小班美术教案

时间:2023-07-02 08:44:51 教案 我要投稿

实用的小班美术教案汇编五篇

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小班美术教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的小班美术教案汇编五篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。

  2、自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。

  活动准备:

  1、利用散步活动,采集和捡拾落叶。

  2、创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。

  3、自制两棵树。

  4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)

  活动过程:

  一、情景创设

  一:小树叶离开了妈妈

  1、出示落叶飘落的'两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、教师提问:小树叶会飘到哪里去呢?

  它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)

  二、情景创设

  二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察

  1、师幼讨论:怎样和小树叶宝宝打招呼呢?

  2、教师提问:树叶宝宝变成了什么?

  你们会不会用树叶贴画呢?

  三、情景创设

  三:认识常见的树叶宝宝

  1、相互交流分享树叶宝宝的名称。

  2、想象描述树叶宝宝的外形特征。

  四、情景创设四:送小树叶回家

  1、幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。

  2、把粘贴好的画挂到树上。

  五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.通过欣赏,了解水果特征并创意制作各种水果。

  2.学习欣赏美的事物。

  活动准备:

  1.各种常见水果实物。

  2.陶泥人手一份。

  活动过程:

  1.出示实物水果,引起幼儿兴趣。

  教师:今天是水果家族聚会的日子,看看,都有谁来了? (幼儿自由回答)

  2.引导幼儿进一步欣赏,了解不同水果的.各自特征。

  (l)教师:这么多的水果,你最喜欢哪一种?它长什么样子? (引导幼儿观察并讲述水果的特征)

  (2)教师简单小结几种水果的特征。

  (3)教师:我们怎样才能把这么一个快乐的时光记录下来呢? (拍照、绘画、陶艺制作等)

  3.幼儿制作,教师巡回指导,帮助操作有闲难的幼儿。

  4.集体欣赏、交流幼儿作品。

  活动建议:

  ☆区角活动 在美术区开展“水果穿新衣”的活动,引导幼儿为自己的“水果”染上漂亮的颜色,制作成工艺品,进行义卖活动等。

小班美术教案 篇3

  设计意图:

  棉签画许多子的西瓜是一节简单有趣的美术活动,西瓜幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。现在秋季有西瓜,我就买了西瓜让幼儿观察,同时让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在兴趣和体验方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上,保持画面干净整洁。

  活动目标:

  1、初步了解有关西瓜的简单知识。(重点)

  2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。(难点)

  3、喜欢参与美术活动,体验美术的.快乐。

  活动准备:

  实物西瓜、图片。颜料、棉签。

  活动过程:

  一、通过问答方式引入活动。

  今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、观察实物西瓜。

  这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)

  2、切开西瓜,进行观察。

  它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?

  3、请小朋友品尝西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。

  三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

  (1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。

  (2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。

  ——这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

  三、幼儿操作

  朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来

  四、评价

  请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?

小班美术教案 篇4

  设计意图:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

  1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极

  活动准备:

  1、材料准备:油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。

  2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程:

  一、启发谈话,引起兴趣

  教师:"今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,"嘀答、嘀答"下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  小结:下大雨时,像根直直的.、长长的线;下小雨时,一点点的。

  二、操作演示,引出内容

  1、演示讨论,共同参与

  A 、 油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  B 、 讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  2、激发兴趣,尝试取名

  A 演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  B 这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  三、幼儿创作,教师观察指导

  1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  2、幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西(花、蜗牛等)。

  四、以儿歌方法结束

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

  五、教师点评

  教师点评幼儿的作品,例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

  活动反思:

  本次活动本人以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习对边折折叠风琴的方法。

  2、学习看折叠图。

  3、养成做事认真细致的学习态度。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  正方形纸、折叠图。

  活动过程:

  1、带领幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐,引出折叠风琴的课题。

  2、看老师用正方形纸叠一架风琴。

  3、出示折叠图,指导幼儿看懂图样,进行折叠。

  4、鼓励幼儿折叠中边对齐,角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。

  5、大家弹琴唱歌,唱所学过的歌。

  活动反思:

  《纲要》中指出,能力本身就是一种终身受益的`品质,最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在折纸过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。