实用的中班科学教案集锦八篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的中班科学教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学教案 篇1
活动目标：
1、了解生活中各式各样的楼梯，知道楼梯的作用。
2、学会用砖简单的搭建出楼梯的模型。
活动准备：
乐高零件、楼梯照片
活动过程：
1、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
刚才我接到“小兔”的邀请函，她说今天是她的生日，请我们到她家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？p:看来你们都遵守秩序哦！
2、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的.小朋友是不对的？
(1)播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
(2)播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
(3)教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
3、讨论交流，展示图片
(1)师：平时我们要到高的地方去我们会爬楼梯，但是小朋友有没有仔细观察过楼梯？它是什么样子的？（幼儿自由回答）p：你们都会观察生活中的事物哦！
今天老师带来了几张关于楼梯的图片，我们一起来看看，这些楼梯有什么不一样的地方？（有直直的楼梯，也有会拐弯的楼梯）
4、提出问题
师：想一想如果有一天没有楼梯了，那会是一个怎么样的情况？p：你们的想法可真是多啊！
楼梯是建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。
5、自由搭建
师：今天老师想要考考我们小朋友，请你们自己动手搭一个你们自己想像中的楼梯
6、交流分享
搭建完成之后，让幼儿之间互相交流介绍自己的楼梯有什么特殊的不一样的功能。P：你们真的是一群很有想法的小小建筑师们啊！
7、拷贝不走样
师：今天老师也带来了一个楼梯，先来看看它是什么样子的吧！
看看有什么不一样的（一个是直直的，还有一个是拐弯的）
观察好了之后，老师就要求我们这群能干的小设计师们开始动动你们的小手来搭一个和老师一样的楼梯吧！
8、创意大比拼
P：你们的小手真灵巧一会会就能够搭出和老师的一样楼梯了。现在老师要求你们在自己的作品的基础上进行创意搭建，看看谁做得漂亮有创意。然后两个小朋友一组，进行楼梯的拼接，看看哪一组的楼梯组合拼接得高我们选出最佳设计师。当然，还会选出我们今天的最佳设计师（小能手、建筑师、创意王、发明家、小天才、点子王、智慧星）
9、教师小结
今天小朋友们在自己和小伙伴的努力下都完成了自己的楼梯，而且楼梯的样子各种各样，非常棒！让我们一起来大家把所有的楼梯都在一起，看看又是什么样的形状？我们一起来变一变吧！
10、播放三毛从军记的视频
中班科学教案 篇2
【活动目标】：
1．感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。
2．萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。
【活动准备】：
1．把收集到的过去的'、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。
2．音乐磁带。
【活动过程】：感受节奏——想象动作——合作表演
一、感受节奏。
1．听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。
2．听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。
二、想象动作。
1．说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天……
2．分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。
3．对未来的建筑物进行想象和设计。
三、合作表演。
1．幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。
2．练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。
3．在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。
4．小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。
5．在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。
中班科学教案 篇3
活动目标
能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。
活动准备
1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。
2.自备不同汽车声音的录音。
3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.培养探索自然的兴趣。
活动过程
1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。
2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。
3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。
4.以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。
(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的停车场里，如按照车的`功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。
(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。，引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。
(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么。
活动延伸
1.请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。
