【精选】大班社会教案模板合集6篇
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的大班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1、知道地球对人类和动植物的重要性。
2、了解地球的灾难及简单的原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
2、关于地球灾难的图片若干。
3、将各种资料和图片制成展板。
4、地球仪一个。
活动过程：
1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗？”
（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”
（地球上）“我们生活的'地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”
（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
2、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看有那些灾难。”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”
（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”
“为什么会这样？”
（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。
（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”
（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”
教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”
5、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！ ”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”
活动反思：
活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到实际生活，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1。5亿公里。地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁， [1] 它有一个天然卫星
大班社会教案 篇2
活动目标：
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2、感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
幼儿前期经验、调查表、PPT等
活动过程：
一、讲讲知道的少数民族价值取向：回忆已有的经验，引出内容。
1、教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族?你都知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说?)
2、出示地图(地图上标有代表56个民族标志)：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有(让幼儿简单知道一些其他的少数民族3、这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来)总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。
二、幼儿之间相互交流、相互学习价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。
教师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿的调查贴在黑板上，每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍)。
1、第一组幼儿代表介绍：维吾尔族①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。
教师：你今天介绍的是什么族?(维吾尔族)你可以从这个地图上找出它的位置吗?(在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍)②幼儿提问，幼儿解答。
教师：刚才这个队的.小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的?(幼儿之间互相提问，解答)③放PPT提升，梳理幼儿的经验教师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。(出示PPT)服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。
舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。
这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和提问穿插的方法和幼儿产生互动教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景，教师领舞，幼儿学一些基本的动作)特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨)。
2、第二组幼儿代表介绍：蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。
②幼儿提问，幼儿解答。
③放PPT提升，梳理幼儿的经验(PPT)教师：来看看老师准备的蒙古族的资料服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头(回忆比较一下和维吾尔族的衣服有什么不一样)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有......
摔跤:
蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，(最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学)勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻便宜骑。
蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。
看的时候和刚才一样提问和讲解和幼儿产生互动3、第三组幼儿代表介绍：藏族①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。
②幼儿提问，幼儿解答。
③放PPT提升，梳理幼儿的经验服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。(刚才看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们觉得少数民族的衣服都有一个什么特点)西藏是世界上住的最高的民族，谁知道为什么?(因为有个青藏高原)有“世界屋脊”之称。
采花节：每年农历五月初五日是藏族传统节日采花节。传说，很久以前藏族的人们以采集和狩猎为生，以树叶和兽皮做衣服。一天，从远方来了一位叫莲芝的姑娘，她美丽善良，心灵手巧，教会了当地人们开荒种地和织布缝衣，还采来百合花为人们治病。有一年五月初五这天，莲芝上山采花，被镍风卷下悬崖摔死了。人们很悲伤，便在这一天上山采花纪念她。久而久之，形成了采花节。
西藏特产酥油茶出示哈达这是什么?为什么哈达是雪白的?为什么要献哈达?学习献哈达的动作)藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。献哈达也有他们的礼节,是这样献的，教师演示。
教学反思：
本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、初步了解祖国的地域辽阔，认识中国地图，认识地图上的东、南、西、北。
2、欣赏诗歌，知道我们的祖国真大，在同一时间，有不同的季节特征。
3、增长为祖国而感到自豪的情感。
活动准备：
1、中国地图、教学挂图一幅。
2、标记图：山、树。
3、认识家乡、首都、长江、黄河的经验。
活动过程：
一、出示中国地图，激发幼儿了解祖国的兴趣。
1、看图说说：我们的首都北京在那里？请幼儿在地图上找一找首都北京在什么地方？
2、让幼儿谈谈自己去过的地方，在地图上找一找
3、让幼儿 在地图上找出中国最北、最南的地方
二、出示教学挂图，欣赏诗歌《我们的祖国真大》
提问:
1、在北方，是什么样子的?小朋友在做什么?
2、在南方，是什么样子的?小朋友在做什么?
3、在西边，人们在做什么?
