【优选】幼儿园体育活动教案
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园体育活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动教案1
活动目标
1、认知目标:学习弹跳的方法,能配合手臂和腿的动作进行跳跃,对不同两种颜色的物体进行分类。
2、情意目标:喜欢参与活动,能遵守游戏的规则,体验与同伴游戏的快乐。
3、技能目标:增强幼儿的跳跃能力,树立敢于尝试,不怕困难的精神。
教学重点、难点
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
1、小青蛙的头饰若干,红、黄、蓝三种颜色(粗的毛毛线做成)的毛毛虫若干(数量是幼儿人数的两倍),红、黄、蓝三种颜色的盒子,音乐。
2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。
3、布置场地(池塘、菜地的情境),运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
活动过程
一、开始环节:
教师带幼儿来到操场做热身运动,充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下来——找小虫,跳起来——吃掉它!呱呱呱,保护庄稼本领大。”
二、基本环节
1、幼儿说出青蛙的'本领。
教师:青蛙宝宝们,你们现在已经长大了,要开始学本领了,以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊?请幼儿自由说出青蛙的各种本领,并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领,学习跳跃的动作。
2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳得远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏(小青蛙捉害虫)。
教师:(手机响,青蛙妈妈接电话)糟糕,糟糕,宝宝们,猴子警察叔叔打来电话,说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜,请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏,提供圈让幼儿练习单双脚跳,注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。
教师:为青蛙宝宝示范跳的方法,并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习,每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离,避免碰撞。
4、颜色分类(红、黄、蓝)。 “青蛙宝宝快来呀,把虫子装进盒子里,按颜色装,红色的虫子装进红我的盒子里,黄色的……”
5、可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离,游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫,我们要保护它。
三、结束环节。
教师:“青蛙宝宝们今天真能干,捉了这么多害虫,王奶奶很开心,要请你们去她家开西瓜宴,请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。
“一只小青蛙,呱,要呀要回家,呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,小青蛙,回到家!”
四、延伸环节
分享:带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。(告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你(小青蛙)是怎么跳着捉到虫子的,你捉到了几只虫子,分别是什么颜色的?)
幼儿园体育活动教案2
活动目标:
1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐
活动准备:幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)
活动过程:
1、做活动前热身准备。
2、观察"池塘",说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?
3、了解游戏规则,玩游戏?
让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘",两名幼儿各拿纱巾一端,做"渔夫",其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出"捕大鱼哦"的信号时,"渔夫"立即向池塘跑,用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的.幼儿。可根据时间替换"渔夫",调换角色,让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则:
(1)"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。
(2)扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。
5、放松小结,结束游戏。
活动反思
本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围,引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏,使幼儿既得到了锻炼,又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强,层层递进,较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。
幼儿园体育活动教案3
活动过程:
一、热身运动 律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。
二、引出主题
1、动物是我们的好朋友,今天小动物想请小朋友帮个忙,你们愿意吗?
小动物家添了宝宝,房子不够住了,需要造新房子,请小朋友帮忙。
2、不过,我们知道现在小区门口有保安,不随便放生人进小区,小动
物请大家先去动物家拿通行证。
3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证(雪花片缚在手腕上) (缓慢增加运动量)
(幼儿熟悉每条路,并请个别幼儿示范正确走法,在活动中提醒按自
己需要脱衣、擦汗、饮水)
三、帮小动物搬材料
哎呀,工人叔叔粗心把小动物造房子的材料混在一起啦,还好,小动
物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章,请小朋友搬时看一看,可别送错拉!
幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家
(运动达到高潮,密度、强度增加)
(幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家,知识巩
固,并将大积木用各种辅助材料进行搬运)
四、帮小动物造房子
幼儿用搬到目的.地的积木帮小动物造房子
(调节运动量、将强度降低)
小动物谢谢你们,你们辛苦了,小动物请你们喝水
(幼儿饮水、擦汗)
幼儿园体育活动教案4
娃娃家、超市、冷饮店
角色游戏——娃娃家、超市、冷饮店
活动目的:
1.发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的交往和合作能力,逐步的加强游戏的集体性。
3.能够为游戏选择替代玩具。
4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备:
1.继续收集各种各样的废旧材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子,海绵,各种瓶子,罐子等)
2.继续布置冷饮店,添加各种杯子。
活动过程:
以回忆上次的游戏情况
引入活动:
1.师:上次,你在玩什么游戏?你扮演了谁?
