大班教案

时间:2023-07-03 07:01:59 教案 我要投稿

精选大班教案集合五篇

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选大班教案集合五篇

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1. 培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

  2. 培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣,并从中体验游戏快乐。

  3. 培养孩子的创造力,想象力。

  二、活动准备:

  1. 环境布置:在活动室门口牵一条长绳,高50厘米。

  2. 一些比较粗且柔软的绳子。

  3. 准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

  4. 课件

  三、活动过程:

  1. 导入活动:

  孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀?

  绳子好玩吗?

  2. 分散活动:孩子自由选择绳子玩耍,探索玩法。

  绳子有很多玩法,我们也来玩一玩。(孩子玩绳:俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)老师可以和孩子一起玩,并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

  3. 集体活动:

  绳子有这么多玩法,老师这儿也有一条绳子,它可是神奇的`绳子,我们一起来看看。

  为什么说它是神奇的绳子?(它是人变的)

  最后小朋友在干什么?(学绳子变各种形状。)

  4. 游戏活动:

  我们也来学绳子变一变。

  孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化,变成一个圆、不停扭动,还可以几个小朋友合作变成心形等。

  5. 粘贴活动:

  这是自由活动,如有些孩子还没有玩完,可以让他们继续玩,有些孩子可以将自己绳子的变化,用美工活动表现出来。

  孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

  6. 活动结束。

大班教案 篇2

  设计意图:

  在生活质量飞速提高的今天,野菜已越来越多地出现在饭桌上,成为首屈一指的绿色蔬菜。我认为有必要让幼儿认识一些野菜,更多地了解自己家乡的特色,进而萌发幼儿爱家乡的情感。

  活动目标:

  活动目标:

  1.引导幼儿认识当地最常见的两种野菜。

  2.让幼儿学习采摘这两种野菜,体验劳动的辛苦和快乐。

  3.教育幼儿注意安全,学会正确使用采摘野菜的工具。

  活动准备:

  1.与当地农民联系,选择长有这两种野菜的地方。

  2.准备采摘野菜的工具,人手一只装野菜的小篮,人手一把小铲或一把小剪刀。

  3.与家长联系,为幼儿准备一双轻便的鞋和一顶太阳帽。

  4.自编一首挖野菜的歌。

  5.马兰头、枸杞头各一盘(已做成的菜)。

  活动地点:幼儿园室内 幼儿园附近的农田。

  活动过程:

  1.出示两道野菜品尝。通过品尝引起幼儿兴趣,激发幼儿挖野菜的愿望。(室内)

  (1)提问:你们在家有没有吃过?知道这两种菜的名称吗?你们知道这两种菜长在哪里?是什么样的吗?(丰富词汇:野菜)

  (2)小朋友们都很想知道,现在老师就带你们去寻找这两种野菜。

  2.组织幼儿到目的地认识野菜、采摘野菜。

  (1)向幼儿交待途中的注意事项。

  (2)组织幼儿到目的地。

  (3)别认识这两种野菜,观察了解这两种野菜的生长特征。

  a.认识马兰头:请幼儿在地里找出马兰头,引导幼儿观察(看看、摸摸、闻闻)。

  b. 认识枸杞头(方法同a),让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和形状。

  c. 幼儿学习采摘野菜,体验劳动的辛苦与喜悦

  (4)观察老师采摘这两种野菜,学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。

  (5)教师指导幼儿采摘野菜,巡视观察幼儿采摘野菜的`方法以及观察幼儿采摘的是不是这两种野菜。

  3.集中幼儿和幼儿采摘的野菜。

  (1)让幼儿把各自采摘的野菜分类放好,集中起来,体验劳动的成果。

  (2)韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。

  幼儿自编动作,边唱边跳,把自己的高兴心情表现出来。

  (3)小结:小朋友们真能干,采摘了这么多野菜,现在我们把这些新鲜的野菜拿到幼儿园,一起来把这些野菜做成可口的菜。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、体验在一种色调中以一种色的基调为主,其他色彩混杂的协调美,感受拼镶作品斑驳的艺术效果。

  2、能自主、耐心、细致、整洁地完成轮廓图和纸片粘贴画。

  3、培养幼儿良好的作画、做手工的习惯。

  活动准备:

  绿色调(淡绿、青、深绿、黄)纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔。

  活动重点:

  拼镶作画。

  活动难点:

  选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴。

  活动过程:

  一、谈话导入

  我们济源都有什么山?

