【精品】小班美术教案模板集合五篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、尝试用蔬菜印画进行。
2、体验动手操作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的.绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1藕头,辣椒头,青菜头若干。
2水粉颜料,调色盆,若干
活动过程:
一、导入主题。
放PPT看到了什么呀,娃娃怎么啦导入。
⒈幼儿学习拓印方法。
2出示图形与拓印材料,教师与幼儿一同讨论如何进行拓印。
3请个别幼儿来进行印画,教师组织其他幼儿观察:怎样印 好看,怎样印不好看。并结合幼儿的观察结果,教师小结。
4给每位幼儿发一件白纸做的衣服和拓印材料(菜根、藕 片、、辣椒、------)。
二、幼儿开始印画:
再知道拓印的基本技巧后,尝试用各种材料进行拓 印。
三、评画。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1.能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
2.能较大胆合理地运用鲜艳的颜色纸条、纸块进行粘贴造型。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学重难点:
能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条、大小块。
能较大胆合理地进行粘贴造型。
教学准备:
1.对衣服的图案、色彩有一定了解。
2.穿着没有装饰的衣服的兔子、小熊每人一个,彩色纸若干,糨糊,抹布每人1块。
3.范例1张。
4.课件、笔记本电脑、电视机。
教学方法与手段:
示范法、练习法。
教学过程:
一、 播放课件,兴趣导入
“呜呜呜……”出示哭泣小兔的图片
师:“咦,哪里传来的哭声,原来是小兔哭了。你们猜猜她为什么哭?”
“小兔子悄悄的告诉我,因为她没有漂亮衣服可以穿,她好想穿上漂亮的衣参加时装表演秀啊!”
二、请幼儿观察漂亮衣服,感受服装上的条纹、色块、图案的美。
师:“小朋友们,你们觉得漂亮衣服应该是什么样的?“
“今天老师带来了一些漂亮的衣服,我们一起来看一看。“
“你们觉得这些衣服漂亮吗?(漂亮)你们为什么觉得这些衣服漂亮?”(引导幼儿从颜色、图案方面进行讲述。)
小结; 因为这些衣服上面有美丽的花朵,许多的图形,还有很多小动物,五颜六色的,所以很漂亮!小兔子想让我们小五班的小朋友来帮她把衣服变漂亮,你们愿意吗?(愿意)“
三、教师讲解示范
(一)出示彩色纸
师:看看我们这里有许多漂亮的纸,我们来帮小兔把衣服变漂亮吧,看老师怎么做的,用你的食指跟拇指捏着纸,一只手向外拉一只手向里拉,撕出一些小条条或者一些小块块。还有一首好听的'儿歌呢!“食指拇指捏捏,变对孔雀前后撕,撕成条条细又长,撕成片片真漂亮!”(徒手学做动作)
(二)出示糨糊
师:“看看这个小盘子里有糨糊,用来粘住这小小纸片的,我们可以用我们的食指在盘子里粘一点点糨糊涂在小纸片的一面上”(徒手学做动作)
(三)教师示范贴画
撕一块弄点糨糊,强调一下把涂有糨糊的那一面贴在小兔的衣服上,教师完成一幅给幼儿看,(强调只能贴在小兔身上)。
总结:“看看小兔变漂亮了,她也变得开心了,现在请你们来帮一帮小兔吧,做的快的小朋友也帮小熊穿上漂亮的衣服哟。”
四、 幼儿操作
幼儿操作教师巡回指导,鼓励幼儿将纸条按一定的顺序贴,并注意颜色的搭配。
五、请幼儿把作品贴到时装表演背景中,互相欣赏。
师:“小兔真漂亮,我们让小兔、小熊穿着漂亮的衣服参加时装表演吧!”
活动反思:
对此活动产生极大的兴趣,制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性,但对于一些幼儿的引导还不够,她们除了能画一些老师画过的一些图案,没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、学习用手指大胆点画小蝌蚪的脑袋,用棉签朝不同方向添画小蝌蚪的尾巴,表现小蝌蚪的不同形态。
2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
3、体验用颜料作画的乐趣。
活动准备:
1、黑色颜料每组一份
2、幼儿用半成品背景图、棉签、抹布等。
3、示范背景大图、视频《小蝌蚪》
一、欣赏小蝌蚪视频,激发幼儿的学习兴趣。
1、师:春天来了,河里的小蝌蚪都出来活动啦,让我们一起来看一看吧!