2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探索，加深对车的认识。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学教案 篇4
活动来源：
在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。
活动目标：
1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感活动准备：经验准备：1.对树木有一定的认识2.收集"树木作用大"资料物质准备：PPT 记录纸 图片活动过程：
一、激情导入
师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的'地方。这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……二、互动学习（一）理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？
为什么？
师:我们接着往下听故事：
所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王；所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。
师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用？
师小结：（出示图片）原来树有防风，防沙，防洪的作用。
二、幼儿讨论交流，完成记录表。
1.师：树木还有哪些作用？请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。
2.小组完成记录表3.小组个别幼儿交流三、出示PPT，归纳提升。
师：刚才小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看（出示PPT）1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。
2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗？
这两幅图片里的小区上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉？（呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病）树多的地方为什么烟是浅灰色的？
师小结：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在小区的周围种了好多树。
3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的？
这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同？（表情不一样，一个小朋友满头大汗，树多的地方小朋友玩起来很凉快）师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度降低。
4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波，使噪声减弱。
三、复习巩固树的作用，加深印象
四、拓展延伸
师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。（树叶可以做衣服御寒，遮体，可以做菜，可以为其他植物做营养来源，一些树叶（银杏树）可以做药材；树根可以做雕刻品；树皮可以用来做地砖，中药）
中班科学教案 篇5
设计思路
刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。
活动目的：
1.认知目标：通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。
2．情感目标：通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。初步培养幼儿好奇心、冒险性。
3．人格目标：通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦。培养幼儿团结友爱、自信大胆。
4．动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。
活动准备：
１．物质准备：
A.一瓶黄颜色的水。
B.每组三个透明的'小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等
C.记录材料每组一份，涂色纸若干。
D．魔术师帽子。
2．情境准备：魔术天堂
3：经验准备：认识颜 色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。
活动过程：
１．情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
师：１）“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”
2）“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。）
“好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”
4）教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。
“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三
变成什么颜色拉？”（绿色）
5）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。
“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”
２．幼儿动手操作，探索颜色的变化。
１）师：“你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。
２）教师讲解操作时注意事项
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
３）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。
３．说说颜色的变化.
（１）师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？
