【实用】小班美术教案集锦8篇
作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小班美术教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。
2、能够选择不同色彩的颜料在指定范围内印画。
3、喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料大量(红、黄、、绿),篓子、盘子若干,抹布若干。
3、范画三张,空画一张。
4、森林背景图两幅,树是空白的
活动过程:
(一)谈话导入,引起幼儿的已有经验
(1)前两天我们一起去找春天了,春天漂亮吗?春天来了,树怎样了啊?小花呢?小草呢?
(春天来了,树长出了叶子,小花也开了,真美啊)
(2)有一棵树在叹气(出示空白的树),为什么呀?
(3)有什么办法来帮助它吗?
(幼儿说出办法老师出示相应的范图)
(二)学习新技能
1、师:今天老师也给大树穿衣服了,看看是怎么穿的?(颜料)
2、示范讲解涂色方法
A:介绍需要的材料(颜料、纸团)
B:儿歌帮助掌握动作:捏住小纸团,沾沾颜料水,慢慢等一等,轻轻压一压,换个地方再压压
C:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作
(三)幼儿操作活动,教师个别指导:
森林李还有许多树没有穿上新衣服呢,赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧!
幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混,注意清洁卫生
(四)作品展示,评价需要注意的地方
快来看看我们印的森林吧,你觉得哪棵树最漂亮呢?为什么?
老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。
(五)延伸活动
森林里真漂亮,快来请动物朋友们一起玩吧!!
活动反思:
本次活动大部分幼儿还是有要求的`完成了印画,但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中,幼儿对纸团印画感到非常有兴趣,同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时,几个幼儿没有用压印的方式来装饰,而是涂抹的方式,有可能是在讲操作要求时没有完全具体,纸团要揉成球,也有可能是材料的问题,印泥里面的颜色不容易上色,让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上,样子也比较单一,多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式,这样操作出来的效果会更加美丽。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1. 仔细观察叶脉,尝试用线条表现不同的叶脉。
2. 用水彩笔画连续的直线。
3. 在教师的提醒下,能将使用过的材料放回原处。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
重点难点:
用水彩笔画连续的直线,从而来表现不同的叶脉。
活动准备:
1.经验准备:幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会画短直线。
2.物质准备:叶子形状的彩纸;幼儿创作时的背景音乐;展示时的纸质大树;水彩笔;小篮子等。
活动过程:
一、导入,观察树叶的叶脉
1. 出示第一张PPT,看小树身上有什么?(树叶、树枝……)
2. 师:是呀,树上有很多很多的树叶,那小朋友们还记不记得,很多很多用一个我们学过的词语怎么说?(许多)
(分析:复习已经学过的词语“许多”,温故而知新)
二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉
1.出示第二张PPT,师:看一下小树叶的身上有什么?(花纹、线……)这些花纹是什么样的呢?(一条一条的、长长的……)
2.师述:小树叶身上的花纹有一个好听的名字,叫叶脉。
3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的`名字。(幼儿齐说“叶脉”)
4.师:小朋友们看一下这些叶脉长的像什么?(飞机、小路……)
5.师述:叶脉是从中间的茎长出来的,一直长到树叶边上,一条一条的像小路,像蜘蛛网,还像鱼骨头。
6.师:小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗?(为树叶做装饰、好看)让老师来告诉你们,小树叶的叶脉是为树叶提供养分的,让树叶快快长大。
(分析:让自己通过观察来发现叶脉的特点,为接下来绘画叶脉做铺垫。)
三、教师示范,鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线
1.出示第三张PPT,师:小朋友们想不想来画一画这些美丽的叶脉呢?(想)现在伸出你的手指,把它当作画笔。(幼儿伸出手指)
2.师:跟着老师一起画一画。(教师边画边念儿歌:小画笔,走走走,走到树叶边边上。)
3.师:小朋友们在画的时候不能断开,要连着画。
4.师:现在请小朋友自己动手画一画吧。
(分析:用儿歌来吸引幼儿的注意力,调动幼儿绘画的积极性,从而使幼儿能更好的完成绘画。)
四、作品展示
请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上,一起欣赏美丽的叶脉。
活动反思:
本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。本次活动,我通过一段儿歌让幼儿来完成叶脉的绘画,不仅吸引了幼儿的注意力,而且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在让幼儿观察叶脉的时候,可以出示不同的叶脉,不要单一的看一种,这样会限制幼儿的思维。
小百科:叶脉是分布在叶肉组织中,起输导和支持作用。叶脉的内部结构随叶脉的大小而不同。主脉或大的侧脉中含有一条(或几条) 维管束,其中木质部位于上方(近叶的腹面),韧皮部位于下方(近叶背面),二者之间有形成层,分裂能力较弱,活动时间较短。
小班美术教案 篇3
(一)活动目标
1.能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。
2.喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。
(二)活动准备
1.活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。
2.选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。
3.幼儿绘画用桌子或写生板。
4.棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。
5.《美工》第6页。
(三)活动过程
1.观察柳树的枝条。
(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?