2.师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?
3.师:冷饮店的生意好吗?(不好,人手不够,很多顾客来了,但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?引导幼儿分配角色。(冷饮店的老板,服务员,收银员,顾客等)
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
6、中班优秀游戏教案《照想馆,服装厂,娃娃家及商店》含反思
总目标:
1、知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。
2、通过想象,并结合自己的生活经验,引导幼儿不断加强各角色区的联系,丰富游戏的情节。
3、学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强幼儿的规则意识。
4、巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。
5、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
6、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
第一阶段材料准备:
幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品指导要点:
1、谈话:"你照过相吗?""你到哪里去照相呢?"引导幼儿回忆照相的经过。
2、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。
3、出示游戏物品,引导幼儿想象,创造性地游戏。
重点指导:A合理使用材料,创造性地使用材料进行游戏 B大胆想象进行游戏 C加强各角色间的联系。
4、结束:收拾游戏场地,引导幼儿参与评价你玩的开心吗?遇到什么困难?你是如何解决的?
情况记录:
由于幼儿对照相馆的`感性经验不是非常丰富,所以在游戏中,幼儿的游戏情节较简单,幼儿只是忙着拍照、洗照片,很少有幼儿会要求化妆等。
对策:
请家长带领幼儿参观照相馆,丰富幼儿对照相馆的有关经验。
第二阶段新材料:方形插塑、纸花、画纸指导要点:
1、回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。
A照相馆的客人太多,应该怎么办?
B应如何给客人提供更好的服务。
2、幼儿自主选择角色游戏重点指导:A利用方开形材料制作照相机,并利用纸花等材料来给客人打扮,并引导客人摆好造型拍摄。
B画想师利用画纸给客人画出他们的相片
3、师幼互评游戏情况
4、收拾材料场地情况记录及策略:
本次游戏,幼儿的游戏情节比上一次更丰富了,幼儿能主动的要求化妆等等。
在游戏中,有的幼儿跑来跑去,问他在干什么,他说他在给客人找一个漂亮的背景,于是我引导幼儿生成一个新游戏内容:外景拍摄第三阶段新材料:大张的背景图、方形纸、纸盒等指导要点:
1、针对上次游戏情况,提出本次游戏要求;应如何给客人提供更快更好的服务。应如何招揽客人。
2、幼儿自主选择游戏内容引导幼儿加强与其他角色的交往,如:到娃娃家去招揽客人;服务上门,给幼儿园的小朋友们照相等。
3、组织幼儿评价游戏
4、针对本次游戏,想象下次游戏时可以增加的游戏内容。
情况记录:
本次游戏之前,幼儿收集了很多旧材料用于游戏。游戏中幼儿能开展新的游戏内容,进行外景拍摄。摄像师能带领顾客选择自己喜欢的背景进行拍摄。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
动完了,就完了
幼儿园体育活动教案5
一、设计意图
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
二、活动目标
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的'身体得到锻炼。
三、活动重点
学会一个跟一个走。
四、活动难点
学会轮流钻山洞、不推不挤。
五、活动准备
拱门、了解火车钻山洞、CD。
六、活动过程
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
七、教学反思
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。
幼儿园体育活动教案6
【活动目标】
1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束。
4、发展身体协调性。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
圈若干、椅子两把。
【活动过程】
一、准备活动。
师:请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
二、游戏活动:“跳跳小袋鼠”。
1、幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的'两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
2、游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
游戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
三、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。
附儿歌:跳跳歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体棒。
教学反思:
