中班音乐教案

时间:2024-10-03 18:11:09 教案 我要投稿

精选中班音乐教案集合5篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的中班音乐教案5篇,希望能够帮助到大家。

精选中班音乐教案集合5篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律,能随着乐曲合拍地做动作。

  2、教幼儿初步掌握锺趾步的动作要领,学习有节奏地做摘果子及锺趾步的动作。

  活动准备:

  音乐教室活动过程:

  一、律动 、发声练习

  1、律动:《我是小兵》、《鞋匠舞》、《头发肩膀膝盖脚》

  2、发声练习:《小鸟醒来了》《大雨和小雨》《小树叶》

  二、熟悉乐曲

  1、老师弹奏第一遍乐曲旋律,幼儿倾听。告诉幼儿乐曲名称。让幼儿说说听了音乐后的感受。

  2、老师弹奏第二遍乐曲旋律,幼儿边听边按节奏拍手。

  三、学习摘果子的动作

  1、秋天来了,果园里的`苹果成熟了,我们去帮农民伯伯摘下来,好吗?老师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大需用力摘,应将手腕转一下表示摘苹果。

  2、组织幼儿坐在位子上听音乐集体做摘果子的动作。

  四、学习锺趾步

  1、老师示范锺趾步。

  2、幼儿练习,老师巡回指导。重点练习趾步,脚尖向后点,同时,两膝直起。

  3、集体听音乐练习锺趾步。

  五、复习歌曲

  复习歌表演《手指歌》,要求幼儿有节奏准确地边唱边做动作。

  中班音乐欣赏教案:《蝴蝶找花》

中班音乐教案 篇2

  目标:

  1. 学唱歌曲《理发师》,尝试用轻快的歌声演唱歌曲,表现歌曲中活泼欢快的情感。

  2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。

  准备:

  兔八哥理发视频,剪刀、喷雾、镜子图片,歌曲图谱

  过程:

  一、视频导入,引发兴趣。

  指导语:“今天,徐老师为大家带来了一段好看的视频,请你们一起来看一看吧!“

  观看兔八哥理发的视频

  提问:兔八哥在做什么?

  二、学唱歌曲,熟悉内容。

  1.第一次完整欣赏歌曲。

  指导语:今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲,题目是《理发师》,让我们一起来听听看吧

  !(完整弹唱)

  提问:

  ①歌曲中的`老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西?(剪刀、喷雾、镜子。)

  (幼儿边说边出示图片)

  ②剪刀发出了什么样的声音?喷雾呢?(用小手拍节奏试一试)

  卡嚓、卡嚓;沙沙 沙沙沙。

  2. 再次欣赏歌曲,教师清唱。

  指导语:仔细听歌曲内容,听听看你最喜欢歌曲中的哪一句?

  提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?(幼儿说一句,教师唱一句并出示相对应的图谱)

  3. 看着图谱,听老师唱一唱这首歌曲。(会唱的轻轻的跟着唱)

  4. 一起跟着图谱唱一唱。

  三、共同游戏,加深记忆。

  根据节奏对答增加记忆(拍手念歌词)

  1. 说一说游戏的规则。(比如:理发店的什么呀咔擦 咔擦,请小朋友填空什么,并完整将歌词念下来)

  2.提问:

  理发店的老爷爷呀什么什么?

  灵敏的呀什么什么咔擦咔擦?

  哎,已告成功 啊 ,喷呀喷雾什么什么?

  请您来呀下一位呀什么什么?

  什么里面看一看呀咔擦咔擦?

  哎,已告成功 啊 ,什么什么沙沙 沙沙沙?

  3.没有图谱的帮助,共同演唱歌曲。(配乐)

  四、活动延伸,尝试表演。

  1.这首歌曲不单单可以唱,还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢!让我们一起来试试看吧!

  2.回去教班级里的其他小朋友共同表演。

中班音乐教案 篇3

  活动内容:

  艺术:律动《春风》

  活动目标:

  1、培养幼儿随音乐节奏做模仿动作的兴趣,感受春天的舒适感觉。

  2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

  3、引导幼儿边听音乐边做模仿动作,发展幼儿动作的协调性,并能根据音乐创编动作。

  活动准备:知识有一定的'节奏感。

  物质:《春风》磁带,钢琴。

  重点:边听音乐边做动作,发展幼儿协调性。

  难点:能够听音乐创编动作。

  活动过程:

