小班社会教案

时间:2023-06-30 09:14:44 教案 我要投稿

【实用】小班社会教案集合5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的小班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】小班社会教案集合5篇

小班社会教案 篇1

  活动意图:

  为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯,设计了《花儿好看我不摘》这一教学活动,创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境,为每一个幼儿提供了集体活动的机会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。

  活动目标:

  1、通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的,激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。

  2、积极参与讨论,学习大胆的表达。

  3、激发热爱大自然和环境责任感。

  重点难点:

  联系幼儿的生活实际,如何爱护花草树木,并落实到实际行动中。

  活动准备:

  开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。

  活动过程:

  一、谈话导入

  教师:小朋友知道现在是什么季节吗?(春天)哇!春天来了,小草蓬蓬地从地里长出来,嫩嫩的`可漂亮了。大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。

  引导观察,看大树妈妈的表情是什么样的?(笑脸)因为它有很多的花宝宝。可是,有一天有个小男孩,来到大树妈妈的跟前,呀,大树妈妈长了这么多漂亮的花朵,好漂亮啊!我要摘一朵带回家去。(教师撕掉一朵小花)又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过,她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝,她说我摘一朵戴到我的头上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子,有一群小宝宝,来到了大树妈妈面前说,哇,有这么多漂亮的花,有红的、绿的、蓝的、紫的,于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。

  提问:

  1、你们看大树还漂亮吗?

  2、大树妈妈现在怎么了?(哭脸)

  3、为什么伤心了?

  4、她的花宝宝怎么了?

  5、你们觉的那些小朋友做得好不好?

  二、观看PPT

  我们来看看还有一些人是怎么做的?

  1、出示一些错误行为的图片

  提问:

  (1)这个小朋友在干什么?(摘花)(压花)(爬树)

  (2)这样做好吗?

  (3)为什么?

  小结、摘掉我们的花,就破坏城市。这样我们的环境就不漂亮了。

  咱们一起告诉她。(不能摘)

  2、出示良好行为图片

  提问:这些小朋友在做什么?(浇水、种树、拔草)

  刚刚那些叔叔阿姨做得不对,我们应该怎么保护花?

  3、认识牌语

  教师:这个牌子上面写着什么?有什么用处?

  4、欣赏美丽的环境

  三、涂色,贴花

  教师:大树妈妈还在伤心,我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色,把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。(大树的表情变成笑脸)

  提问:

  1、大树妈妈的表情变得怎么样了?

  2、为什么她笑了。

  总结;大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽,我们应该要保护他们。如果有别的小朋友不记得,我们应该要提醒他们,爱护我们的花草树木,保护环境。

小班社会教案 篇2

  活动的由来

  四川大地震震撼世界,是前所未有的天灾,全国人民都行动起来抗震救灾,涌现出大量感天动地的诗篇,孩子虽小,也要让他知道,在他的心里播洒爱的种子。

  活动的目的

  1、以讲故事的形式,让儿童知道地震灾区小朋友的情况

  2、同情心,分享,爱心的培养

  活动经验与材料的准备

  1.收集整理地震图片,主要选择抗震救灾的画面,不选择渲染灾后惨景的图片,以避免伤害孩子的心灵,让孩子课前观看。

  2.自编故事和儿歌

  活动的过程

  1. 导入:老师:今天我们小二班要来一位远方的小客人,大家听一听,猜一猜他是哪里来的?

  (示意儿童,都做倾听状)

  (幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答:四川

  师:对,陈曦卉真聪明,他就是从四川灾区来的,我们来看看他是谁。

  出示敬礼娃娃的照片

  师:现在我请一位小朋友来和他握握手。

  小朋友都举起了手,

  师:我请周楠小朋友上来,

  师:看看能握手吗?

  周楠端详画面,摇了摇头,老师,他的手受伤了,

  师:那你告诉小朋友,他的手在做什么。

  周楠:他的手被绑着呢,

  师:那另一只手呢?

  答:在敬礼!

  2.好,今天,老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃”

  敬礼娃娃呀叫郎铮,今年三岁了。长着一双大大的眼睛,很可爱。他喜欢当解放军。做游戏的时候,手里拿着一支枪,嘟嘟嘟…可神气了!要是摔倒了,他就自己爬起来,一点也不哭,一点也不闹。妈妈伸手去帮她,他就不住地把头摇:不要不要,我长大了。爸爸妈妈都可喜欢他了,说他是勇敢的乖宝宝,他对妈妈说:“我是解放军!”

  地震的那一天,小郎铮正在幼儿园里,他坐在小椅子上喝水,突然,小椅子晃了起来,一下子就把郎铮摔倒在地,.房子全塌了,黑黑的,黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里,砖头瓦片掉下来,头上脸上身上都是土和血。 . 过了很久很久..,突然,他听到了许多叔叔的`说话声!“有人没有?"

  "叔叔,我在这,"

  师问:小朋友知道是谁来了吗?

  小朋友答:解放军叔叔!

  对!解放军叔叔来了,冒着大雨,挖呀挖呀,叔叔的手都磨破了,终于救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了,另一条也受了伤,他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候,突然,小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼!