师带领幼儿一起念儿歌《我们的祖国真大》
三、认识中国地图上各省的标记，知道全国有31个省，每个省都有一个省会
1、观察中国地图、
2、指认各省的分界线。
3、数数共有多少个省。
4、说说我们所在的省，省会。
四、请幼儿在地图上做标记
1、在家乡的位置上做标记。
2、找出首都北京，放上天安门的模型。
3、在东北三省摆上树，喜玛拉雅山上摆上山脉的标记。
4、用黄，蓝皱纸标出长江，黄河。
教师:小朋友，你觉得我们的祖国怎样呢?你喜欢吗?一起念儿歌: 《我们的祖国真大》。
儿歌:我们的祖国真大
我们的.祖国真大，北方，有冬爷爷的家 ，十月就飘雪花 。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家 ，一年四季开鲜花。
啊!伟大的祖国-------妈妈，东南西北中的孩子，在同一时候。
有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜、
大班社会教案 篇4
一、活动目标
1、在观察讲述的过程中，体会大老虎和小老虎之间的爱。
2、乐于参与活动，感受爱的意义。
二、活动准备：
故事PPT，人手一份小老虎的操作材料、操作图三张（虎爸爸虎妈妈关于爱的归纳、小老虎爱的归纳、爱是相互的）
三、活动过程
1、图片导入，引导幼儿交流对“爱”的已有经验。
（1）出示PPT1“爱心图”，提问：这表示什么？爱是什么？
（2）小结：爱就是可以在一起，互相关心，互相照顾，爱是相互的。今天老师也给大家带来了一个关于小老虎家爱的故事，听一听、看一看、想一想小老虎家发生了哪些爱的故事呢？
2、观察、讨论、讲述故事情节一，从中感知理解故事中老虎爸爸妈妈对小老虎的爱就是给它吃，就是关心它，照顾它。
（1）出示PPT2，提问：这是一只刚刚出生不久的小老虎，猜猜它在哪里呢？
（2）出示PPT3、PPT4，提问：瞧，虎爸爸虎妈妈可忙了，他们会忙些什么呢？
（3）虎宝宝出生后，虎爸爸、虎妈妈真忙碌，真辛苦，可他们脸上总是挂着幸福的微笑，这是为什么呢？
（4）小结：原来爱就是给它吃，关心它、照顾它。（出示归纳图一）
3、观察、讨论、讲述故事情节二，从中感知理解故事中老虎爸爸妈妈对小老虎的爱就是一种愿望，有时也会吵架。
这会儿虎爸爸又去忙什么了呢？（老虎爸爸可高兴了---这只小老虎也不例外），提问：什么叫与众不同？
（1）出示PPT5、PPT6，（讲故事：虎妈妈可不乐意---就画横条纹），提问：虎爸爸虎妈妈为此吵了起来，他们都在说些什么呢？
（2）小结：虽然他们吵架，想法不一样，但都表示爱小老虎。其实爸爸妈妈对孩子的爱会是一种愿望，有时还会吵架。（在归纳图一上展示心愿卡）
4、通过自主操作和观察讲述小老虎的条纹，大胆表达自己的想法，体会小老虎爱的意义。
（1）爸爸妈妈爱小老虎，那小老虎爱它的爸爸妈妈吗，我们一起来看一看。
（！）出示PPT6听故事（小老虎好难过----可怎么办呀），大家为小老虎想想该怎么办？怎样才能让爸爸妈妈不吵架呢？
（2）继续故事，（小老虎是一个聪明的孩子---在自己身上画起了条纹），提问：小老虎准备画条纹，它会怎么画呢？
（3）幼儿讨论后自主绘画，画完后交流，重点说说自己这样画的理由。
（4）出示PPT7：故事中的虎宝宝把自己画成了什么样？
（5）虎爸爸和虎妈妈看到了小老虎怎么样？从哪里看出来的？
（6）虎爸爸虎妈妈还会吵吗？为什么？
（7）小结：原来虎宝宝因为爱爸爸妈妈所以给自己画上了方格子，真是一只聪明懂事有爱心的小老虎（出示归纳图二“爱心”），他既满足了爸爸的.愿望，又满足了***愿望，爸爸妈妈真开心。那在学校里小伙伴们会喜欢它吗？
5、讲述故事结尾，感知大家对小老虎的爱。
（1）出示PPT8、PPT9，讲故事，提问：在方格子上可以玩什么游戏呢？
小结：爱可以大家在一起玩游戏。
（2）出示PPT10、PPT11，讲故事，提问：下雨了，发生了什么事？虎爸爸、虎妈妈和其他所有人还会爱小老虎吗？你们还会爱小老虎吗？为什么？
（3）小结：虎爸爸虎妈妈和大家爱的不仅仅是他身上的方格子，更爱他的聪明懂事，爱他的为爸爸妈妈、为他人着想的一颗爱心。所以我们说，爱是相互的，你爱我，我也爱你。（出示归纳图三“两颗爱心”）
6、结束延伸：幼儿自主阅读绘本。
大班社会教案 篇5
活动目标：
1、激发幼儿的环保意识，懂得人人要保护水、节约用水。
2、了解水污染的原因及危害，通过实验，知道有关污水净化的`方法。
3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的能力。
活动准备：
1、水污染的课件。
2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。
活动过程：
一、出示课件，猜测原因
1、哎呀，这些小河怎么了？
2、猜猜看，为什么会变成这样啊？
二、了解污水的危害
1、生活在这些河里的小动物们会怎样？
2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢？
3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。
4、教师小结。
三、实验：水变干净了
师：老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验，把这些污水变干净！
1、你们看看都用到哪些什么材料？（介绍过滤纸、活性炭）
2、教师示范实验操作步骤：
（1）先把神奇的纸变漏斗（放入空杯中）
（2）在污水中放入活性炭，进行充分搅拌。
（3）把污水倒入过滤纸的空杯中
3、幼儿实验
4、实验中，你发现了什么？
5、教师小结。
6、介绍松花江水污染事件。
