美术教案

时间:2023-06-11 10:28:31 教案 我要投稿

【推荐】美术教案三篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的美术教案3篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】美术教案三篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1 、激发幼儿进一步探索动物世界的噢秘。

  2 、引导幼儿观察、发现不同的居住地,了解动物居住地与其生活习性的关系。

  3 、指导幼儿用废旧材料给小动物做个家。

  4 、在动手制作中、主动探索中让幼儿学会保护环境、提高环保意识。

  5 、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1 、搜集准备大纸盒、皱纹纸、橡皮泥、废旧布料、美术纸、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

  2 、背景音乐磁带、动物卡片玩具若干。

  活动过程:

  1、教师说“小朋友,今天老师收到了一封邀请函,是大森林里的小动物邀请咱们小朋友去参加他们的联欢晚会,你们高不高兴呀?开动我们的小汽车,赶快出发吧。”

  2、伴随音乐,学开小汽车进教室。

  3、教师说“小朋友咱们到了,哎,咱们的好朋友都到哪去了?”{出示手偶,小老鼠皮皮}。

  4、小老鼠皮皮说“嗨,小朋友们你们好呀,欢迎你们来到我们动物王国做客大家快请坐吧。”“我还有三个好朋友,他们到哪去了?”

  5、由三个小朋友分别扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鸟。[大家伴随音乐垂头丧气的走来

  6、师问“你们怎么都不高兴了”

  小白兔说:我是小兔,住在山下的树动里,人们把大树砍倒了,我没有家了,你们说我可不可怜呀。

  小象说:我才可怜呢,我的家在清清的小河边,人们把赃西西的垃圾全仍到小河里了,我该怎么办?

  小鸟说:你们都没我可怜,我在大树上有一个很舒服的家,人们把大树都砍了,我那也去不了了。

  7、引出小动物为什么没有家了,幼儿展开讨论,怎样解决。

  8、师说“你们别急,我们大家来帮你们”教师带领幼儿进行分组制作,充分利用不同的材料为小动物制作家,教师巡回指导。

  9、制作结束伴随音乐为小动物送家,活动结束。

  活动反思:

  既培养了幼儿的审美感和欣赏力,又有助于发挥幼儿的`观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中,萌动着可贵的创新意识和创新精神,在今后的美术活动中,我要抓住每一次机会,把它转化成强大的动力,发展幼儿的创造力。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.能在欣赏的基础上,迁移经验,用五金材料创造出不同的五金制作作品。

  2.认识螺丝、钉子、钳子等一些常见的五金材料,并会正确使用。

  3.在手工制作中体验与同伴一起合作制作的乐趣与成功感。

  活动准备:

  1.五金材料:垫片、螺丝、铅丝等,操作纸板两人一份、双面胶等。

  2.五金制品范样若干。

  3.实物投影仪、操作音乐。

  活动过程:

  1.欣赏五金制作,引起幼儿的兴趣。

  (1)教师:今天,老师带来了几副画,请你们仔细看一看画面上有什么?是用什么材料做成的?

  (2)教师:你觉得这些画怎么样?它用的`材料和我们平时用的一样吗?

  2.教师引导幼儿设计画面:动手试拼。

  教师:今天我们就要用这些小五金材料,来拼贴出各种形象。想一想,你准备拼些什么呢?

  幼儿思考、探索操作。

  3.讨论交流,教师提问幼儿,并请个别幼儿展示自己的操作。。

  教师:你刚才用什么材料拼出了什么?怎样可以让它更漂亮些呢?

  4.讲解操作要求。

  (1)提醒幼儿根据材料,确立想拼出什么图案。

  (2)要耐心、细致地进行操作,并注意材料的操作安全。

  5.幼儿两两结伴操作,教师巡回进行观察,鼓励幼儿大胆地使用材料进行创造,给予必要的指导。

  6.活动评价。

  (1)展示幼儿的作品,说一说作品中有创意的地方。

  (2)互相参观作品。

  活动延伸:

  参观五金制作长廊。

  教师:我们幼儿园里的老师们也很棒,用五金材料作成了很多漂亮的画,让我们一起去看一看吧。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性,体验肌理纹路的巧妙与自然美。

  2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作,感受材料的多样性。

  3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料,体验为集体服务的快乐。

  活动准备:

  1、蜻蜓的视频。

  2、纱布,卡纸,吹塑纸,剪刀,乳胶,抹布,宣纸,深色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  一、制版

  1、欣赏蜻蜓的视频,回忆已有经验,感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的`形态。

  教师:蜻蜒傺什么?翅膀是怎样的?

  2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理纹路的巧妙与自然美。

  教师:蜻蜓翅膀上有怎样的花纹?像什么?生活中有什么和这样的花纹类似?

  3、观察纱布上的花纹,与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

  (1)教师:纱布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡纸呢? (身体部分)吹塑纸可以来做什么? (背景)

  (2)教师:在制作油印纸版嘶时要注意什么?

  4、创造性地使用各种纸材制作底版。

  (1)重点:引导幼儿剪纱布做翅膀,剪贴卡纸做身体,揉或撕吹塑纸制作背景。

  (2)难点:帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

  二、拓印

  1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

  (1)教师:在以前的活动中,用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方?

  (2)教师小结:吹塑纸比较薄脆,容易粘在胶滚上,要一次蘸满油墨,沿一个方向滚,不能来回滚动。

  2、幼儿印制。

  (1)重点:沿一个方向滚印。

  (2)难点:保持底版的完整和整洁。

  3、评价。

  (1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。

  (2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

  日常活动:

  观察、欣赏多种材料制作的版画作品,体验版画材料的丰富性。

  区角活动:

  提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

  家园共育:

  尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

  【评析】

  版面制作材料是多样的,它不仪是指制版本身,还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的,又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力,它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。