  师:小朋友知道他为什么要敬礼了吗?

  张旭晨:叔叔救了他!他在谢叔叔!

  3好,我们一起来再听一遍,看她说的对不对。

  听录音故事:敬礼娃娃,我们再来听听,小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状)

  (幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)

  师:小郎铮是个勇敢的娃娃,他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了,他们救了那么多小朋友,还给他们盖新房子,我们也学小郎铮,给解放军叔叔敬个礼!

  全体起立,一起做动作,随老师念儿歌,敬礼!

  地震来了我不怕,

  我是勇敢的四川娃,

  叔叔,叔叔谢谢你,

  我给叔叔敬个礼!

  师:小朋友,六一快到了,爸爸妈妈又要给我们买好吃的,买玩具,小郎铮什么都没有,怎么过六一呀?

  孩子们争着回答:我把玩具给他,我把蛋糕给他吃。。。

  师:你们都愿意给小朋友, 真是好孩子,回家和爸爸妈妈说,别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌,歌声中活动结束.

  分析评价

  这次大地震举国哀悼三日,小朋友们也参加了默哀,对大地震已有模糊的认识,园里原计划搞一次献爱心活动,因手足口病的原因临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋友的情况,培养孩子的爱心呢?根据孩子的年龄特点,我选择了他们最爱听的故事形式,以同龄孩子的故事,加深他们的认识,同情心和爱心。我收集了人民画报地震专刊,将里面的画片分类整理,贴在墙上,先让孩子有个感性认识,然后自编了儿歌,讲了敬礼娃娃的故事。通过活动,小朋友都知道了灾区孩子的情况,愿意让灾区小朋友分享自己的东西,达到了预期目标.

小班社会教案 篇3

  学习目标:

  1.享受集体游戏的乐趣。

  2.通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。

  活动准备:

  1. 猫头饰或脸谱。

  2.轻快的`音乐、手铃。

  活动过程:

  1. 请 6 位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。

  2. 与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6 位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外 6 位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

  3. 请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

  4. 游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。

  活动评价:

  能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。

  活动建议:

  教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。

小班社会教案 篇4

  活动目标

  1.初步了解自己的小脚及脚的功能,并懂得要保护我们的小脚。

  2.体验光脚踩着不同材料表面的感受,愿意主动探究。

  活动准备

  不同质地的材料:海绵垫子、席子、鹅卵石,音乐

  活动过程

  1.可爱的小脚

  (1)猜谜引发幼儿的兴趣

  (2)幼儿看看、摸摸自己的小脚

  (3)小脚操

  师:我们一起来做一做小脚操。

  小结:我们大家都有一双脚,脚上还有脚趾、脚背和脚底,我们的小脚还有很多本领,会走、会跳、会跑。

  2.走小路

  在石子小路和垫子小路上走猜猜会是怎么样的感觉。

  (2)第一次感受:让幼儿自由走不同的小路并交流自己的感受。

  (3)第二次感受

  师:幼儿一边走,师一边引导,你发现感觉怎样啊?(席子路滑滑的',石子路痛痛的,垫子路软软的)

  3.讨论:保护小脚

  小脚的本领真大,那你有什么好办法来保护他呢?(可以通过涂润肤霜、穿袜子等方法保护我们的小脚)

  4.延伸活动:印小脚

  小脚真可爱,你有什么好办法把小脚留下来?(画、蜡染、剪纸装饰等)

  活动生成及建议

  本次活动可以与计算领域相结合提供一些小脚印,对小脚印进行分类、排序、学习单数和复数等;与艺术领域相结合,玩玩“印小脚”的游戏;与运动相结合,进行“踩脚印”的游戏等。

小班社会教案 篇5

  活动目标

  1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。

  2、能够说出自己的情绪,知道集中调节自我情绪的简单办法。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  1、幼儿提前在家长制作心情表。

  2、《笑比哭好》教学挂图,幼儿学习资源、操作卡。

  活动过程

  1、观察教学挂图,了解高兴、伤心、生气三种不同的情绪。

  (1)讲述快乐或伤心的事情。

  (2)讲述生气的`事情。

  (3)引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情应该怎样调节自己的情绪。

  2、引导幼儿结合心情表述自己的心情故事。

  (1)教师分别请几名幼儿向大家展示并讲述自己的心情表。

  (2)幼儿想自己的小伙伴自由展示心情表并讲述自己的心情。

  (3)请幼儿自由交流伤心获胜的时候怎样使自己高兴起来。

  3、阅读幼儿学习资源。

  (1)指导幼儿认真观察画面,感受并能主动与同伴交流画面中人物的情绪。

  (2)带领幼儿一起念儿歌《笑比哭好》,知道高兴的情绪对人身体有好处。

  4、从幼儿学习资源操作卡上取出自己代表自己现在的心情贴纸,贴在自己的心情表上。

  反思

  在活动中我幼儿自己应怎样处理自己的情绪,收到了好的效果。通过动手制作可以看出,幼儿对各种表情掌握的很好,对在以后的生活中有很大的帮助。

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