大班教案

时间:2023-07-02 08:50:03 教案 我要投稿

大班教案模板集合七篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的大班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案模板集合七篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、发展幼儿跑、跳、转等基本动作的协调性。

  2、探索伞的多种玩法,激发幼儿想象力和创造能力。

  3、体验合作活动带来的乐趣。

  活动准备:小花伞若干、音乐等

  活动过程:

  一、开始部分

  1、引出课题,师幼持小花伞骑马进活动室。

  2、热身活动——伞操。

  二、基本部分

  (一) 尝试探索收起来的雨伞玩法

  1、教师:小伞小伞收起来,变成马儿跑起来,它还能变成什么,怎么玩?

  2、幼儿自由探索玩伞方法,教师用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的'方法。

  3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

  4、重点学习几种伞的玩法。

  例如:跳小沟、转风车等。

  (二)尝试探索撑开来雨伞玩法

  1、教师提出撑开小伞游戏。

  师:小伞小伞撑起来它能变成什么,怎么玩?

  2、幼儿自由探索玩伞方法,教师同样用念儿歌的方式随机指导幼儿活动,并观察幼儿玩的方法。

  3、幼儿用动作和儿歌语言展示交流自己的玩法。

  4、重点学习几种伞的玩法。

  例如:摘果子、滚车轮等。

  三、结束部分

  1、听音乐做放松活动《玩雨》

  2、结束活动。

  "伞儿伞儿收起来,变成起来

大班教案 篇2

  活动目标:

  1.了解主人公尝试宝华妈妈勇敢而睿智的行为,萌发勇敢意识。

  2.感受诗歌前后两段充满自信、骄傲及舒缓、温情的不同的朗诵特点。

  活动准备:

  1.《小朋友的书·我长大了》;磁带及录音机。

  2.彩笔一盒。

  活动过程:

  1.由讨论引出儿歌主题。

  请班级里的男孩说说自己是真正的男子汉吗?男子汉应该怎样做。

  请女孩来说说,你觉得谁像男子汉?为什么?

  2.欣赏儿歌《我是男子汉》并分析。

  第一遍朗诵。提问:儿歌里讲了谁?儿歌里的男子汉在保护谁?

  第二遍分段朗诵。

  3.朗诵开头至“小偷听见准怕”。

  提问:妈妈怕什么?男子汉是怎么解决的?逐一分析妈妈害怕的事情与“我”对应的解决办法,感受主人公的`勇敢与睿智。

  朗诵“噢,要是你想爸爸了”至结尾。

  提问:男子汉是怎样扮演爸爸的?他为什么要办成爸爸?

  (教师在朗诵时,注意前半部分采用较快、坚决的语气,表现出主人公自信、勇敢的品质。后半部分采用较慢、温柔的语调表现主人公对妈妈温馨的爱意)再次完整欣赏儿歌《我是男子汉》。

  使用《小朋友的书·我长大了》第13-14页“我是男子汉”对照图意,跟着教师再次朗诵儿歌一遍。

  4.讨论并创编儿歌段落。

  你们的妈妈怕什么?你是怎么保护她的?根据讨论创编相应的诗句。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿知道生活与学习中的“该让”与“不该让”

  2、能表现出谦让行为,体验礼貌谦让的情感。

  活动准备:

  1、准备情境图片。

  2、幼儿操作练习卡、笔若干。

  活动过程:

  一、故事解读

  1、复习故事:小朋友,你们一定听过《孔融让梨》的故事,大家一起来跟着老师讲述一遍。

  2、你同意孔融爸爸对他的表扬吗?为什么?

  3、你平时吃东西的时候是怎样做的?

  4、你平时有没有与别人争抢过?为什么?

  二、情境设疑

  1、情境图片:乘车

  (1)看图片中发生了什么事情?

  (2)明明这个时候该不该让呢?为什么?

  (3)教师介绍“弱势群体”的'含义,还有那些人也是弱势群体呢?

  2、情境图片:救人

  (1)你觉得图片中发生了什么事情?

  (2)明明应该谦让吗?为什么?

  三、操作练习

  1、教师简单介绍卡片的内容和做法。(提供幼儿生活中的情景6——8例)

  2、幼儿进行操作练习,给卡片上的“该让”打“√”,“不该让”打“×”。

  3、对幼儿的辨别情况给予统计。

  4、教师展示部分幼儿的操作卡片,让幼儿来介绍。

  5、巩固游戏:根据卡片上的“让与”不让“,让幼儿快速用”yes”或”no”来应答。

  四、行为巩固

  1、练习一:吃糖果。

  2、练习二:跳绳比赛

  3、练习三:超车

大班教案 篇4

  活动目标

  1、有兴趣的观察周围居住的房屋,了解它们的外形特征。

  2、知道房子的作用,了解城市在不断变化,并乐意将自己所感受的美表现出来,

  3、能用完整的语言描绘自己居住的房子。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备

  1、长方形、三角形卡片、幼儿收集房子的图片或照片

  2、建构玩具若干,纸、画笔若干,橡皮泥若干。

  3、带领幼儿参观幼儿园周围的一些建筑,并将参观的画面拍摄下来做一套多媒体课件。

  活动过程

  1、谈话引题;小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人,你们家里都有什么人,你感觉到家的温暖吗?它是我们每个人生活的温馨的港湾,那么你们的“家”是什么样的呢?