2、师:小蝌蚪是什么样子的?什么颜色的`?它生活在哪里呢?
3、重点观察小蝌蚪游的方向。
二、讲解示范小蝌蚪。
(1)师:这么可爱的小蝌蚪,老师想把它们画到纸上,你们想看老师画画吗?
(2)出示操作纸,示范点画。
点画、添画方法:卷起袖管,用右手的食指轻轻地蘸一下颜料,点在纸上(数量多个),擦好手再用棉签画出尾巴(一个方向)。
(3)师:老师是怎么画的呀?
(4)再次示范,引导幼儿仔细观察小蝌蚪的画法。
(5)带领幼儿空手练习。
(6)师:小蝌蚪在河里游的时候很快乐,它在朝不同的方向游呢!看!(示范)
(7)师:点画小蝌蚪的时候不要画得太挤,可以空一点。
(8)请个别幼儿上前尝试画。
三、提供操作材料,幼儿练习点画小蝌蚪。
(1)交代要求
师:老师给小朋友也准备了材料,请你们先用颜料在纸上点画小蝌蚪的脑袋,蘸了颜料的手不可以碰其他的地方,画好后请你用小毛巾擦擦手,然后用棉签给所有的小蝌蚪都画出尾巴来。用好棉签请把它放到小盒子里。
(2)幼儿操作,老师指导点画方法,鼓励幼儿大胆、细心地作画。
四、展示欣赏作品
(1)师:让我们一起来看看小朋友点画的小蝌蚪吧!
你的作品在哪里呢?
(2)表扬画面整洁,能点画朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。
五、活动尾声。
(1)师:天色有点晚了,小蝌蚪们要回家了。妈妈正在呼唤它们呢:呱呱呱,呱呱呱,小蝌蚪,快回家!你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?(出示青蛙图片)
(2)师:让我们和小蝌蚪说再见吧!
结束活动,整理材料。
小班美术教案 篇4
活动目标:
1、引导幼儿用绘画的形式表现所见到的各种车辆和自己设计的车辆。
2、发展幼儿的观察力、记忆力和创造想像力。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
彩笔、纸张、车辆成品图(让幼小的幼儿图色用)、剪刀。
走廊上备好车道,以便幼儿将画展示上。
活动过程:
1、谈话:我见到的车。
播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?”在电视上、书刊上、或者和爸爸妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?
2、看看国际上的知名汽车
通过看屏幕,激起幼儿爱国之情,为国自豪之情。“小朋友,让我们看看屏幕上,这是我从网上下载的,都是新型汽车;怎么样,好看吗?”
3、我喜欢的车,我设计的车
“小朋友,谁能说说,你喜欢什么样的车?”
“如果你是设计师,你想设计什么样子的汽车呢?”
小朋友说得很棒啊!接下来,把自己见过的又喜欢的车或自己设计的车用笔画出来,让老师和小朋友看看好吗?希望在将来的一天,大街上会看到我们小朋友设计的车型!”
“在小朋友的桌子上有纸、也有剪好的汽车形状,小朋友可以为自己喜欢的车型图色,也可以自己设计你喜欢的车子,还可以看着你喜欢的玩具车来画。在制作时大家要保持安静,好啦小朋友,开始吧。”
4、看看我的车
画好后让幼儿沿着车轮廓剪下来,粘贴在走廊上的街景图上。(大家一起欣赏热闹的街景)
活动延伸:
提供更多的材料,引导幼儿用不同的'方式设计汽车(如,橡皮泥、纸盒、纸粘贴、树叶粘贴等等)
活动反思:
这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理,设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节,孩子都大胆的表达自己的作品,孩子很有成就感,活动始终以幼儿为主体,教师为主导地位。
小班美术教案 篇5
球的乐园
活动目的:
1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。
活动准备:
每人一张图画纸;一盒油画棒
音乐录音磁带一盒
教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张
环境创设:球的乐园
活动过程:
一、 带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的.兴趣
1. 师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?
2. 幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”
师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?"
3. 教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”
二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩
1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。
2.请3"4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。
3.师:“刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?”同时,教师介绍材料,提出作画要求:
“要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势
三、 幼儿进行绘画活动,教师巡回指导
四、 欣赏评价活动
1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么
2.请3"4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。
3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师
五、 在音乐声中离开球的乐园
师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”
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