(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?
(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?
(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)
(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)
2.柳树妹妹的大树干。
(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?
(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?
3.画画你看到的柳树。
(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的'柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。
(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。
小班美术教案 篇4
【活动目标】
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
【活动准备】
经验准备:过年过元宵节
物质准备:灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画
【活动过程】
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的'图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画好像我们看的图画书。有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?(布,塑料,纸)
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看,老师的小灯笼都有什么颜色,讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色,教师指导,颜色涂均匀,不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品,涂的好的给予表扬,较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小班美术教案 篇5
【活动目标】
1、练习画横线和竖线。
2、有正确的握笔姿势和良好的绘画习惯。
3、有保护动物的意识。
【活动准备】
1、动物头饰四个,范画一张。
2、人手一盒蜡笔,一张作业纸。
【活动过程】
一、谈话活动,引起幼儿的注意。
动物园是小朋友最喜欢去的地方,你有没有去过?你看到了那些动物?它们的家是什么样子的?请你说给旁边小朋友听听。请你说给大家听听。
二、创设情景,激发幼儿的兴趣。
(电话铃声响了)“喂,你好,哦,你是动物园的,什么?你们动物园有一些动物逃出来了?有老虎,狮子,还有大灰狼,真的?什么,马上要逃到小(二)班来了。……”(话还没讲完,四个中班小朋友戴着头饰冲了进来,装成老虎,狮子,大灰狼等动物朝着小朋友大声吼叫,夺门而去。)哎呀,小动物们都逃出来了,会发生什么事情呢?(会吃人的。)那怎么办呢?动物园的叔叔阿姨急死了,你们快替他们想个好办法吧!(用枪把它们杀死,把它们打死……)这个办法好吗?把它们杀死了,小朋友就看不到它们了。我们应该保护动物,而不是把它们杀死。赶快想办法,小动物已经逃到小(三)班去了。(把它们关到笼子里去,像上海野生动物园里一样把它们隔离开……)这个办法真不错,我们可以用隔离网把它们隔开,这样它们既伤害不到我们,又能自由自在的生活,这样多好啊!
三、出示背景图,教师示范画。
刚才小朋友说了,动物园里的动物都是住在笼子里的,那笼子是什么样子的呢?(一格一格的.,用铁丝做的……)小朋友看的真仔细!铁丝是直直的,还是弯弯的?(直直的。)对了,是直直的,就好像由许多横线和竖线拼起来的。你们看,它是谁?(出示狮子背景图)这只狮子给刘老师打了麻醉针,所以动不了,要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。
小班美术教案 篇6
美术——欣赏《犬吠月》教学策略
设计意图:
在小班进行世界名画欣赏是以前从没有进行过的,因此在选材上我特别注意他们的年龄特点和实际发展水平,因为小班孩子的思维具有典型的形象直觉性,对色彩、线条、构图有初步的感受力,受生理发展等因素的影响,他们的语言表达力较为欠缺,针对以上几个方面原因的考虑,我选择了米罗的《犬吠月》,这幅作品色彩突出,线条简单,构图充满童趣,有助于引导幼儿发挥想象和培养他们的语言表达能力。考虑到作品主题比例的不同大小,我制作了幻灯片,将梯子、小狗和月亮分别切割成三副图片,以故事的形式通过逐步的提问来让孩子进行欣赏和观察。由于小班孩子的理解能力和语言发展能力不是很好,在设立相关问题上我进行了细致的考虑,尽量避免使用幼儿难于理解的语句,设计了一些生动有趣、接近孩子生活的问题,让孩子对问题的回馈中逐步的来理解画面的内容,以此达到培养幼儿的`视觉美感,在欣赏过程中提升孩子的观察力和语言表达能力。 活动目标:
1、欣赏米罗的作品《犬吠月》,能大胆想象,大胆讲述画面内容。
2、、分部欣赏《犬吠月》后,把自己帮小狗到月亮家做客的办法画出来,体会创作的快乐。
3、初步感知作品中梯子近大远小的概念。
活动准备:
1、《犬吠月》PPT
2、幼儿操作材料:画有小狗、月亮的画纸人手一份,水彩笔 活动过程:
一、创设情境,导入活动。
小朋友,老师今天给你们带来了一位小客人,猜猜它是谁?(有只动物真奇怪,每天都在门口坐,看见主人摇尾巴,看见生人汪汪叫。是谁呢?)
