【精华】大班语言教案范文5篇
作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班语言教案5篇，欢迎阅读与收藏。
大班语言教案 篇1
一、教学目标：
1．儿童分辨声音，并能根据声音编故事；
2．发展儿童的听觉能力、口语表达能力及创新能力，养成认真倾听、大胆表达、相互协作的`好习惯。
二、教学准备：
1．录音机、录有各种声音的磁带；
2．纸、笔人手一份；
3．作好相应的环境准备。
三、活动过程：
1．儿童倾听声音、辨别声音。
（1）放录音，儿童倾听声音。
师：你听到了什么声音？（儿童表述，教师根据儿童表述出示实物卡。）
（2）放录音，儿童再次听声音，进一步辨别声音。
（3）出示相应声音的实物卡，帮助儿童验证猜想。
（4）儿童模仿声音，体验不同的情绪变化。
2．儿童根据声音编故事。
（1）儿童用图画的形式记录故事；
（2）儿童讲故事，并对同伴的故事进行。
3．儿童用身体动作表现故事中的动物。
（1）听音乐模仿小动物。
（2）儿童根据故事内容，选择活动室的有关材料，打扮自己，进行大胆表现。
4．，儿童场地，结束活动。
大班语言教案 篇2
活动目标
回忆校园环境。
学习记录校园的回忆。
活动准备
「校园回忆录」纪录表、画笔。
活动过程
1事先设计「校园回忆录」表格。
2带领幼儿到校园走走，并让幼儿仔细观察校园环境有哪些东西。
3老师找一处阴凉的地方让幼儿可以舒服的躺下，请幼儿闭上眼睛回想过去到现在，在校园生活中所发生的.点点滴滴，如：在游戏场、办公室…
4和幼儿一起讨论在校园生活的点点滴滴，有哪些方式才能把它们记录下来呢？如：绘画、摄影……。
5 发给幼儿「校园回忆录」表格，请幼儿记下校园裡有趣及特别的事情。
6 最后，请幼儿展示及介绍自己的回忆录成果，再将其回忆录一字排开，垂掛在走廊窗户下，供其他班的幼儿观赏。
评量
1能将校园的回忆记录下来。
2能独力完成记录活动。
活动结束
老师提供相机，指导幼儿正确的使用方法，让幼儿与自己最喜欢的校园角落合影，贴在回忆录裡。
大班语言教案 篇3
活动目标：
1、欣赏、理解故事，体验故事的有趣清洁和快乐情绪。
2、大胆想象，创编小故事，并进行绘画表现。
活动准备：
1、纸、笔等绘画材料。
2、幼儿用书第3册第19-24页。
活动过程：
一、故事引入。
1、幼儿说说自己见过的房子是什么样的，引出一种奇特的房子：树房子.
二、熟悉、理解故事内容。
1、幼儿看幼儿用书，猜测和讨论故事内容。
2、教师对照图画讲述故事《树房子》，幼儿仔细听。
3、幼儿根据画面提示试着讲述故事。
4、边看图画边听故事录音，进一步理解故事内容。
三、讨论故事，加深体验。
1、师幼讨论故事内容，体验故事的有趣情节。
2、感受人物之间友好关系，体验故事传递的快乐情绪。
四、想象、并扩展故事。
1、引导幼儿讨论：你想有一幢什么样的奇特的.房子？你会和什么小动物住在一起？并将其扩展成一个小故事。
2、幼儿用绘画的形式把自己想象的房子和创编的故事情景表现出来。
大班语言教案 篇4
活动目标：
1、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言表达自己地想法。
2、感受绘本中浓浓的亲情，萌发尊敬老人的情感。
活动准备：
教师：故事PPT课件。
幼儿：了解过相关职业的工作。
活动过程：
今天，吴老师和大家一起来学本领，我们一起听故事、看图片，老师带来了许多的图片（出示第一张图片）
提问：看，这是家里的什么地方？你是怎么看出来的？（哦，碗是厨房里的呀）你还发现了什么？（是的，锅子也是厨房用具）
师：在这个厨房里有一样东西特别的大，你发现了吗，什么东西是很大很大的？
师：是的，厨房里有一个大桌子，在大桌子前有一位兔奶奶，你哪里看出来她是兔奶奶的？（原来她带了一副眼镜，所以感觉她就是兔奶奶）。
师：兔奶奶一个人坐在大桌子前，请你看看这张大桌子可以做多少人？
（我们到底是大班的孩子，一下子就能看出来可以坐8个人）
（我们一起来数一数，前面可以坐3个，旁边可以坐2个，还有没有了？后面还能坐3个，一共可以坐8个人。）
师：从前大桌子上坐着兔爷爷、兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、还有2个双胞胎的兔妹妹，大桌子前做满了人，多么幸福的一家子呀！
