小班社会教案

时间:2023-06-05 19:22:45 教案 我要投稿

实用的小班社会教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班社会教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班社会教案四篇

小班社会教案 篇1

  教材分析:

  以“去小动物家做客”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,猜一猜、说一说的过程中,学习做客的基本礼仪。

  活动目标:

  1、 交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。

  2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

  3、 初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应

  活动难点:

  交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。

  难点形成原因:

  孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验

  难点解决策略:

  通过孩子们喜欢的情景表演

  设计依据:

  回忆新年做客经验,引起谈话的兴趣,激发孩子们的已有经验

  将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。

  活动过程:

  1、 谈话,引发幼儿回忆过新年做客的情境

  新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?

  新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?

  2、 招待小动物客人

  逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?

  学说:“XX你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

  讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?

  给客人唱歌跳舞,表演节目

  讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?

  使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

  3、 游戏“客人来了”

  教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

  请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。

  活动反思:

  新年刚过,对新年中发生的情境幼儿一定都还历历在目,因此本次教学活动适时抓住了教学契机。整个活动通过小动物做客的情景贯穿,让幼儿亲身体验学习。

  活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的'兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。

  不足之处:

  1、提问不够明确清晰

  在活动的导入环节,我通过两个问题的谈话来引出话题,但幼儿对问题的理解似乎模糊不清,回答的内容都一样,思维没有扩散,无法体现导入活动的价值;

  2、操作活动的细节关注不够

  对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。

  2、能讲述故事的主要情节。

  3、了解五官的名称及其功用。

  活动准备:

  范画两张(一张笑脸、一张哭脸)彩笔、贴五官材料一套

  活动过程:

  一、导入部分:

  1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏,老师提问:

  这两个娃娃你喜欢哪一个?

  你平时是喜欢哭还是喜欢笑?

  笑脸、哭哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘,眉毛向下弯;哭时嘴巴向下弯,眉毛向上翘。)

  2、你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很高兴)

  看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心?

  3、现在听老师讲一个故事,看故事中的'小蜗牛是怎样对待朋友的

  二、基本部分:

  1、老师讲述故事:“微笑”一遍后提问:

  小鸟为朋友作了什么事?(小鸟为大家唱歌)

  小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信)

  小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?(她把微笑送给了大家)

  它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像,装在信封里,请小蜗牛送给了大家。)

  2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话

  3、请幼儿表演故事一至三遍

  4、讨论如果你的朋友不高兴了,你会用什么办法使他高兴起来?

  三、结束部分:

  1、小蜗牛把什么送给了大家?

  你听了这个故事,你会怎样给朋友带来快乐?

  2、讲评课堂情况,向幼儿进行相互友爱教育。

  四、活动延伸:

  1、画一画每天的心情,不高兴嘴角向下弯,高兴时嘴角向上弯。

  2、游戏:贴五官

  让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛

小班社会教案 篇3

  一、活动目标:

  1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

  2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。

  3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

  二、活动准备

  《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

  三、活动过程:

  1、听音乐:

  《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

  2、讲故事:

  在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀!这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

  提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办?

  3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的'开头,让小朋友讲结尾。

  小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!

  4、提问:

  这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

  小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧—— 袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱, 宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演)

  5、游戏《好妈妈》:

  幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.学习使用礼貌用语招待小客人,培养小主人意识。

  2.感知各种糖果食品的种类,初步学习分类。

  3.体验与同伴共同分享的.乐趣。

  活动准备:

  1.已有作客的经验。

  2.与邻班小朋友相互熟悉、交往过。

  3.自制分类标志,食品若干;炮沫板每人二块。

  活动过程:

  一、幼儿介绍自己的食品。

  引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。

  二、给食品分类。

  1.认识分类标记。

  2.将食品分类。

  三、电话邀请小客人。

  请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。

  四、谈谈如何招待小客人。

  引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。(如:互相问好、请进、请坐、请吃东西等)

  五、找朋友找。

  到后与好朋友坐在一起,相互介绍自己的姓名、年龄等。

  六、分享食品。

  边分享、边体验、边交流。

  七、音乐游戏。

  碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。

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