有关中班教案范文锦集10篇
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的中班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
目标:
1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握和点音符和切分音符的唱法。
2.体验做中班小朋友的光荣感。
准备:
1.与歌词内容相匹配的小图片若干。
2.大鼓一个。
过程:
一、学唱歌曲。
1.听教师范唱,初步了解歌曲内容。
2.熟悉歌词,与老师一起有节奏地念歌词。
3.听曲调拍节奏,重点练习9~24小节地节奏。
4.节奏游戏
中班音乐活动:我的鞋子
作者:林荔/水秀实验幼儿园
一、目标:
1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。
2、通过创编歌曲,发展幼儿的想象力。
二、资料准备和环境创设:
1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》,并改编过一段歌词。
2、教师安排场地:地毯、报纸、海洋球、塑料袋、石子。
三、活动过程:
1、复习歌曲《大鞋与小鞋》
(1)师:上一次我们衣着爸爸和娃娃的`鞋子走了一走,学会了一首歌曲《大鞋与小鞋》,你们还记得吗?今天来了这么多的客人老师,我们一起把这首歌唱给她们听听吧。
(2)师:爸爸的鞋很大,穿上爸爸的鞋走路能走快吗?那应该怎么唱呢?(稍慢一些)穿娃娃的鞋走路应该怎样唱?(轻、快)那就让我们再扮演一次给客人老师看吧。
2、幼儿自由体验:
(1)师:今天老师发现很多小朋友都穿来了自身的漂亮的鞋子,现在让我们带着这些漂亮的鞋婴幼儿去玩一玩,好吗?你们看有哪些地方?(幼儿自由说)
师:现在就请你带着鞋婴幼儿去不同的地方玩一玩,走一走、踩一踩,听听会发出什么声音来。
(幼儿在不同的地方走走,体验不同的感受)
教师重点指导幼儿区别各种不同的声音,并能用较形象的象声词表示出来。
(2)互相交流:
师:谁来说说,你刚才带着鞋婴幼儿去什么上面踩了一踩?发出了什么声音?(引导幼儿用不同的象声词表达)如:我踩在海洋球上,发出哗啦啦的声音。
3、创编歌曲:
(1)演唱改编过的一段歌词
师:小朋友们,我们前两天也照着《大鞋与小鞋》的样子,自身编过一段歌词,怎么唱的,还记得吗?一起来唱唱看。
我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
(2)幼儿创编歌曲:
a、师:你能不能把刚才你带鞋婴幼儿去哪玩的事也这样编成一首歌呢?我们一起来试试吧。(集体创编一段)
b、幼儿自由结伴,选择场地进行创编,教师随机指导。
师:那么鞋婴幼儿在其他地方玩的事能不能也把它编成歌唱出来呢?现在就请你找几个好朋友,自身找个地方,带着鞋婴幼儿再踩一踩,然后把它编到歌里去唱出来,好吗?
如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦,哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
(3)幼儿展示效果:
师:现在谁愿意到前面来把你们刚才编的歌唱给大家听的?
