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中班美术教案

时间：2023-07-03 10:21:41 教案我要投稿

【必备】中班美术教案集锦七篇

　　作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的中班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】中班美术教案集锦七篇

中班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。

　　2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。

　　3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、课件：秋天的树林。

　　2、树干范画一张，完整的树林范画一张。

　　3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。

　　活动过程

　　1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。

　　教师：这是我们上节课画的《彩色的树林》，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照片。这次的照片和上次的.不太一样，我们一看。

　　2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。

　　(1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？

　　(2)教师：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。

　　3、师幼共同探索树干的画法。

　　(l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？

　　(2)教师：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。（幼儿尝试）

　　4、幼儿创作，教师指导。

　　注意引导幼儿画出错落有致的树林。

　　5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。

　　教师：你喜欢哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

　　2、幼儿能给房子进行添画。。

　　活动准备：

　　浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、导入部分

　　听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？

　　2、幼儿学习粘贴房子

　　“今天，陆老师也想造一座漂亮的'房子，看看陆老师是怎么造的？”

　　“造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。

　　好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？

　　对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。

　　房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

　　3、幼儿操作

　　可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。

　　4、评价

　　你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、观察高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。

　　2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。

　　3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。

　　活动准备

　　1、高脚杯一只

　　2、PPT

　　活动过程

　　一、导入

　　你们看，今天老师给你们带来了什么？（杯子）

　　这个杯子有什么作用？

　　：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。

　　二、整体观察

　　这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？

　　：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。

　　三、局部观察

　　老师这里还有很多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯，为什么？（出示各种形状的高脚杯）

　　四、示范点拨

　　今天我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的：先用勾线笔画出一个叶子形状的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的.杯肚，然后画上长长的杯茎，最后画上一个扇形的底座。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导

　　要求：

　　1、把你看到的高脚杯大胆画下来。

　　2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后好画具。

　　六、

　　1、自评

　　谁愿意来介绍一下自己的高脚杯是什么样的？

　　2、他评

　　你最喜欢谁的作品，为什么？

　　3、师评（选取独特的作品）

　　我觉得XXX的作品很有意思，因为……

中班美术教案篇4

　　教学目标：

　　1、能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。

　　2、尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。

　　3、体验玩色的乐趣。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　教学准备：

　　排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布，范例。

　　教学过程：

　　(一)导入课题

　　1、师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)

　　2、师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!

　　教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

　　(二)讲解示范

　　1、师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀!

　　2、师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。——用排笔蘸清水打湿画纸2、师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的'!——上色(请一幼儿和老师一起上色)

　　3、师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!一一撒盐法

　　要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。

　　a、“爽身粉”是什么呀?——盐

　　b、原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

　　4、师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。

　　师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化?象什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下象雪花、蒲公英状的痕迹)

　　(三)、幼儿创作，师巡回指导。

　　1、正确使用排笔，控制好水分。

　　2、上色动作快，注意色彩的衔接。

　　3、撒盐要均匀且量少。

　　(四)、欣赏交流作品

　　把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?

　　(五)、结束

　　师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!

　　教学反思：

　　本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

中班美术教案篇5

　　教学目标：

　　1、理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”等词语的意思，积累描写字体的词语。

　　2、读课文，了解作者家乡小桥的特点。

　　3、在熟读课文的基础上，理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话含义，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。

　　教学重点：体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。

　　教学难点：课文第四小节

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　师：我们的家乡上海地处江南，在我们周围有许多极富特色的水乡小镇，老师先带你们去看一看。（观看水乡美景，配上优美的古筝曲。）

　　一座座小桥架在河的两岸，蜿蜒曲回的小河水在淙淙流淌着，河中一叶叶扁舟穿行在清清绿水中，河两宅屋临水而建，盈盈清水，悠悠木船，古朴建筑，构成了江南独有的神韵。有一位作家在这里度过了他的童年时光，阔别家乡几十年后，家乡的一切仍难以忘怀。看，作者是这样写的：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

　　指导朗读

　　理解：网布：―布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布

　　重点词语：血脉母亲（热爱家乡的情感）

　　是呀，小河长，自然桥就多，板书：桥，因此桥是作者家乡――江南的一大特色。齐读课题

　　二、初读感知

　　1、自读全文，读准字音，读通课文，思考家乡的桥有些什么特点？请你从文中找出简练的话来概括。

　　2、交流，师板书：桥多、造型千姿百态、名称美、孩子们的乐园。

　　三、细读品味

　　（一）小组合作学习

　　学习单：每个小组选择自己喜欢的一个桥的特点，读一读相关小节，再想一想作者是怎样写出小桥的这一特点的，划出有关词句，在小组里讨论交流。

　　（二）全班交流，指导朗读

　　桥多（学习第1、2节）

　　1、家乡的桥又多又美，指板书――多到什么程度呢？

　　引读：我的故乡在江南，江南的桥多是因为小河多。故乡的小河――（像一条条??的身上。）小河长，小桥多。桥不但连接着――（一个??村庄），还连接着――（一户??人家），

