中班美术教案

时间:2023-06-05 08:09:20 教案 我要投稿

【精品】中班美术教案模板集合5篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的中班美术教案5篇,希望对大家有所帮助。

【精品】中班美术教案模板集合5篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态,发展动手能力和想象力。

  2、与同伴分工合作,感受合作的乐趣。

  3、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、已制作好的`动物范例若干。

  2、师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。

  3、订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份,每组一个小透明胶,人手一把剪刀。

  4、场地布置:在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。

  活动过程:

  一、结合幼儿兴趣直接引出话题。

  师:小朋友们,你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形……)

  二、幼儿自由讨论制作方案。

  1、师:今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物,你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。

  2、师:谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答)

  3、师:小朋友想出了这么多动物,小朋友动动脑筋想想怎么变呢?

  三、教师出示范例并讲解。

  1、出示蝴蝶,引导幼儿观察并讨论。

  师:老师这有只蝴蝶,小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答)

  师:蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的,一对大,一对小)

  师:蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的,小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。

  2、师:小朋友想想,除了用圆形来做蝴蝶的翅膀,我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答)

  四、提出制作要求:

  师:今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具,请你们开动脑筋自己去变一变吧。

  五、幼儿自主操作,教师指导。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1。 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。

  2。 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。

  活动准备:

  1。 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。

  2。 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。

  3。 教具:纸弹簧毛毛虫一条,范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。

  4。 学具:各色长方形长纸条若干、双面胶,塑料筐六个、草地背景一幅。

  活动过程:

  一、出示范例,引起兴趣。

  1。 师:瞧,王老师带来了一个有趣的玩具。(出示玩偶毛毛虫)

  师:呦,这是谁呀?(毛毛虫)毛毛虫玩具,它的身体一会儿拉的长长的,一会儿又缩的短短的,咦,这是怎么回事呀?它的身体是用什么做出来的呀?(纸),其实,毛毛虫的身体是用纸弹簧做的,所以会有弹性,好玩吧?(好玩)

  2。 师:那我们也来做做纸弹簧,做个可爱的毛毛虫玩具,怎么样?(好)

  二、观看录像,学习纸弹簧的制作方法。

  1。 看折纸弹簧的'录像。

  师:那纸弹簧到底怎么做呢?我们一起来看一段录像,就明白了。(观看录像)

  师:看明白了吗?(明白了)原来,纸弹簧是用?两张长纸条(手势)做轮流折叠出来的。

  2。 看课件(步骤图),教师示范,并制作一个成品。

  师:看得懂吗?每张图上都有一个数字,这是折纸弹簧的步骤图,只要按照数字从1到9,一步一步折,一定会成功的。现在,王老师先来试试。(教师示范)我成功了吗?(成功)框框里已经有毛毛虫的头,我来拿一个,把后面的双面胶撕掉,粘起来,毛毛虫就做好了,可爱吗?那来点掌声。

  3。 请一个幼儿尝试制作。

  师:谁也想来试试?

  4。 交代操作要求。师:轮到你们了,有信心吗?开始吧。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1。 提醒操作要求:用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫,还可以再做一条。

  2。 幼儿操作,教师巡回指导:一个横来一根竖,头对头,边对边,双面胶,来帮忙。轮流折、对整齐、压压平;做的快的,可以再做一个。

  四、出示大背景,展示作品。欣赏评价。

  师:孩子们,你们做的毛毛虫成功了吗?(成功了)你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧,它的和朋友们一起做游戏去吧。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、通过观察范画,掌握瓶盖印、滚的技能。

  2、利用瓶盖展开丰富的想像,并能较大胆、自信得向同伴介绍。

  3、在活动中充分体验创作的快乐。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  各种瓶盖铺成的一条"小路",各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸

  活动过程:

  1、引导幼儿观察"小路",初步感知瓶盖的'特征。

  师:小朋友们看,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?(瓶盖)这些瓶盖有什么不同?(引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察)

  2、以故事的形式展示范画的创作过程。

  师:有一位小姑娘,她到树林里去散步,不小心迷路了,这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥,眼前就出现了绿绿的草地,天空中飘着朵朵白云,草地上开满了鲜花,花儿飞到了小姑娘的身上,小姑娘可高兴了。(师边说边操作,用椭圆形瓶盖滚成草地,不规则的瓶盖印成朵朵白云,圆形瓶盖印成了鲜花,重点让幼儿看清滚、印的方法)

  3、体验瓶盖作画的乐趣。

  (1)师:小朋友,请你们想一想,这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢?引导幼儿讨论,大胆向同伴介绍自己的想法(椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子,各种瓶盖印花;圆形瓶盖的侧面滚成大海,星形瓶盖正面印星星、海星等)

  (2)师:小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料,用印、滚的方法变出好看的图画。(幼儿自由作画,师巡回指导,鼓励幼儿创造出和别人不一样的画)

  4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。

  反思:

  活动中,教师没有过多的干预、控制,而是给予适当的点拨与启发,必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试,可以自由结伴合作完成,可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法,体现出活动空间的自主性。

  小百科:瓶盖是密封瓶子用的,根据不同的功用,有不同形状、不同操作方法的瓶盖。

中班美术教案 篇4

  设计意图

  《我长大以后》是建构式课程“小鬼显身手”主题中的一个美术活动。这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构,通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬,描绘自己长大后的样子。

  活动目标

  1.引导幼儿学画不同职业的人,表现人物的动态和工作环境。

  2.发展幼儿的想象力和表现能力,创造性地画出自己的理想。

  活动准备

  1.物质准备:各种职业图片

  2.经验准备:

  活动过程

  (一)预热阶段

  1.提问:你认识哪些人?他们都是干什么工作的.?

  2.你长大了想做什么样的工作?为什么?

  (幼儿自由讨论)

  (二)图形刺激

  1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境,说说他们是干什么工作的?

  2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如:医生、解放军等。

  (三)创作表现

  1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。

  2.作品要体现出自己在什么地方,干什么工作。

  3.请幼儿提出自己创作有困难的地方,让大家一起帮助解决。

  (四)诊断作品

  1.教师从构图、色彩等方面评价作品。

  2.请幼儿把自己的想法讲给大家听,教师及时记录好创作的内容。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

  2、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:小朋友们,你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?

  教师小结:大象长着胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,细细的尾巴,身体下面还长着四条腿呢!

  二、个别幼儿示范画大象。

  师:谁会把大象胖胖的身体画出来?

  谁会把大象圆圆的眼睛画出来?

  大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)

  我们看看,大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)

  那他们长的像什么呢?

  三、幼儿观看课件。

  你们瞧,我们一起用能干的小手画出了大象,那他到底是怎么变出来的呢?

  教师边放课件边念儿歌:

  胖胖的身体,

  圆圆的.眼睛,

  大大的耳朵,

  长长的鼻子,

  细细的尾巴,

  腿儿粗粗像柱子

  教学反思:

  这是一节科学活动,活动的主要目标是了解大象的外形特征、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多幼儿对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。

  智力拼图环节幼儿表现的也很棒,拿到拼图很快就准确地完成了,幼儿对大象的外形特征掌握地非常熟悉。

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