幼儿第一次开始练习双脚行进跳,因为有了布袋的约束,幼儿在练习时比较谨慎,慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后,胆子渐渐大起来了,行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主,让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中,积累经验,掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,教师应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。
幼儿园体育活动教案7
教学理念:
由于目前独生子女普遍,来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱问题非常严重,导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力,表现在遇困难胆怯、退缩、等待、依赖,这不利于幼儿形成健康的人格,不适应当今社会发展的需要。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求“提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点,设计了此体育游戏,通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节,让幼儿在数种困难的环境中,尝试想办法,树立克服困难的勇气和信心,在提供以发展幼儿的.动作技能有同时,培养幼儿勇敢、战胜困难的品质,体验成功的喜悦。
活动目标:
1、尝试让幼儿想办法解决困难,培养遇事不退缩,勇于战胜困难的信心和品质。
2、体验成功的快乐。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动形式:
形为训练和游戏相结合。
教学准备:
录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。
活动时间:
25分
活动过程:
一、活动引入
1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中,突然接到报告:有一群小动物被绑架到了一个山洞里,需黑猫警队进行解救。
2、提出营救要求:警长征寻意见“我们去不去”?“路上会碰到许多困难,我们怎么办”?路上我们一定会碰到很多危险和困难,都不要怕,要开动脑筋想办法,一切听黑猫警长指挥,才能安全救出小动物。出发——
二、解救小动物。
1、翻过山坡:鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥:鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3、过小河:鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河,引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒),克服困难勇敢、大胆地过河。
4、钻黑洞营救小动物:鼓励幼儿克服胆怯心理,大胆进入黑洞进行营救。
三、庆祝黑猫警队营救动物成功:黑猫警士们真勇敢,过山坡不怕高、桥高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困难会想办法,并战胜了困难,终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——
四、随黑猫警长的音乐自由放松,离开场地。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
幼儿园体育活动教案8
活动目标:
1.尝试练习走过平衡木并“S”型跑过障碍,初步掌握走平衡木和绕障碍跑的方法。
2.能较平稳地走过平衡木并跑过“S”型障碍物,提高身体灵活性和协调性。
3.培养团结协作意识,养成遵守规则的习惯。
活动准备:
物质准备:“S”型路线,较低的平衡木,小水桶若干
活动过程:
一、以“紫藤花小园丁”的情境引导幼儿做热身活动,激发幼儿活动兴趣。组织幼儿进行为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动,伸展身体,做好热身。
二、设置“小园丁练本领”情境,初步帮助幼儿掌握走过平衡木和绕障碍跑的方法。
1.“走过小桥”:幼儿自由探索通过独木桥的方法。
2.“穿过树林”:幼儿自由探索绕障碍跑的方法。
3.组织幼儿讨论:怎样才能快速又平稳地通过独木桥?怎样才能快速绕过障碍并不碰到障碍物?
4.教师小结:通过独木桥时眼睛要注意桥面,注意力要集中,手臂展开以保持平衡;靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜,跑动的弧度要小。
三、玩“我为紫藤浇浇水”游戏,引导幼儿进一步练习过平衡木和绕障碍跑。
1.介绍游戏的玩法与规则。将幼儿分成人数相等的4组,听到口令后幼儿依次手提小水桶,走过独木桥,“S”型绕过障碍物。到达终点后,给紫藤浇浇水,从侧面迅速跑回起点,再将小水桶交给下一名幼儿,然后依次进行游戏。速度快的队伍获胜。游戏过程中不能从桥上掉落,不能碰到障碍物。
2.幼儿分组玩游戏,教师观察指导。
重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物,并遵守游戏规则。
3.引导幼儿分享、交流:为什么你们组能取得胜利?
4.幼儿再次游戏,体验团队协作的重要性。
四、放松活动
“我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境,进行舒缓和放松。
活动反思:
体育活动的游戏情境创设是至关重要的`。在活动中,以适当的游戏情境贯穿始终,将技能训练和孩子们熟悉的紫藤花联系到一起,既让幼儿得到体能锻炼,又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。
幼儿园体育活动教案9
玩法:
1、一起叫口令:"我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!"