提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。
4、结束
师:今天,我们带着自身的鞋婴幼儿到地毯上、报纸上、海洋球上、塑料袋上、石子上走了一走,还编出了好听的歌,下次我们再带鞋婴幼儿到其他地方玩一玩,编出更多好听的歌来。
中班教案 篇2
活动目标:
1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系,理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
3.发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿的人际交往能力。
4.体验数学集体游戏的快乐。
5.初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
教学挂图,小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
活动过程:
一、创设故事情境,谈话导入活动。
1.创设故事情境,出示课件:高兴的小动物。师:小动物们为什么这么高兴呀?(让孩子们猜一猜)
2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子,咱们一起去参观一下新房子好吗?(课件出示漂亮的房子)
3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师:这是一座怎样的房子?(例如:你如果觉得它漂亮就大声的说出,这是一座漂亮的房子)鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4.引导幼儿一起数数新房子有多少层,每层有几个房间?教案来自:大;考吧幼;师网.(在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数,每一层的房间怎么数)
二、采用灵活多样的教学方法,引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序,理解10以内序数。
1.用帮助小动物找新房,理解序数的意义,学习应用序数。
小朋友们,刘老师把漂亮的房子带来了,你瞧,动物朋友可着急住新房子了,你把它们送到它们的房间好不好?小朋友们一定要细心:动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间,你们一定要先看准确了,再送它们回家哟。(为了让孩子们更好的走进房子,也为了让孩子们更好的进行动手操作,把房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新房的号码,引导幼儿根据号码,帮助小动物们找到新房,并告诉大家,他新房的位置。(例:小鸡家住在三楼的第4号房间)
2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置,理解序数的方向性特点。
(1)漂亮的新房子少了一个住户,原来小鹿生病了。为什么生病了?(在这里老师渗透幼儿要讲卫生,多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子)
(2)(课件出示水果货架)买水果时,引导幼儿说出水果在货架上的位置。(例:桔子放在从下数第二层,从左数第三个的位置。)
(3)大家排好队去看小鹿。
(4)把幼儿的椅子摆成两排,让幼儿坐在椅子上等待看望小鹿的过程中,说一说自己坐的位置。(例:**小朋友坐在第二排从左数第三个位置,**小朋友坐在第一排从右数第一个,**小朋友左边是哪个小朋友?)
(5)培养幼儿关心小伙伴的品质。师:你想对小鹿说点什么?(幼儿自由说,教师适时给予表扬肯定)三、活动延伸引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡《漂亮的新房子》,为小动物找新房子,练习序数的`应用,巩固对10以内序数的理解。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
中班教案 篇3
【活动目标】
1、能尝试用水粉画的方式表现海边五彩缤纷的贝壳,并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。
2、能发挥想象,用自己喜欢的颜色装饰贝壳。
【活动准备】
材料准备:水粉笔,水粉颜料、抹布、画纸。
环境布置:音乐《赶海的小姑娘》、海滩场景PPT,海滩上有各种形状贝壳。
【活动过程】
一、创设情境,导入活动。
1、师:“大海边的沙滩上有些什么呢?让我们一起去找找看?”
教师和幼儿欣赏音乐《赶海的小姑娘》,观赏海滩场景PPT。
2、师生围坐在一起观赏讨论。
师:“大海边的贝壳是什么样的'?它像什么?”
二、教师引导幼儿观察贝壳,并请幼儿说说贝壳的特点。
1、师:“你喜欢什么样的贝壳?它身上有哪些颜色?我们可以用什么词来形容这些美丽的贝壳呢?”
2、师:“贝壳的轮廓可以用什么形状来表现?怎样让它的颜色更加突出、漂亮呢?”
3、教师请个别幼儿尝试在画纸上画出自己喜欢的贝壳。
4、教师小结:“先用水粉笔勾画出贝壳的外形,然后选择不同的颜色用点画的方式进行装饰。
重点提醒幼儿勾画螺旋线时要用手腕带动画笔来画。
(可以请幼儿跟随教师一起书空练习画螺旋线。)
三、幼儿尝试独立绘画贝壳。
1、师:“让我们用灵巧的小手画出一枚枚美丽的海滩贝壳,让沙滩变得更加迷人。”
2、幼儿在美术画册上进行绘画活动,先绘画出贝壳的轮廓,再用点彩画的方法进行装饰,教师指导。
(1)教师可启发幼儿绘画出各种各样的贝壳。
(2)教师应鼓励幼儿大胆的使用水粉颜料装饰贝壳。
四、欣赏与评价。
教师将幼儿的作品展示在一起,组成一片美丽的海滩,请幼儿手拉手在“海滩”边散步,并说一说沙滩带给自己的感受。
活动提示:
1、在画螺旋线时要注意手腕的灵活性。只有用手腕带动水粉笔转动,画出的螺旋线才会自然而流畅。
2、所使用的颜料不能太稀,否则涂色后颜料易混合在一起,影响画面美观。
中班教案 篇4
活动目标:
1.欣赏纸艺品,感受纸艺品的艺术美。
2.尝试学习儿歌《折纸歌》。
3.积极参与纸艺活动,体验玩纸的乐趣。
4.探索、发现生活中的.多样性及特征。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备:
1.准备各种纸艺作品,如纸风车,纸跳蛙,纸陀螺,纸花,纸粽子,纸花篮,各种小动物折纸,纸编作品,剪纸作品,纸雕作品等。
2.准备剪刀,水彩笔及皱纹纸,卡纸,蜡光纸,毛边纸,旧挂历纸,旧报纸等各种纸。
3.准备学习包《主题活动·做纸艺》。
活动过程:
一、活动导入。
教师引导幼儿欣赏各种精美的纸艺作品,让幼儿感受纸艺作品所带来的美感,进一点感受纸的妙用。
二、启发幼儿说一说它们是什么东西,猜一猜它们是怎么做出来的?
