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小班美术教案

时间：2023-07-03 07:09:06 教案我要投稿

【精选】小班美术教案模板汇编八篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案8篇，欢迎大家分享。

【精选】小班美术教案模板汇编八篇

小班美术教案篇1

　　一.活动目标:

　　1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.认识红,黄,蓝三种颜色.

　　2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

　　二.活动重点难点:

　　引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　三.活动准备:

　　1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.

　　2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.

　　四.活动流程:

　　欣赏舞蹈,感受孔雀的`美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:学跳舞蹈

　　五.活动过程:

　　1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美

　　师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?

　　2.出示图片,认识孔雀

　　(1)调动已有经验,幼儿讨论:

　　师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?

　　师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.

　　(2)出示图片,认识孔雀:

　　师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?

　　师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!

　　3.讲解画法,激发兴趣

　　师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?

　　4.幼儿作画,教师巡回指导

　　(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.

　　(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.

　　(3)引导幼儿注意画面整洁.

　　4.展示作品,师生共评

　　师:你最喜欢哪一张?为什么?

　　5.活动延伸:学跳舞蹈

　　师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧.

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、在活动中体验动手制作带来的乐趣。

　　2、尝试用纸搓、团圆的方法，表现毛毛虫的身体。

　　3、能认真地用纸团一个接一个的粘贴出毛毛虫。

　　活动准备：

　　1、教师自制作品一幅。

　　2、皱纹纸若干、浆糊、棉签、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、手指游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）请幼儿用自己的身体表示出毛毛虫。

　　师：你们见过毛毛虫吗？是什么样子的.？我们一起来学学毛毛虫是怎样动的。

　　（2）根据幼儿已有的经验进行毛毛虫的示范绘画。

　　教师：我要画毛毛虫，（教师在黑板上画一个小圆）谁来接着画？

　　（3）教师小结。

　　师：毛毛虫的身体是由一个一个圆组成的。

　　今天，老师换一种方法让毛毛虫出现，想不想知道？

　　2、教师出示范画，幼儿观察。

　　（1）教师引导幼儿比较说出画上的毛毛虫和黑板上画的毛毛虫的不同。

　　（2）教师小结：毛毛虫的身体是用皱纹纸揉成团黏贴而成的。

　　（3）教师示范制作毛毛虫，并请个别幼儿示范。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　（1）幼儿动手制作。

　　（2）重点指导：要有序的黏贴纸球，要等浆糊干了才能牢固。黏贴好毛毛虫的身体后，再用水彩笔添画完整。

　　4、作品评价与欣赏，欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》。

　　（1）幼儿将作品摆放在指定位置。

　　（2）幼儿自由参观交流，比一比谁的作品最有趣。

　　（3）请幼儿欣赏分享阅读《毛毛虫去散步》的手指点画绘本。

　　活动延伸：

　　再次出示分享阅读读本《毛毛虫去散步》，让幼儿体验用按手印的方式绘画出毛毛虫。

小班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的'轨迹表现毛线团。

　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　活动准备

　　猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　　幼儿用书、油画棒、纸。

　　活动过程

　　1、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　　师生表演唱歌曲《小花猫》。

　　师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

　　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　　2、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　　3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　　4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。

　　5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解仙人掌的主要特征。

　　2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。

　　3、探索、发现生活中的仙人掌。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、仙人掌PPT

　　2、范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画）

　　活动过程：

　　一、教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。

　　1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！

　　（教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。）

　　2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。（教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。）

　　二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。

　　1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！（教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。）

　　2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。）

　　3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。

　　（幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。）

　　三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。

　　1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀？那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧！

　　2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的'蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西）。

　　3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。（绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。）

　　4、幼儿自由作画，教师适当指导。

　　5、教师点评幼儿的作品。

　　活动反思：

　　这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。

　　为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。

　　当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。

　　这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。

　　这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。

　　小百科：仙人掌原产墨西哥、美国、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部；中国于明末引种，南方沿海地区常见栽培。仙人掌喜光、耐旱，适合在中性、微碱性土壤生长。通常栽作围篱，茎供药用，浆果酸甜可食。

小班美术教案篇5

　　【活动意图】

　　小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

　　【活动目标】

　　1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。

　　2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、电脑、音箱、磁带，抹布等。

　　【活动过程】

　　一、激发兴趣

　　1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊？为什么？

　　2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗？

　　3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲述。）

　　4、小结：告诉你们吧，围巾上的`这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。

　　（给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。）

　　二、示范讲解

　　1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场）

　　师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！”

　　（“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。）

　　好啊，你等等，我马上做一条送给你。

　　2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝？

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的想象力、创造力。

　　2、引导幼儿喜欢参加美术活动。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动准备：

　　各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

　　活动过程：

　　一、出示各种准备好的'花手套，请幼儿进行观察并交流。

　　1、花手套都是什么样子的?