  讨论我的家,说出自己家里房子的大小结构

  师:今天小朋友带来很多漂亮的照片,上面居住着很多人家。你能介绍给大家吗?(幼儿拿出图片相互交流)教师参与讨论。

  (2)请个别幼儿介绍自己的家,教师引导说明外观特点(如楼房平房别墅、老式石库门等)外面有比较特别的装饰则更好(如雕刻门楼等,如门窗的形状等)

  (3)教师小结。帮助丰富幼儿没有提到的建筑物,(如老式房子,雕梁画栋,城隍庙,还有一些欧式建筑、、、)老式建筑所具有的特点。

  (4)让孩子选择自己喜欢的房子。(相互讨论交流)帮助幼儿谈体会,如老式建筑的美观,特点等。

  (5)让幼儿来谈谈,介绍了这么多房子,你最喜欢哪一种(互相讨论)帮助幼儿体会到到老式建筑所具的民族特点,新的建筑比较美观有比较适合居住的特点,从而感受到城市发生巨大变化。

  (6)请幼儿将自己喜欢的房子建出来给大家看,利用卡片,也可利用建筑积木搭建。也可用橡皮泥仿真捏出来。也可用画笔画出来。

  (7)也可利用绘画笔画出自己喜欢的'房子。并介绍给大家!

  活动延伸

  游戏:去新房子看一看,把孩子建构饿房子摆出来大家欣赏播放儿歌”跳房子“踮脚走,让孩子体验这些建筑的玩好性千万不要破坏。要好好保护爱护我们的家园

  活动反思:

  幼儿对于向同伴介绍自己居住的房子这类活动很感很感兴趣,他们不停的说这说那,导致整个活动场面有些难以掌握,这是这次活动混乱的主要原因。以后我在培养幼儿讲话时要分场合“在他人发言时认真倾听,另外,孩子们喜欢建构玩具,喜欢自己建房子,并有成就感,感觉不足之处是孩子在介绍自己搭建的房子时语言不够完整流畅,用词不准确,有的孩子一着急就大大的。如果准备足够量的词汇会更好些。孩子们介绍自己的房子时积极主动,情绪高涨,不停地说这说那,语言不够规范,语速快,个别幼儿吐字不清晰,感觉孩子有些混乱,活动组织的不够有序,可能我在儿童心里方面知识掌握不够深刻的原因,造成的这种混乱局面,以后培养我班孩子学会倾听,听他人发言,尊重他人的意识和素质。加强幼儿的养成教育。

大班教案 篇5

  活动设计背景

  现在的孩子大都是独生子女,家庭条件,生活条件好了,在家里个个都是小皇帝:衣来伸手,饭来张口的大有人在。其实只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实,劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而我们都发现,现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验 。

  活动目标

  培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  教学重点、难点

  1.让孩子体会亲自动手的乐趣.2.让孩子真正懂得劳动的可贵.

  活动准备

  小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个

  活动过程

  我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来.于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的。

  认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在活动中的自主性,所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵。

  在第一次活动后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次活动的.时候我就特别注意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了。

  此次活动注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想。我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果!

  教学反思

  孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等 ,这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、熟悉音乐旋律,能合着节拍自由结伴表演。

  2、想象,创编各种不同的造型动作,学会控制,保持动作的造型。

  3、体验,分享合作表演的快乐。

  活动准备:熊(头饰)

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:今天,老师带来了两段好听的乐曲,请小朋友听一听,这两段曲子有什么不同?

  二、欣赏乐曲,熟悉乐曲旋律

  1、师弹奏曲一(小孩玩耍)和曲二(熊走路)让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快,乐曲二沉重的不同旋律,并让幼儿说一说,做一做。

  2、再次听赏,自由做轻快和沉重的动作。

  三、学唱歌曲

  1、师:轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢,我们来听一听,歌曲里唱了什么?

  2、师范唱

  3、幼儿回答

  4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。

  四、创编动作,合作游戏

  1、师:刚才我们欣赏的`两段音乐原来是一个游戏,游戏的名字就叫“熊和小孩”,谁来告诉我,哪一段音乐是小孩游戏,跳舞,哪一段是熊出来了?(重点学一学熊走路的样子)

  2、师:我们也来玩这个游戏吧

  3、师讲解游戏规则:曲一,小朋友随欢快的乐曲自由表演,快乐舞蹈。曲二,大熊出场,按音乐节奏边走边巡视小朋友,这时,小朋友立即静止在一个造型动作上,大熊未离开之前一直保持不动。谁动了,就被大熊抓走。大熊离开了,小朋友才继续舞蹈游戏。

  4、师扮演熊,幼儿想象创编各种造型动作,鼓励与同伴合作造型。(提醒幼儿遵守游戏规则)

  5、请个别幼儿扮演大熊,继续游戏。

  五、结束

  增加扮演大熊幼儿的人数,可突然中断曲一,改弹曲二,以提高幼儿对音乐的反应能力。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、发展宝宝的平衡能力。

  2、促进亲子之间的'交流,体验集体游戏的快乐。

  活动过程:介绍游戏的玩法。

  指导要点:

  1、家长与教师有语气的齐说儿歌。

  2、家长的动作应轻柔。

  3、游戏反复进行。

  附儿歌:

  小胖猪,肉乎乎,

  背在背上去卖猪,

  走一走,跳一跳,

  翻过小山卖掉了。