2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
【活动准备】
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)
师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
3、游戏:切西瓜
幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的.手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
幼儿园体育活动教案10
一、教材的选择
本次体育活动的名称是“过小岛”,活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼” 教育活动的第十二课(P80)。
二、学情及教材分析:
我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳,双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作,本次活动在原有的基础上,进一步学习跨跳动作,最终学会助跑连续跨跳,并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固,符合幼儿由易到难的学习特点,以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式,激发幼儿对活动的兴趣和积极性。充分体现幼儿的自主活动,活动过程中注意掌握运动的密度和强度。
三、活动目标:
以幼儿健康教育的阶段目标为依据,结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点,制定本次活动的目标。
教幼儿跨跳动作,锻炼幼儿跳跃的能力。 掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。 培养幼儿的竞争意识和合作精神。 四、活动的重点、难点
重点:学习跨跳动作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停顿地向前跑,是这次活动要求掌握的动作要领。
难点:正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点,并调节步幅、落地较轻。
目测好距离,选择好起跨点,关系到幼儿是否能跨过障碍物,调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
五、本次活动分为三个部分进行(一)准备部分 (约时间5分钟):(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。
(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ,活动量脉搏指数约1.5—1.6。
(1)幼儿自由组合玩圈,请个别组玩给大家看,引入课题。
(2)老师讲解示范跨跳动作,让幼儿知道动作名称。
(3)动作分解:一脚蹬地跃起另一脚向前跨,同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物,接着向前跑,突出重点。
(4)幼儿分散练习,在练习中探索找到最好的起跨点,调节好步幅保持身体平衡,解决难点。
(5)幼儿集体练习:通过助跑跨跳,落地后不停顿地向前跑,充分利用场地拉大距离练习,增加强度、密度。
(6)提高动作难度练习,在掌握好助跑的基础上,逐步加大动作难度,练习助跑连续跨跳,做到动作连贯,节奏稳定,最终达到本次活动的目标。
(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固连续跨跳动作,通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
(三)结束部分(约3分钟)安排放松舞步,让幼儿在轻松愉快的音乐中,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。
体育活动:小小飞行员(大班)
上海市嘉定区桃园幼儿园孙琴
设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的`束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。
要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。
2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。
准备:纸飞机、塑料圈若干等。
重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动
一、活动身体:
1、队列训练
2、准备操练习:运动模仿操
二、分散探索:
1、自由尝试
带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。
2、介绍方法:
根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)
再次分散练习。
3、飞行员特技表演:
前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)
4、竞赛活动:
小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。
介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。
根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。
第二次比赛。
5、集体游戏:打怪兽
你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)
火星到了,瞄准目标,准备射击,打!
三、放松活动:
1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。
袋袋乐—大班健康活动
袋袋乐—大班健康活动
活动目标:
1、让幼儿体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可打开、收拢、折叠等特征, 积极探索各种不同的玩法,并大胆设想合作着玩。
重点:结合大口袋的特征探索玩法
难点:合作探索玩法
活动准备:1、提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻,音乐磁带,录音机,
2、游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为“碉堡”,米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程:
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”,综合大口袋的各种玩法——结束游戏,快乐地跟着音乐放松身体
活动过程:
一、和大口袋快乐地跳舞,活动身体,激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1、教师启发:今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝,(出示大口袋)这是什么呀?你们想不想和大口袋一起来跳舞?
2、每个小朋友拿一个大口袋,跟着大家一起快乐地跳舞,引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、幼儿自由探索大口袋的玩法
1、教师启发:袋子除了跳舞,还可以怎么玩?你们赶快找一个地方去试试看。
幼儿园体育活动教案11
设计意图:
在幼儿园五大领域中,健康领域的学习发展是其他领域学习与发展的基础。而开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和途径。而我园地处古蜀农耕文明发祥地——胜利镇,这个古老的川西风情小镇有着丰富的乡土自然材料。利用幼儿园周边环境中常见的具有低成本、低结构、环保、安全特点的材料,如竹、草、木、石等。利用这些材料来开展幼儿体育活动,发展幼儿平衡能力、协调性与灵活性、力量与耐力方面的能力。
活动目标:
1.学习手脚着地爬的正确方法。
2.大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行。
3.体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功。
重点难点:
能在不同高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行。
活动准备:
长的竹梯若干、活动场地最好为软质地,旧轮胎若干、飞盘、毛辫、沙包。
活动过程:
(一)出示竹梯,激发幼儿的探索兴趣。
教师喊口令,小朋友和小羊一起作热身运动,重点练习头部、手腕、腰部、压腿、脚踝等动作。
教师:今天小米羊和小美羊的爷爷把竹子宝宝做成了竹梯,想请小朋友一起来玩,那竹梯可以怎么玩呢?