(直接导入,以猜谜的方式调动幼儿思维,激起幼儿兴趣。)
二、分部欣赏,展开故事,幼儿发挥想象,大胆创作。
1、(出示PPT1)我们一起和这只小狗打个招呼吧;小狗身上都有些什么颜色呀?小狗的周围是什么颜色?这是什么时候?小狗的眼睛正看着天上呢,猜猜,它会看见谁呢?
2、看(出示PPT2),小狗看见了谁?月亮是什么颜色的?月亮的身上有些什么?
(以提问设问的方式,引导幼儿观察欣赏小狗、月亮,感知小狗、月亮的外形特征。)
3、(出示PPT3)小狗看见了月亮,它会对月亮说些什么呢?(我们一起来听听——月亮,您好!我能到您家去玩吗?)小朋友,小狗说了什么呀?猜猜月亮会怎么回答呢?(听听月亮是怎样回答的——欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!)月亮是怎样回答的呀?(幼儿复述月亮的话)
(设问在先,充分激起幼儿思维,让幼儿想象,大胆表述;再结合录音的播放,让幼儿学说对话。)
4、小狗想到月亮家去做客,你们快帮小狗想个办法吧?(提问的方式激起幼儿思维,让幼儿积极动脑,想出各种办法。)
5、分发操作材料,鼓励幼儿大胆创作出帮小狗到月亮家做客的办法。
(以绘画的形式,让幼儿的想法得以在画纸中展现。)
6、展示作品,幼儿介绍自己的办法。
(通过对作品的评价,让幼儿充分分享成功的喜悦。)
三、继续欣赏,介绍画家米罗,感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念。
1、有一位米罗爷爷也帮小狗想到了一个好办法。看,(PPT4)这就是米罗爷爷。我们一起和他打个招呼!
2、米罗爷爷想到了什么好办法呢?我们一起来看看。(PPT5)这是什么?这架梯子是什么颜色?它从地上一直伸到了哪里呢?看看,这架梯子的上面和下面一样大吗?为什么?(下面大,上面小。因为上面是天空里,离我们很远,所以上面的梯子就变得小了。)
3、米罗爷爷也想到了让小狗爬着梯子到月亮家去做客的好办法,可真聪明啊!我们一起把掌声送给米罗爷爷吧!
(以幼儿为主体,用提问的方式欣赏名画中的梯子,在了解画家米罗的同时感受《犬吠月》作品中梯子近大远小的概念)
四、完整欣赏,介绍作品名字,活动结束。
1、米罗爷爷还把这个故事画成了一幅美丽的画呢!(PPT6)我们一起来看一看,讲一讲。
一天晚上,一只彩色的小狗对着天上的月亮汪汪叫,小狗说:“月亮,你好!我能到您家玩吗?”月亮说:“欢迎!欢迎!欢迎小狗到我家做客!”于是,米罗爷爷就送给了它一架彩色的梯子,有黄
色、白色、红色,小狗就爬着彩色的梯子快乐的去月亮家作客了。
2、米罗爷爷还为这幅画起了一个好听的名字呢,叫《犬吠月》。犬就是狗,月就是月亮。记住了,这幅画的名字叫《犬吠月》。
(在配乐声中,教师讲述故事,幼儿完整欣赏作品,了解作品的名字。 )
3、教师小结:
今天,小朋友们不仅欣赏了米罗爷爷的《犬吠月》,还画出了自己的《犬吠月》,都画得挺棒,让我们一起把掌声送给自己!(站在幼儿的角度简单小结,肯定幼儿,让幼儿再次感受成功的喜悦。) (总之,在活动中,因为没有可以借鉴的教案,而我也缺乏相关的教学经验,因此这个活动从前期准备到开展,都是一边操作一边探索。可以说本活动的准备是比较充分的,我制作了层层递进的PPT,并配上合适的录音、音乐,在一定程度上完善了活动的内容,为幼儿提供了很好的想象和分析的空间。
其次,在活动中,充分以幼儿为主体,以培养幼儿思维,激发幼儿大胆想象为主线,以幼儿感兴趣的故事为贯穿,针对每一个提问,所使用的语言没有艰深的词汇,几乎都是接近幼儿生活、易于让幼儿接受、充满童趣的,很好的调动了幼儿的积极性,思维得以激发。活动中, 在幼儿对某一个问题产生争执时,我没有直接给出答案,而是引导他们通过自己的观察,结合自己已有的生活经验进行反思和对比,最后得出结果,充分发挥教师支持者、引导者和合作者的作用。
但是,在这个活动中,在引导幼儿想象小狗与月亮对话这一环节引导还不够,过于急于给出答案,这些都反映出自身的教育机智还有待加强。 )
小班美术教案 篇7
小班美术活动:《蛋壳贴画》
《纲要》中说到:活动的取材要是孩子所熟悉的,要来源于生活。蛋,就是孩子们非常熟悉的,也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。配合主题活动“小小蛋儿把门开”,并结合小班幼儿的年龄特点,我设计了小班美术活动《蛋壳贴画》,利用激情助动的形式,使小朋友在技能方面得到提升,在情感方面得以升华。
整个活动我共分三个环节:
首先,是以伤心的母鸡进行引题,激发孩子们的同情心。在这个环节中我还引用了孩子们熟悉的故事《母鸡和它的宝宝》中的情节,很好的调动了孩子们学习的兴趣,同时也为下面的'活动做了很好的铺垫。我把许多没壳的蛋宝宝集中贴在母鸡下面,使孩子们有一个很好的视觉冲击力,让他们感受到:还有这么多蛋宝宝没有衣服,老师一个人帮忙肯定来不及,同时感受鸡妈妈的着急心理,使孩子们产生想帮忙的心情,也使活动很好的过度到了下一个“帮助鸡妈妈”的环节。