  一、导入。

  春天真美丽,到室外感受春风拂面。

  二、展开。

  1、带幼儿感受春风,进教室。

  你们喜欢春天吗,为什么。

  小结:春风拂面,春暖花开,引导幼儿表达表达春风的感受。

  2、听音乐,感受节奏。

  这个曲子好听吗,你们听到这么欢快的曲子,想到了春天的什么啊。

  3、引导幼儿做动作,创编动作。

  春天风一吹,柳树怎样了,春雨沙沙,小鸟叽叽喳喳讲不停。

  教师可以现制定动作,然后可以请幼儿创编动作。

  三、结束

  春天太美了,小朋友要快乐的表现出来。

中班音乐教案 篇4

  【活动目标】 1、能够在理解歌曲《小树叶》所表达的情感的基础上,自由编排简舞蹈动作;学习小碎步;

  2、对音乐活动感兴趣,能在集体活动中大胆地表现自我。

  【活动准备】 1、钢琴、幼儿自己做的小树叶每人两个、大树头饰一个、风爷爷头饰一个;

  2、摄像机、投影仪、手提电脑、电视机、VCD机、音乐光碟、音乐磁带、录音机;

  3、拱形门一个。

  【活动过程】 一、复习歌曲:

  1、播放音乐磁带,幼儿听音乐跟随老师做律动进入教室,找座位坐好;

  2、发声练习《老师弹琴我唱歌》:教师弹琴,和幼儿一起进行发声练习。提醒小朋友用好听、自然的声音来唱。

  3、复习歌曲《小树叶》。

  师:上次音乐活动我们学唱了歌曲《小树叶》,这首歌一共几段?每一段都表达了怎样的感情?(请幼儿回答)

  老师弹琴,幼儿演唱;请另一位老师把幼儿唱的过程录下来,用投影仪播放给幼儿看。看后,教师用神秘的表情和口吻对孩子说:“今天,我们来把这首歌编成舞蹈好不好?”激发幼儿创编舞蹈的兴趣和愿望。

  二、创编舞蹈:

  1、师头戴大树头饰扮演大树,幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶;启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感,一句一句地创编舞蹈动作。

  如:老师启发孩子:“秋风起来了,小树叶会怎样动?它是怎样离开妈妈的.?什么样的动作表示心里害怕更形象呢?春天小树叶会回来,我们用什么样的动作表现呢?……每一句都分别请几名幼儿将自己编的动作跳给大家看,大家共同选出一些动作一起来学跳。

  (允许幼儿按照自己的想法去跳)

  2、有人做小碎步的动作后,请这名幼儿做示范,告诉幼儿这个动作叫“小碎步”,大家一起学习这个动作;教师根据幼儿学习情况做适当的讲解和指导。

  3、编好后,请幼儿分组表演这个舞蹈。每次请3—4名幼儿,共请3—5组幼儿表演,其他幼儿演唱。

  4、集体表演:大家一起跟随音乐边唱边表演这个舞蹈,并将幼儿的表演拍摄下来。

  5、欣赏:播放录像,请幼儿欣赏自己的表演。欣赏后,老师说:“我们请其他班的小朋友也欣赏一下你们跳的舞,好不好?”

  三、游戏:风爷爷和小树叶

  老师戴“风爷爷”头饰扮演风爷爷,小朋友手拿“树叶”扮小树叶。场地的一侧放一个拱形门(做山洞)。

  游戏开始,音乐响起,“小树叶”自由飞舞;音乐停,“小树叶”要保持姿势,原地不动;音乐再次响起,“风爷爷”开始“扫”树叶,“扫”(碰)到谁,谁就飘过门洞(拱形门)回到座位上。

中班音乐教案 篇5

  一、活动目标:

  1。通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。

  2。结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态,感受过新年的'欢乐氛围。

  二、活动准备:彩带,小玲,铃鼓,黑板,粉笔。

  三、活动过程:

  (一)故事引导:小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?

  (二)熟悉儿谣。

  1。听一听,小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏:倾听状。语词:拍退。间奏八拍:拍手。念白:拍腿。

  2。熟悉语词。我们也一起来恭喜大家,合音乐律动。前奏:快拍拍腿。语词:拍腿念语词,恭喜状。间奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜状。

  (三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹,还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。

  1。听辨八拍。倾听音乐一段,间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听,待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏:快拍拍腿。

  语词:拍腿。 间奏八拍:拍手、数数。 念白:抱拳恭喜状。

  2。纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮,你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮,想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏:快拍拍腿。

  语词:甩纱巾各处走。 间奏八拍:放鞭炮。 念白:互相抱拳恭喜状。

  (四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话,那要说四个字的话哦。

  (五)乐器感应:铃鼓,小铃(小铃:语词 铃鼓:拍子 念白:一起合奏)

  (六)乐器演奏完之后,自然结束教学活动。

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