提问:
1.小朋友看到哪些东西,请小朋友说说它们是怎么做出来的?
2.引导幼儿在小组里小声议论,告诉同伴自己知道的纸制品。
3.教师示范一些作品的简单制作方法。
4.教师小结,告诉幼儿这些作品的不同制作方法,有折纸,纸编,剪纸,纸雕。
三、学习儿歌《折纸歌》。
1.教师边念儿歌《折纸歌》,边摆弄画眉,狐狸,蜻蜓,燕子,老虎,等纸动物让幼儿欣赏。
2.引导幼儿学习儿歌《折纸歌》。
四、幼儿动手做纸艺。
1.教师提供剪刀,水彩笔,各种纸及相关学习包,让幼儿分组尝试自己制作纸艺作品。
2 . 引导幼儿互相欣赏自己的纸艺作品,并分类摆放展示。
中班教案 篇5
活动目标:
了解一些植物不畏严寒风霜的特征。愿意坚持户外体育锻炼,逐步适应外部天气变化,培养坚毅的品质。
活动过程:
一、谈谈自己的发现。
1、教师提出一个话题,如:周围有哪些植物(动物)不怕冷?在街道或公园会看到那些人也不怕冷?你愿意像他们一样吗?
2、自由讨论。如:冬天的树叶都掉光了,可松树却依然是绿的;冬天的`腊梅花是开着的;小麻雀他们不怕冷,在雪地里和树枝上停留着……
幼儿在讨论中,教师认真倾听,也可抓住一个小问题,适时地提出,引导幼儿对事物的理解和敏感。如:松树一年四季常青,腊梅花傲雪开放,这些品质,人们愿意将它们用来比喻什么?为什么?你能从中学到什么?
二、欣赏故事《北风爷爷你吹吧》
1、幼儿欣赏、感受故事中小朋友不怕寒冷,勇敢、快乐的有趣情节。
2、思考:你喜欢这个故事吗?为什么?故事中的人物你最喜欢哪一个?如果你是其中之一,会怎么做?你愿意到户外运动吗?经常做的运动是哪一项?
三、到户外去游戏。
活动结束:
小朋友一起回教室。
中班教案 篇6
活动目标:1.初步认识数字10,感知10以内的数,。
2.理解10表示的实际意义,学习数字和图片进行匹配。
3.大胆参与数学操作活动。
活动准备:
1.每张座位上贴上1-9的数字,每人一张卡(有数量不等的.小动物)
活动过程:
一、复习9以内的数量
1.导入:春天来了,今天老师请小朋友们看一场电影!
2.游戏:找座位,根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师:看电影要有电影票才能够进场,老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么?有几只?那要去找数字几呢?你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。
3.分别请幼儿数一数、说一说,并相互检查验证。
师:请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说,请你们相互检查一下是否都找到了座位。
中班教案 篇7
活动目标:
1、正确数数并进行点数配对。
2、应用数字1~10,知道数字可以用来编号。
活动准备:幼儿数学用书《甜甜的冷饮》。
活动过程:
1、给冷饮编号:
教师出示幼儿数学用书《甜甜的冷饮》。
——“冷饮店里买来一批冷饮,大家快来看看,都有哪些品种?