在第二个“帮助鸡妈妈”的环节中,每个孩子都能认真的操作着自己的一份材料,就连平时动手能力比较弱的几个孩子都主动的在操作。先不看做的怎样,至少他们的操作步骤是对的,而且自己主动的在做,可能正是由于孩子们的善良、孩子们的爱心给了他们动力吧。
最后一个环节,主要是让孩子们自己把穿好衣服的蛋宝宝送给母鸡(贴在鸡窝里),然后进行集体评价,在这个环节中,孩子们也认识到了自己为什么有些地方没穿到蛋壳衣服,就是由于固体胶没涂上,涂的不均匀。在评价中,孩子们的情感得到了进一步的升华,同时感受到了帮助别人的快乐,也感受到了成功的喜悦。
整个活动孩子们听的认真、回答积极、操作主动。可小班毕竟是小班,有些规则意识还是不够强,说的时候很好,做的时候又有些随意,这还需要我们老师在今后的学习和生活中不断的提醒和培养。
小班美术教案 篇8
教学目标:
1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法,涂出漂亮的热带鱼。
2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。
3、根据幼儿意愿选择色彩涂画,提高幼儿对色彩的兴趣。
教学重点:幼儿根据自己的意愿涂出漂亮的热带鱼。
教学难点:幼儿选择色彩,并均匀涂出热带鱼。
教学时数:一课时
教学准备:师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条
幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条
教学过程:
一、开始部分:
1、组织教学,稳定幼儿情绪。
2、提上课要求。
二、基本部分:
1、谈话引入。
小朋友,老师现在请你们参观一个风景优美的`地方,想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛,大家马上就看到了。睁开眼睛吧,看,它就是美丽的海底世界。
2、出示课件。
老师指导幼儿逐一看海底世界,引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物,重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及色彩的特征,加深幼儿对色彩的认识。
3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图
(1)小朋友老师也有一幅海底世界的图片,你们仔细看看,这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。
(2)请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳,小朋友一定要仔细看,师贴上示范热带鱼。
4、幼儿活动:
(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了,他们很孤单。小朋友想帮忙吗?
(2)老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼,请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服,一会它们还要去参加服装表演,看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗?
(3)教师指导幼儿涂色,重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋)
(4)服装表演马上要开始了,小朋友们快点加入吧!教师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大画面。
5、作业讲评。
小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听,热带鱼好象在说:“瞧,我们的衣服真漂亮啊,谢谢你们!”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品,努力吧孩子们!在我们生活的周围有漂亮的热带鱼,还有好多的动物,我们不仅要和他们交朋友,还要保护动物,做一名保护动物的小卫士。
三、结束部分:
1、小结上课情况。
2、幼儿听音乐出教室。
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