(二)幼儿大胆尝试竹梯的各种玩法。
教师提出活动要求,鼓励幼儿自己取竹梯探索多种玩法。
教师:请每3个小朋友取一把竹梯,尝试用不同的方法玩竹梯。活动中注意安全听见老师拍手后请到老师处集合。教师观察幼儿玩竹梯的.方法。
集中幼儿,鼓励孩子们把自己喜欢的玩法演示给大家。教师总结手脚着竹梯爬行的正确方法。
再次尝试手脚着竹梯爬行的玩法。
(三)尝试在有一定高度的竹梯上爬行。
师:咦!现在羊爷爷又给我们拿来了许多的轮胎,用轮胎和竹梯我们可以进行怎样的搭建呢?大家试一试吧!
教师提出要求,鼓励幼儿幼儿尝试搭建。
师:我们每5个小朋友一组,每组小朋友3把梯子4个轮胎哦。在搭建的过程请小朋友注意安全。搭好之后请到老师处集合,看哪一组的小朋友最先完成任务。
鼓励幼儿大胆尝试在一定高度的竹梯上进行手脚着竹梯爬行。
(四)游戏“给羊爷爷送草”
师:羊爷爷听说中二班种了一片非常鲜嫩的油麦草。可是羊爷爷年纪大了走不动路了,我们把油麦草给羊爷爷送去吧!
师:每次每个小朋友只能拿一颗小草,音乐停止小朋友快速到老师处集合。一起数数为羊爷爷送去了多少油麦草吧!
(五)分散活动
1.教师出示分散材料飞盘、毛辫、沙包,提出分散活动要求。
2.幼儿自取材料进行分散活动。
3.教师观察幼儿分散活动情况。
(六)听音乐做放松身体的动作后离开活动场地。
活动反思:
在本次活动中,我提供了长度不同的竹梯和轮胎,让幼儿可以根据自己的能力和需求去选择,满足了他们的需要也培养了他们不畏困难积极勇敢的品格。
在活动中,我根据幼儿锻炼的需要、不断增加练习的难度,幼儿始终对这一活动充满了热情和兴趣。从学习手脚着地爬的正确方法幼儿争先恐后的参与到活动中,再到创造性玩竹梯及与同伴合作游戏搭建游戏场地。 最后大胆尝试在不同高度竹梯上进行手脚着竹梯爬行,孩子们都很喜欢走高的斜坡、可以看出孩子们都非常喜欢具有挑战性的事物,幼儿的爬行能力在原有的基础上都有了提高、并且在活动中体验到了成功的快乐。
幼儿园体育活动教案12
一、活动目标:
1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。
2)提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备:
1、一块较为宽敞的空地
2、预先学习水果的英语单词
3、老鼠头饰一个
4、录音机一台
5、英语磁带一盒
三、活动过程:
1)老老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。
指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。
2)用英语律动音乐教老师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。
3)教老师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。
①复习水果的英语单词。
指导语:小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老老师?(a lebanana orange……)
②交代游戏方法与规则。
游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的`小老鼠,(有老老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出“cat”后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。
游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。
③为了使幼儿更好的了解游戏,教老师与幼儿共同参与进行。
4)教老师在英语儿歌律动中结束本次活动。
指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?
幼儿园体育活动教案13
活动内容:
扭扭车、三轮车、独轮车。
活动目标:
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的`挑战与快乐。
活动玩法:
1、扭扭车:
a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。
c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车:
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。
3、独轮车:
a、乐意推动独轮车,掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。
幼儿园体育活动教案14
活动目标:
1.练习肩上挥臂投掷。
2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。
3.体验投掷的乐趣。
活动重难点
重点:活动上肢和腰部关节。
难点:练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。
活动准备:
1.老师扮演“大灰狼”,距离分别为1.5米,2米,2.5米。
2.投掷物重量分别为40克,60克,125克左右的沙包。
3.兔妈妈头饰一个,幼儿人手一个小兔头饰,蘑菇图片若干,小篮子一个。
4.活动音乐:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫声》,《春天在哪里伴奏》。
活动过程:
一、准备活动。
1.教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。
2.教师:“今天的阳光好舒服呀!跟妈妈一起来活动一下身体吧!”
3.听《小了白了兔》音乐做热身运动,重点活动上肢和腰部关节。教师:《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。
二、介绍游戏场地,引出游戏。
1.动作练习。
教师:“宝贝们你们看,这条小路就是通向森林的路,你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现,咱们真遇到了可怎么办呢”?