幼儿观察、描述冷饮的颜色、形状。
教师引导幼儿看懂各种冷饮的编号。
2、放置冷饮:
幼儿根据“冰柜”中的编号,用连线的方法,把相关的冷饮放置在规定的位置上。
——“我们快来帮助营业员把冷饮放到冰柜里去,可别让它们融化了!”
师生共同数数,进行点数配对。
3、买冷饮:
教师运用“二进制”猜想游戏结果。
——“卖冷饮喽!你们不用说,我就能猜出你最喜欢的'冷饮!”
教师演示“二进制”猜想游戏的方法(见附),引导幼儿对“二进制”猜想游戏的兴趣。
中班教案 篇8
【活动目标】
1.倾听快快(救护车)和慢慢(轮椅)的故事,知道救护车要快、轮椅要慢。
2.理解救护车的快和轮椅的慢对人的不同意义。
【活动准备】
1.绘制一张拟人化的救护车图片和一张拟人化的轮椅图片,背后分别黏贴一根筷子。
2.把两只纸箱的上盖和底部去掉,分别制作成可以套在身上的救护车和轮椅,如图。
3.已经裁切好的白纸条,水彩笔。
【活动过程】
一.快快和慢慢来了
1.(出示纸制救护车)快快是救护车。(出示纸制轮椅)慢慢是轮椅。它们都刚从各自的"工厂"里出来。
2.(演示轮椅的图片)慢慢在后,它"吱纽吱纽"慢慢往前走。我们一起来学学它是怎么走路的?发出怎样的声音?(通过模拟"吱纽吱纽"的声音,引导幼儿体验轮椅的慢)
3.(演示救护车的图片)快快在前,它"呜哇呜哇"飞快地往前跑。我们一起来学学它是怎么往前跑的?发出怎样的声音?(通过模拟"呜哇呜哇"的声音,引导幼儿体验救护车的快)
4.教师套上纸制救护车扮演司机,边行进边对着"救护车"大声喊:"有病人,快开,快开。"同时绕场地快速跑动。
5.配班教师套上纸制轮椅扮演老奶奶,对着"轮椅"说:"慢一点,慢一点,别让我摔着。"同时绕场地慢慢走动。
6.你们听到驾驶员跟救护车是怎么说的?看到救护车是怎么跑的?
7.你们听到老奶奶是怎么对轮椅说的?看到轮椅是怎么走的'?
二、快快和慢慢的困惑
1.(出示轮椅的图片)"要是能像救护车一样快,多好呀。"经过坡道的时候,轮椅慢慢一边想,一边让轮子转得快一点,推轮椅的人拉住轮椅慢慢,大声地喊:"慢一点,慢一点。"
2.轮椅慢慢不明白为什么推车的人让它慢一点?你们知道为什么吗?
3.(出示救护车的图片)晚上,快快和慢慢停在了一起,慢慢对快快说:"你为什么跑得那么快?我为啥总是那么慢?"你们知道为什么吗?
4.救护车快快说:开车的人总是让我快一点。快一点,路上的车也停下来,让我快一点,快一点。"你们知道为什么吗?
5.轮椅慢慢说:"我想快一点,可是推轮椅的人总是拉住我,要我'慢一点,慢一点'。"你们知道为什么吗?
6.救护车和轮椅想啊想,想了一个晚上也没有想明白这是为什么。
7.天亮了,开救护车的驾驶员跑过来,对着救护车大声喊:"有病人,快开,快开。"这下你们知道救护车的工作了吗?
8.一个老奶奶坐上轮椅,推轮椅的人说:"老奶奶病刚好,慢一点,慢一点,别摔着了。"这下你们知道轮椅的工作了吗?