  双休日你去登山了吗?山上有什么?

  现在是春天,山是什么颜色的?还有什么颜色?

  二、学习拼镶纸片画的作画方法

  1、出示范画

  (1)引导幼儿说说

  以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的,这幅画是怎么完成的?

  (小结:先画轮廓线,用彩色纸片一片一片的粘上的,片与片之间要留距离)

  (2)认真观察纸片的`颜色:

  大多数是什么颜色?(绿色为主,现在是春天,春天的山就以绿色为主,当然还有其他的颜色)

  画中的每一座山颜色一样吗?(一座山一种颜色)

  2、总结拼镶纸片画的作画方法

  (1)画出有山、有树的轮廓,

  (2)选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴(注意一座山一种颜色)

  (3)片与片之间有距离,纸片不超过轮廓线

  (4)注意画面要整洁、干净

  三、幼儿动手作画(提示幼儿有自己的特色),教师巡回指导

  1、用黑色水彩笔画出轮廓,亦可以添画其他的树、太阳等。

  2、拼镶制作

  鼓励幼儿耐心、细致、整洁的完成画面。

  四、作品展览(制作“春天的山”美工展)

  孩子自主将作品粘在展览处,向其他幼儿介绍作品。

  (我画的是xx山,山上有什么?)

  五、结束活动

  1、你们可真厉害,完成这么漂亮的春天的山,我们想在休息一下吧!听一首歌《山》。

  2、春天的山是花篮,你们完成的非常好!同样夏天的山、秋天、冬天的山同样美丽,到了那个季节,我们再去登山、去画出更美的山,好吗?

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学唱歌曲《小河之歌》,用不同的音色表现小河快乐与难过的心情,并会随音乐表演。

  2、知道保护水资源的重要性。

  活动准备:

  1、师生共同收集清澈的和被污染的苏州河的图片。

  2、歌曲《小河之歌》(P、79)、粉笔

  活动过程:

  一、说一说:小河的变化

  1、说一说:上海有一条河在城市里经过,它的名字叫什么。

  2、观察各种苏州河的图片,分辨清澈的河水与肮脏的.河水。说说它们的不同,怎样才能使苏州河水变清。

  二、学唱歌曲《小河之歌》

  1、欣赏歌曲《小河之歌》。在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节奏特点:好像河水在轻轻地流动。

  2、听辨歌词,分辨小河什么时候快乐、难过,快乐和难过时河里的鱼虾会怎样。

  3、在理解歌词的基础上学唱歌曲,用嘹亮欢快和低沉忧郁的不同音色,分别表现小河的快乐与难过。

  三、表演歌曲《小河之歌》

  1、再次欣赏歌曲。随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了。

  2、幼儿互相欣赏,请个别幼儿演示怎样扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游动。

  3、教师演示向左或向右自转,表现小鱼的游动。幼儿跟着学一学。

  4、幼儿在音乐的伴奏下,继续模仿小鱼游泳。(4小节学小鱼向前游动,4小节自转。)

  四、音乐游戏

  在场地上划两条宽宽的平行线作小河,幼儿分成人数相等的两部分,一部分幼儿扮演柳树,一部分幼儿扮演小鱼小虾。

  规则:小鱼来到柳树前面,可在下一次音乐开始时扮。

大班教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具。

  4、了解人们夏季防暑降温的方法。

  5、初步了解夏季需注意的小常识。

  活动准备 1.趣味练习:夏天的物品

  活动过程

  一、导入

  教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?

  教师讲故事《小狗不热了》

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征

  教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,

  一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?

  (夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)

  小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,

  昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的.,夏天这么热,我们该怎么办呀?

  谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,

  下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?

  比如你吃什么能凉快一些?

  你怎样做能使自己凉快一些?

  和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品

  让幼儿了解夏天的物品有什么。

  让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

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