　　举个例子，人们步行从桥上过，如果――（提个??才怪哩！）小船从桥下过；再打个比方，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去――（每过??故事）。几十里水路――百座桥，相当于绕学校操场一周就有一座桥。怪不得外婆的故事――（足足??船）

　　2、家乡的桥这么多，怪不得作者要――（长相忆，最忆家乡的桥。）

　　桥美

　　过渡：家乡的桥不但多，而且还很美呢！

　　1、作者写桥的造型美，用哪一个词语概括?――千姿百态。

　　2、课文中一详一略介绍了两种桥，分别是――（过户桥和单拱桥）。对！过户桥简单到什么程度――（一块??连起来）。这就是简约美！

　　3、作者详写的是――（最漂亮??石柱上

　　读出这句句子的气派美。（两人读，男生读）注意：读出“雄赳赳”“缀”。

　　晚上的单拱桥又是一番滋味。女生读（夜里??家呢！）

　　4、只介绍了两种桥，为什么却说千姿百态？

　　5、老师最喜欢的就是桥洞及其倒影了！看看，像什么？（指媒体）――（一轮圆月）

　　桥洞和它的倒影像一轮圆月，桥负上弦月，水怀下弦月。天上一月，水中一月，一半是江南的桥，一半是江南的水。

　　6、引读第三节

　　7、师：桥身是静的，桥上的石狮也是静的`；而桥的倒影却在水波中荡漾，加上穿梭的小船，这一静一动，便使凝固的桥有了灵气，有了生命??我们都陶醉了，难怪作者说――长相忆，最忆家乡的桥。）

　　名称美

　　1、家乡的小桥，不但造型美，名称也美极了！出示千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥、永宁桥??

　　2、桥的名称多，名称的来源也各不相同。

　　（1）形状不同

　　（2）民间传说

　　（3）诗句：出事王维古诗读一读。

　　（4）字体：让我们来欣赏一下这些各不相同的桥名字体吧！

　　出示媒体不同字体，师：这是草书写的――这是隶书写的――这是篆书写的――这是楷书写的―

　　你想用什么词来形容它呢？（在交流中理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”，并积累词语，龙飞凤舞行云流水秀丽端庄苍劲有力）

　　问：你觉得这样的字体配这样的桥名吗？随机出示：相称相映平添情趣

　　读媒体江南的桥与中国书法文化相衬相印，于是――桥不仅是沟通彼此的交通，骨子里似乎更传承了江南的文化。

　　（5）怪不得作者发出感叹――长相忆，最忆家乡的桥。

　　孩子们的乐园

　　1 、作者对家乡的桥长相忆，不仅忆它的造型美，名称美，而且家乡的桥盛满了作者童年的回忆。

　　2、引读：整个炎热的夏天，我们在桥头――我们把桥――我们在桥边――碰得巧――

　　3、课文中用了一个感叹号表示兴奋的心情，其实，我们还可以用省略号来体现乐趣无穷。出示：??

　　想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？四人小组讨论一下。

　　出示：家乡的桥是我们的乐园。我们_____________，我们_____________，我们_____________。

　　4、交流

　　5、瞧，玩得多开心啊！再来读读这段话，读出快乐的感觉。

　　四、总结拓展

　　1、配乐完成小诗：

　　我的故乡在江南，

　　一说起家乡的桥，

　　就想起――

　　小桥的数量真多，

　　桥连着千家万户，

　　就想起――

　　小桥的造型千姿百态，

　　最简单的是过户桥，

　　最气派的是单拱桥，

　　就想起――

　　小桥的名称美极了，

　　桥名来历各不相同，

　　桥名字体各有特色，

　　桥名故事数不胜数，

　　就想起――

　　小桥是乐趣可真多，

　　桥头、桥边、桥上欢笑声声，

　　桥下荡舟进洞悠哉悠哉??

　　千言万语只化做一句――

　　长相忆，最忆家乡的桥！

　　2、总结：作者离开家乡二十年，那么长的时间还难以忘怀，因为他爱自己的家乡――江南，对于家乡的桥的一切特点，他更是历历在目，记忆犹新，那时因为他爱――家乡的桥！

　　3、我们的家乡上海也有许多著名的桥，如

　　作业：选择家乡的一座桥做具体的介绍，从桥的位置、造型、来历等方面做介绍。

中班美术教案篇6

　　中班美术：春天来了

　　活动目标：

　　1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。

　　2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。

　　教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。

　　教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。

　　活动准备：

　　1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。

　　2．教师范作，PPT课件，一段录像

　　教学过程：

　　一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的'蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）

　　二、教师示范讲解

　　教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。

　　1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。

　　2．教师示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在了有画笔的一面。

　　三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）

　　1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。

　　2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。

　　3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。

　　四、展示作品。

　　1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。今天

　　2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！