三、快快和慢慢明白了
1.救护车把病人送到了医院,轮椅把老奶奶送回了家。它们又停到了一起。
2.轮椅说:"我知道了,做轮椅的是病刚好的人,所以要慢一点。"救护车说:"我也知道了,我是去救人,所以要快一点。"
3.明白了轮椅为什么总是慢的,救护车总是快的,它们都很高兴。从那以后,轮椅慢慢地走,稳稳地走,救护车跑得飞快,飞快。
四、快快和慢慢在工作
1.请你们跟旁边的小朋友组成一组,商定谁做轮椅,谁做救护车。
2.两个小朋友各拿一张白纸条,分别画上表示轮椅和救护车的简笔画,然后围在手指上粘成指偶。
3.每组幼儿用指偶一边表演动作,一边跟随教师讲故事。
中班教案 篇9
学习目标
加深对各种形状特征的认识。
通过投沙包活动,发展身体大肌肉动作的`灵活性和协调性。
活动准备
长绳。
圆形、三角形和正方形图卡。
装有圆形、三角形和正方形沙包的篮子。
活动过程活动评价
能说出圆形、三角形和正方形的特征。
乐于参与体育游戏,能把沙包抛进相应形状的绳框内。
活动建议:
为了发展幼儿的投掷能力,教师可以引导幼儿站在离绳框远近不同的地方进行投掷,并请小朋友总结一下怎样才能投得远、投得准。
形式:集体/小组
1.出示一条长绳,请幼儿想一想长绳可以变成什么形状。
2.出示形状图卡,请幼儿说出这些形状的特征。
3.将幼儿分成三组,每组尝试用长绳子在地上围一个形状,教师协助幼儿用胶条固定绳子。
教师可放塑料圈在地上,协助幼儿围出圆形。
4.幼儿利用形状绳框分组进行游戏。每组轮流在篮子里取一个沙包,按其形状,抛入相应的绳框内。
5.游戏结束后,请幼儿一起数出各绳框内沙包的数量。
中班教案 篇10
目标:
1、尝试不同的移动方式,提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。
2、体验扮演交通工具运动的乐趣。
重点:尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。
难点:能够按顺序进行锻炼和比赛,遵守规则与纪律。
准备:场地安排(海陆空三块场地并贴好起点与终点),三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐
过程:
一、开始(热身)
T:小朋友们,我们一起跟着音乐动一动好不好?(围成一个圆圈做热身运动)
二、基本部分
1、模仿小船T:(出示船的图片)看,这是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?谁能学学看小船在海里是怎么划行的?
请几位幼儿学一学,再挑选几个集体学一学。
T:老师也还有一个动作呢,你们想不想学?那先仔细看老师是怎么做的。(教师示范)
T:谁来学一学?(请一名幼儿模仿)请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。
T:(带领幼儿来到海的区域)小朋友们看,前面就是一片大海,我们一起划过去好不好?
2、模仿汽车
T:小船是海里的'交通工具,那我们陆地上有什么交通工具啊?
T:那小汽车是怎么开的呢?谁来做做看小汽车的动作?我们一起来学一学。
T:今天啊小汽车要来练一练本领了,我们呀要钻过山洞,还要开过弯道呢,现在小汽车准备出发咯。
教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的?并请他学一学。
教师提出过弯道(平衡木)的技巧、要求。
(教师带领幼儿钻山洞,过弯道)
3、模仿飞机
T:海里的小船,陆地上的小汽车,那我们天空中的交通工具是什么呀?谁来学一学飞机是怎么飞的?我们一起来学一学。
T:现在呀要加大难度了,我们要在小椅子上面飞一飞,注意,飞的时候要看好小椅子,当心摔下来。
师请一幼儿示范,问问他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教师带领幼儿学飞机,集体排队过一次小椅子)
4、海陆空总动员
T:今天我们小朋友学了很多本领,学小船划行,学汽车钻山洞,过小桥,还学了飞机,现在我们来个海陆空大比赛,不过要注意安全,你们先选择一种交通工具站到各自的起点,等老师说开始,第一个小朋友就开始走,等到第一个小朋友到达终点后,第二个小朋友再出发,听清楚了没有?走过的小朋友回来排在队伍最后,继续比赛(开始比赛,教师在旁做提醒)
三、结束部分(放松运动)表扬胜利的队伍。
T:我们一起跟着音乐放松放松身体。
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