（２）幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。
红＋黄＝橘黄
黄＋蓝＝绿
红＋蓝＝紫
念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；
黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子；
蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。
４．通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。
（１）国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗？
最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。
中班科学教案 篇6
［活动目标］
1、对飞机的外形有初步认识，知道飞机的主要外形特征。
2、通过认识飞机，知道飞机也是交通工具的一种，与其它交通工具的区别。
3、激发幼儿探索事物的兴趣，培养孩子的创造力、想象力。
［活动准备］
1、课件各种交通工具图片 2课件 飞机各种形态图片实物
3 飞机模型 4 折纸飞机每个孩子一个 5水彩笔
［活动过程］
一、知道自行车、汽车等交通工具（结合各种交通工具图片）
1 问小朋友怎么来幼儿园的.？
2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具？古代到现代船、马车、自行车等；
3 飞机的外形特点，找与其它交通工具的不同。
二、随着科技的发展飞机的用途和优势
1 飞机的种类：
出示飞机模型 呜……我来了，翅膀抖一抖，飞上蓝天去，飞过黄河，飞过长江，转进云彩里。小朋友坐过飞机吗？长大了想不想开飞机？{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。
在所有的交通工具中，飞机的速度是最快的。好吧！现在就请你们一起来认识飞机吧！师依次点击：各种各样的飞机 飞机起飞的图片（跑道、窗景、天空等）
2飞机的种类
飞机有民用机和军用机两种，载送旅客或装货物用的是民用机，战争用的是军用机。
A、点击大客机，依次出现几架不同型号的客机。
B、点击战斗机（同上）。
C、出示两种飞机模型，让幼儿观看并说出主要不同点。
师：聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。
三、玩纸飞机
1给每位小朋友一架纸飞机（白纸制作），进行添画，对机身进行装饰。
2 完成后户外展示，玩小飞机游戏
小朋友们想不想飞上天空呀！好！现在开起你的小飞机，起飞了！大家一起说儿歌：翅膀抖一抖，飞
上蓝天去，飞过……。到院子里做游戏：《飞机起飞》结束。
中班科学教案 篇7
教学目标：
1、知道简单的避暑方法。
2、能够掌握夏季户外活动的安全法则。
3、体验夏天带来的快乐。
教学准备：
夏季户外场景ppt、音乐《夏天》、扇子、墨镜、防晒衣、儿童防晒霜。
教学过程：
一、音乐导入
师：小朋友们户外活动都有些累了，我们一起来听首音乐放松一下吧！
师：刚才这段音乐你喜欢吗？都听到些什么？（蝉鸣、太阳）
师：那你们知道这些事情发生在什么季节吗？（夏天）
二、讨论，体验夏天的快乐
师：你们喜欢夏天么？为什么呢？（让孩子自由的说，教师可通过ppt画面展示孩子说的内容，还可以用简单的手绘表现孩子们喜欢夏天的原因。）
教师总结：哇！看来我们小朋友都很喜欢夏天呢，在夏天，我们可以做这么多有意思的事情呀,真开心呀！
三、讨论避暑的方法
师：说了这么多有意思的事情，可是老师现在有一点点担心了，这么大的太阳，这么热的天，晒得我有些不舒服了，你们有没有什么好办法来帮帮我呀？（幼儿说可以扇扇子，教师出示扇子实物，请幼儿来扇一扇，真凉快啊！还可以吹空调、吹电风扇等好办法）
师：小朋友们可真棒，知道这么多避暑的好办法，今天沈老师还有新的'好办法要教给你们呢！（教师继续补充孩子之前没有说到的，ppt展示）
四、 讨论夏季户外活动时需要注意些什么？
师：刚才小朋友们说了很多夏季避暑的好办法，现在我们一起来讨论一下，夏天我们外出活动时需要注意些什么呢？（小朋友们讨论，教师总结归纳。）
师：刚刚小朋友们说了许多的方法，外出活动时，我们可以戴上小墨镜来保护我们的眼睛，还可以穿上有效的防晒衣，涂上儿童防晒霜。（请个别幼儿上来示范如何保护自己），走路的时候尽量找阴凉的地方走，不要直接在大太阳底下晒，没有爸爸妈妈的陪同，不可以去河边等危险的地方 小朋友们，你们学会这些过夏天的好办法了么？
师：最后祝我们的小朋友们度过一个愉快的夏天，下课或者放学后，你们也可以将今天学到的这些过夏天的好办法与你们的好朋友或者是爸爸妈妈分享哟！
中班科学教案 篇8
【活动目标】
在了解一次性纸杯常规用途后，让儿童懂得纸杯的多种用途，为以后生活增加 小常识。
儿手工制作能力，培养幼儿创新思维，也让幼儿体验到集体活动以及互帮互助的乐趣。
使幼儿的动手能力得到锻炼，增强手工制作能力，例如裁剪、粘贴、涂抹。
【活动准备】
一包一次性纸杯，剪刀若干，蜡笔若干，胶棒若干。
【活动重难点】
用剪刀剪出规则的图形，蜡笔均匀涂色
【活动过程】
（一）导入方式：
1.以游戏互动的方式导入，用制作的道具引出主题并抓住儿童兴趣。
（二）展示制作好的教具，让幼儿自己观察。最后教师予以指导，帮助幼儿清楚制做所用到的东西：
1.向幼儿展示已经做好的杯子玩具，小熊、小兔子、小熊。以此来吸引孩子注意力，保证课程的'顺利进行。
2.让幼儿各自观察教师已经做好的杯子玩具，说出自己所看到得用到的的材料。小朋友们可以相互补充。
3.教师向幼儿说明所做杯子玩具的步骤，以及所用材料，让幼儿了解制的准备以及过程，方便之后的制作。
（三）手工制作，予以孩子引导，并鼓励他们相互帮助：
1.将幼儿分好小组，分发工具，并告知幼儿注意安全，尤其小心使用剪刀，不要弄伤自己以及他人。还要注意 不要浪费纸张、胶棒。
2.在制作过程中，可以让做的快的幼儿去帮助比较慢的幼儿，让他们学会去主动寻求帮助或者主动帮助别人。
3.在活动中，教师要主动观察幼儿的活动，及时给予帮助。
（四）展示成果，并做好收尾工作：
1.让幼儿自己展示自己所做的杯子玩具，说出自己的想法自己做玩具的步骤并说出对于自己来说比较困难的地方。
2.让幼儿自己收拾自己的手工垃圾，把工具放到工具栏，维护好教室卫生。
【活动延伸】
拿出以准备好的教具，向幼儿展示，告知她们这是废物利用，并让幼儿发现自己教室内废物利用的物品，也可以让他们自己在家里制作一些小东西。
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