在投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌“小石头,放肩上,小手使劲往上扔,看谁能够打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷,练习将投掷物经肩上向前上方抛出。教师重点对幼儿的投掷动作进行指导,启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。
2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。
3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐,进入情景,激发幼儿游戏兴趣,幼儿选择投掷物,分别向1.5米“大灰狼”投掷,2米“大灰狼”投掷,2.5米“大灰狼”投掷。
三、放松活动。
教师:“宝贝们,大灰狼被我们打跑了,我们胜利了,你们看,那边好多蘑菇,快点去采蘑菇吧!”
听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇,将采到的蘑菇放到篮子里,
请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩,捶捶背,活动手脚,进行放松。
教师:“宝贝们,太阳快要下山啦,跟着妈妈回家啦”
课后反思:
本次活动设计以情感体验为主线,特别是“大灰狼”的.出现,把游戏推向高潮,这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣,总的来说,孩子们玩得很开心,有的孩子在游戏中比较随性,一定要打中大灰狼才肯罢休,是因为太专注于角色的扮演,所以忘记游戏规则,平时要带孩子多玩,这样游戏时就懂得遵守规则。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成,以及发展智力,提高运动能力,每天有良好的游戏活动开展,相信我们的孩子会有更大的进步。
幼儿园体育活动教案15
活动目标:
1、感受体育活动所带来的乐趣,提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力。
2、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动重点难点:
1、重点:提高钻、爬、跳、平衡等基本活动能力
2、难点:自选活动器械进行锻炼
活动准备:
垫子、圈、体操棒、沙包、玩具、轮胎等,小动物头饰若干
活动过程:
1、准备活动
(1)、导入
“小动物到它们的学校来锻炼身体啦,看看哪些小动物来了?”
“小兔子喜欢玩什么?”
“什么器械最合适小狗、小乌龟、小猴它们呢?”
(2)身体活动:小动物上学啦(自由跳跳)
2、游戏过程:
(1)、小动物们去锻炼身体啦(幼儿自选玩具)
(2)、幼儿集中活动
自选玩具进行活动,相互交流各自的玩法。
3、结束活动
“你们今天都到哪儿去玩了?”
幼儿整理玩具,结束活动。
活动反思:
(一)图片激趣,让学生爱学
喜欢小动物是小学生的天性,上课一开始,我就问:“同学们,你们喜欢小动物吗?”“喜欢!"学生高兴地答到。“那老师给大家看几种动物的图片,如果你认识它们,就请你亲切地呼喊它们的名字!"动物图片一幅一幅出示着,同学们一个一个地亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表,学生自然而高兴地进人本节课学习情境。
(二)主动收集,汇报、讲述中了解
美国教育家波利亚指出:学习任何东西的最好途径是自己去发现、探究。探究性学习正是注重让学生主动参与、积极探究,让学生经历不断发现、思考、不断进取的学习过程,使学生的独立性、自主性得到高度的发挥。课堂中我让学生们展示着自己收集到的小动物的图片;述说着自己了解的小动物。通过学生对校园里的“小动物"图片的展示及动情的描述,使他们进一步掌握了各种动物的特点、生活习性、唤起他们对动物的热爱。同时培养了他们的'口头表达能力。
(三)活动延伸,启发思维,培养创造能力,升华情感
小学生喜欢动,目前有“课程是活动”的说法。我在学生讲述后完一个动物后,及时播放有关动物的生活录像,进一步增进了学生对动物的了解与喜爱。
(四)活动总结,引导行为
课尾总结时,我积极引导学生行为:“同学们,我们都有一个家,学校是我们的家,也是小动物的家,我们共同生活在地球上,让我们手拉手儿一起保护它!保护动物就是保护我们人类自己!”这句总结,不仅渗透了人与动物要和谐相处这一理念,还为学生的行为指出了方向:“让我们手拉手儿一起保护它!”并将学生的认知由情感层面上升到具体行为指导o
总之,本课围绕:认识动物——喜欢动物——保护动物这样一条主线,来开展教学活动,学生认知经历了:了解——理解——喜欢三个循序渐进的过程。在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力,帮助学生建立爱护动物的思想观念。
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