四、讨论保护水
（1）我们的生活处处离不开水，那我们应该怎样来保护水呢？
（2）你有什么节约用水的好办法？
五、保护水资源人人有责
师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢？
1、请幼儿合作商量办法。
2、画想法。
3、展示、交流各组的办法。
六、延伸活动
引导幼儿把想法变成行动。
大班社会教案 篇6
活动目标：
1．初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。
2．尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。
3．向往小学生活，渴望成为一名小学生。
4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1．参观小学并与小学生对话．对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2．录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。
活动过程：
1．认识小学生，产生参与活动的兴趣。
(1)今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?(教师请出小学生，鼓励幼儿仔细观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。)
(2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。
2．迁移参观经验，理解"下课"的意思。
(1)小学生哥哥在××小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天．你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。)
(2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿根据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。)
3．观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。
(1)课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?(引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。)
(2)小学生哥哥给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。)
(3)幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的.时间。
4．实践活动。学习安排课间十分钟。
(1)如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢?我们一起来试着安排"课间十分钟"．请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。
(2)幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。
5．交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。
(1)谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?(请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事。鼓励幼儿主动了解同伴对课间十分钟的安排。)
(2)我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。(小学生说说哪些小朋友安排得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，如果有时间再和同伴游戏。)
活动反思：
《课间十分钟》是一年级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是这样教学的：
一、以视觉领先、以兴趣入手
“课间十分钟”这一课，在开始导入的部分，我以歌曲《哦，课间十分钟》导入，以优美的旋律，让学生在视觉中感受体验孩子们在课间活动中的欢快情绪；在看其他同学课间活动时，正符合了学生的兴趣，他们迫不及待的想做自己喜欢的课间活动内容，从学生的表情中，可以真实的感受到他们是多么的喜欢课间十分钟。
二、精讲精示范，培养学生的专注能力
在指导学生玩“指鹿为马”的游戏时，我引导学生仔细观察：游戏规则是什么？几个人怎样进行？通过老师的讲解和示范，学生明白了游戏规则和步骤，还知道了在游戏中的注意事项，同时还养成了专注地做事的习惯。
三、用多媒体来辅助提高教学效果，
用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。
总之，在这堂课的教学中我注重学生地主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。
小百科：课间，是指两节课之间的间隔时间，是学校为学生安排的休息时间。
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