　　2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

　　二、教师出示材料，告诉幼儿本次活动内容。

　　三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，教师个别指导。

　　1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。

　　2、可以多种材料共同使用

　　3、根据幼儿的粘贴情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习。

　　四、作品展示

　　五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平时活动时也可以参考学习。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班美术教案篇7

　　设计思路：

　　吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

　　活动目标：

　　1.发展幼儿的想像力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

　　2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

　　活动准备：

　　已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件。

　　活动过程：

　　1.以“泡泡歌”导入活动

　　放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。

　　2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？那吹出来的泡泡是什么形状的呢？这些五颜六色的'泡泡漂亮吗？可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了？那你们想把泡泡留下来吗？

　　3.出示课件

　　今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊？这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细

　　咯，1、2、3变。变成了什么呀？这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢？看，付老师，把他变成了什么？

　　4.出示已经画好的泡泡。

　　看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么？谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。个别幼儿作画。

　　5.交代要求，幼儿操作，教师指导。（轻音乐）

　　（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

　　（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。

　　（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。

　　（4）魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！

　　6.评价

　　请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么？引导幼儿用完整句讲述：“我把圆圆的泡泡变成了……

　　7.结束

　　现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧！跟音乐《吹泡泡》退场。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、在模拟小飞机做游戏的情境中尝试画各种线条。

　　2、体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　活动前幼儿有玩过“开飞机”的运动游戏经验。

　　教师师范材料：浅蓝色绘画用纸、水彩笔、固体胶、纸飞机

　　幼儿操作材料：彩色小飞机、绘画纸、固体胶、水彩笔

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　师：这是什么呀？（出示天空图片）

　　师：蓝蓝的天空多美啊，当我们看着天空的时候好象变成小鸟飞到天上，可是我们没有翅膀不能飞翔，怎么办呢？

　　总结：你们说了好多办法，今天我们就来学习其中的一种。

　　二、模拟游戏，引起兴趣。

　　1、师：前几天我们玩了一个开飞机的游戏，你们喜欢吗？今天，我们再来做小小驾驶员，坐上小飞机一起飞上蓝天去玩一玩，好吗？

　　2、模拟开飞机的游戏：（出示背景），瞧，停机场到了，我的小飞机已经准备好了，你们准备好了吗？（提示幼儿坐坐好，系好安全带），先开哪一架飞机呢？（红飞机）好，听到命令我们就起飞。

　　三、师生共同演示。

　　1、飞机起飞。师：3、2、1，起飞！（教师手持红飞机在天空飞行），呜――叮咚，红飞机飞到了天上（把红飞机粘贴在背景纸上），蓝蓝的天空真美啊！绿飞机看见了，说：我也想到天上去玩一玩。（教师手持绿飞机在天空飞行），红飞机说：绿飞机，你要离我远一点，不然我们会撞在一起，多危险呀！呜――叮咚，绿飞机也飞到了天上（教师把绿飞机粘贴在背景纸上）。

　　2、飞机做游戏。师：两架小飞机都飞到了天上，天空真蓝真大啊！它们高兴地唱起了歌，跳起了好看的'舞，红飞机对绿飞机说：我们一起做游戏，好吗？绿飞机说：好的好的，我马上飞到你这儿来。

　　教师用水彩笔从红飞机开始，画出一条直线。红飞机说：“我跳个舞给你看吧，于是，红飞机开始跳舞了，它用尾部喷出的气体在天空中画了一副美丽的图画。

　　师：绿飞机看见了，绿飞机追着红飞机说：红飞机，你真棒！你在蓝色的天空上跳了个好看的舞蹈。我也想来唱歌跳舞，于是绿飞机也跳起了舞，画出了一条美丽的线。

　　师：蓝飞机看到了红飞机和绿飞机说：红飞机，绿飞机，你们的本领真大！我也想和你们做游戏跳舞。红飞机和绿飞机说：好，你快快飞到我们这儿来。绿飞机飞过去是不是也要跳舞啊？（鼓励幼儿大胆想象，并邀请1名幼儿上来）

　　师：红飞机跳的舞真好看。绿飞机跳的也很好看。

　　四、幼儿绘画。

　　1、师：小飞机玩得真高兴，你们想到天上去和他们做游戏吗？瞧，小飞机已经在停机场上准备好了，我们赶快坐到停机场边，准备起飞。

　　2、操作步骤（材料依次投放）：

　　飞机起飞：把三架飞机粘贴在背景纸上。（以游戏的口吻提醒幼儿把三架飞机分开粘贴，以免撞击。）

　　飞机要跳舞拉：用水彩笔在飞机后面画线条。

　　五、欣赏作品。

　　1、请幼儿自己介绍自己的作品：小飞机今天玩得真高兴，瞧，红飞机飞飞飞，它在蓝色的天空中跳起了好看的舞，绿飞机飞飞飞也跳了好看的舞。