师：可是，家里发生了一些事情，兔爷爷去世了，孩子们什么叫去世呀？（语调带些忧伤）
还有更好听的说法吗？（上天堂了）
小结：遇到伤心的事情，把它说的好听一点心情也会好一点。
师：兔爷爷去世了，他上了……家里也少了一个人。兔老大长大了，他成为了一名海员，什么是海员？（海军和海员一样吗？海员就是在轮船、海上工作的，海军是保卫大海的解放军）
海员常年在外面工作，会到世界各地去航行，所以他经常不在家。
师：老二呢？他做了一名厨师，厨师你们都知道的吧（会做好吃的饭菜）每天都在为人们做好吃的东西，所以他也经常不在家。
师：你们猜猜看老三是做什么的？（弹琴的，你发现他抱着一把吉他，所以觉得他是弹琴的是吗？是的，他的工作与音乐有关，那他到底是干什么的呢？）其实，他是一名音乐家，经常在外面演出，所以也经常不在家。
师：兔姐姐长大了，她生了两个孩子，生了几个孩子？她成了兔妈妈，她忙着照顾自己的宝宝，所以也经常不在家。
师：兔妹妹长大了，上学了，她们住在学校里（孩子们，等你们长大了，到了初中、高中、上了大学你们就要离开爸爸妈妈，住在学校里，学习更多的本领）所以她们也经常不在家。
小结：孩子们一个个都长大了，事业有成，兔奶奶真为她们感到自豪、高兴。可是，大家都有很多的事情，都很少回家。
师：哎~看兔奶奶这天独自一个人趴在桌子上，你感觉她的.心情怎么样，她会想些什么呢？先和你边上的小朋友说一说。（巡回指导）
小结：家里只剩她一个人，她觉得有点寂寞有些孤单，所以最想和身边的人和她最亲近的人在一起。
师：咦~什么声音？门铃响了，会是谁呢？看看到底是谁呢，抱着吉他的是谁？原来是音乐家兔老三回来了（播放录音）提问：老三为什么回来？原来兔妈妈连自己的生日都忘了。
“叮咚”看，他是谁？（因为他坐在老二的椅子上）老二说：妈妈我要为您做一桌好吃的饭菜。老二是厨师，他做的饭菜肯定很好吃，兔奶奶最喜欢吃什么呢？她年纪大了，牙齿不好，所以做的食物要软一些。）接下来还会有谁人来吗？“叮咚”，老大从世界各地回来，带了许多的礼物，兔奶奶乐开了花。（播放“常回家看看”音乐）兔姐姐也回来了，还带了2个兔宝宝，兔妹妹也从学校回来了。
师幼一起唱“常回家看看”。
小结：大家都回来了，数数一共有几个人？只有8张椅子，怎么会有9个人呢？（兔爷爷上天堂了，可是又有两个新的生命诞生，所以家里的日子越过人越多。）
师：老二为奶奶做了一桌丰盛的饭菜，孩子们还会对兔奶奶说一句什么好听的话呢？这时兔奶奶的心情会是怎么样的？
小结：这一天大桌子前又坐满了人，大家团圆了，真是幸福的一家子。这个故事的名字就叫《幸福的一家子》。
师：孩子们，我们家里都有爷爷奶奶，我们做一件什么事情能让家里的爷爷奶奶感到幸福的？
（你真能干，会帮爷爷奶奶做家务的）（你会唱好听的歌哄爷爷奶奶的）（你真孝顺，要送颗爱心给爷爷奶奶的）
小结：（播放公益视频）孩子们，亲亲、抱抱就能让我们的爷爷奶奶感到幸福，所以幸福是件非常简单的事情，今天回去后请你为爷爷奶奶做一件幸福的事，明天我们再来讨论
大班语言教案 篇5
活动目标：
1、初步了解花（花籽、花粉）的传播道理。
2、体验儿童文学作品中优美的意境。
活动重点：了解故事内容
难点：了解花（花籽、花粉）的传播道理。
活动准备：故事录音《送你一顶小黄帽》、幼儿用书B《送你一顶小黄帽》。实物投影仪。
活动过程：
1、听赏故事
（1）教师播放故事录音给幼儿欣赏
“有个故事名字叫《送你一顶小黄帽》，它是一位叫李想的叔叔写的，我们一起来听听。”
（2）幼儿欣赏故事录音
2、理解故事内容
（1）观看幼儿用书，理解故事内容
“蒲公英看见小鸟飞过来，对小鸟说了什么？”
“小鸟为什么说它戴不了小黄帽？”
“蒲公英看见小小鸡走过来，对小小鸡说了些什么？”
“小小鸡是怎样回答蒲公英的？”
“最后，蒲公英将小黄帽给了谁？”
“为什么小蚂蚁再也拿不起地上的`小黄帽了？”
“为什么第二年小蚂蚁放小黄帽的地方长出了一大片蒲公英？”
（2）幼儿阅读幼儿用书
（3）教师：原来蒲公英开出的花便是它的花籽，小黄花随风飘扬，一旦落在哪儿，哪儿便是它扎根的地方。
3、幼儿完整欣赏故事
边听故事录音，边阅读故事图书。
“你最喜欢故事中的哪一部分内容？”
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