小班音乐教案

时间:2023-06-04 19:34:00 教案 我要投稿

【精华】小班音乐教案模板集合5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的小班音乐教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】小班音乐教案模板集合5篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点,以小铃的连续演奏表现对唱式乐句;

  2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物,学会师生对唱;

  3、体验对唱游戏的乐趣。

  活动准备:

  头饰(母鸡、小鸡、猫、狗各一)

  乐器:小铃幼儿人手各一,小锣、响板、铃鼓各一个

  活动过程:

  一、感受乐曲,理解对唱式乐句结构

  1、小锣和小铃互相问好

  今天,我们班来了许多乐器朋友,在你的小椅子下面,把它请出来,告诉我它是谁?

  小铃是你们的乐器,那我的乐器是谁?(小锣)

  来,让我的小锣向你的小铃问好吧

  师:小 铃 小 铃|你 - 好 - |

  幼:小 锣 小 锣|你 - 好 - |

  2、小锣和小铃随乐互相问好(过程同上)

  3、响板和小铃随乐互相问好

  4、铃鼓和小铃随乐互相问好

  二、欣赏舞蹈,理解对唱式歌曲的.主要内容

  就在我们敲得叮叮铛铛的时候,有几只可爱的小动物偷偷地溜出家门,看着看着就忘记了时间,这可急坏了它们的妈妈,让我们看看是哪个小“调皮”?

  1、说唱中,老师表演幼儿欣赏

  2、提问帮助幼儿理解舞蹈内容

  (1)刚才,是谁出来找宝宝的?[鸡妈妈]

  (2)鸡妈妈一边找宝宝,一边又是怎么说的?[小鸡小鸡|在哪里-]

  (3)宝宝是怎么回答的?[叽叽叽叽|在这里-]

  3、音乐中,老师第二次表演,幼儿欣赏

  三、幼儿扮演小动物,游戏中学会师生对唱

  1、小鸡在哪里

  2、小狗在哪里

  3、小猫在哪里

  四、小猫坐火车去玩耍

  幼儿随音乐离开活动室

小班音乐教案 篇2

  活动目标

  1、运用肢体动作表现长音、短音。

  2、感受乐句。

  活动准备

  教具准备:蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。

  乐器准备:三角铁,木鱼。

  音乐准备:歌曲《美丽的蝴蝶》。

  活动过程

  一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。

  1、教师出示毛毛虫图片引出故事,当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时,教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’,配合木鱼敲短音。

  2、引导幼儿饰演毛毛虫,特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。

  二、幼儿初步感受歌曲。

  1、“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的`飞,蝴蝶是怎样飞的呢?听听看哦,这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。

  2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。

  3、“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的,所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。

  三、幼儿表演歌曲。

  引导幼儿饰演蝴蝶,并配合歌曲,在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。

  结束:小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧!

  活动反思

  本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的,孩子们在家里带来了妈妈的纱巾,在表演毛毛虫变蝴蝶的环节,特别可爱、也非常的投入,孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿,伸出头,最后直到身体从“棉被”里挣脱出来,变成一只漂亮的花蝴蝶,孩子们好兴奋,孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美,乐在其中……

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、学会歌曲

  2、体验游戏的快乐

  重点难点:

  重点:体验游戏的快乐

  难点:学会游戏的规则

  活动准备:音乐准备

  游戏方法:幼儿拉成圆圈,边唱歌(或教师唱)边朝一个方向走(或跑),唱到“看谁最先蹲下”的.“蹲”字时,大家立即蹲下;唱到“看水最先站好”的“站”字时,大家又立即站好。看谁的动作最快。

  游戏规则:必须唱到“蹲下”或“站好”时,才能做蹲下或站好的动作。

  注意事项:游戏结束后,应有放松动作,如绕圈散步等。

  音乐:拉个圆圈走走

  1= F2/4

  1 1 2 3 丨 1 5 丨 1 1 2 3 丨 1 5 丨

  拉个 圆圈 走 走, 拉个 圆圈 走 走,

  1 1 2 3 丨4 3 2 1 丨 7 5 6 7 丨1 1 丨丨

  走走 走 走 走 走 走 走 看 谁 最 先 蹲 下。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、感受、区分不同乐曲的性质(活泼和抒情)。

  2、尝试听不同乐曲进行游戏,体验参与音乐活动的快乐。

  活动重点:能根据乐曲的不同进行游戏。

  活动准备: 木偶小兔一个,音乐录音《小白兔捉迷藏》。

  活动过程:

  1、引起兴趣:

  —“我是小白兔,我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧!”

  2、欣赏a段乐曲:

  —“小兔在干什么?”

  教师示范小兔跳,鼓励幼儿学做小兔跳。

  教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。

  幼儿学习随着乐曲有节奏的`兔跳动作。

  3、欣赏b段乐曲:

  —“两段乐曲有什么不同?”

  “这段音乐里,小兔在干什么呀?”

  请幼儿用动作表现b段乐曲。

  4、完整欣赏a段、b段乐曲。

  5、音乐游戏:小白兔捉迷藏:

  玩法:当a段乐曲响起时,幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳;当b段乐曲响起时,兔妈妈来寻小兔,而此时小兔马上变成一个静止的造型,让兔妈妈找不到小兔,兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。

  规则:当b段乐曲响起时,小兔马上变成一个静止的造型,在兔妈妈寻找小兔时,小兔不能动。

  活动二:

  活动名称:小兔跳彩圈

  活动目标:

  1、能听口令按照顺(逆)时针方向走。

  2、根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。

  活动重点:

  能向前连续的跳。

  活动准备:

  小白兔头饰,红、黄、蓝绿彩色板,红、黄、蓝绿彩色圈20个,音乐磁带。

  活动过程:

  1、教师在场地上画一个大圆圈,沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。

  2、教师示范活动方法,幼儿随着音乐在大圆圈内顺(逆)时针方向走,看到圈要跳进去再跳出来。

  3、教师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板,幼儿根据色彩的变化,迅速跳到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只“小兔”。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、感受歌曲《水果歌》的愉快情绪。

  2、欣赏歌曲《水果歌》,学习节奏型xx xx | x x |

  3、结合自己的生活经验,尝试用不同的水果名称替换歌词。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、熟悉《水果歌》的旋律

  2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个

  活动过程:

  一、摸一摸,猜一猜,激发学习兴趣。

  师:“今天,我给大家带来了几个水果,谁来摸一摸,都有什么水果?”

  二、学习节奏型xx xx | x x |

  (一)教师范唱一遍歌曲

  师:我还给你们带来了一首歌,歌曲的名字叫《水果歌》,这首歌里都唱了哪几种水果?

  (二)学习歌词,掌握节奏型xx xx | x x |

  1、歌里都唱了哪几种水果?(苹果)

  2、我是怎么唱的?(引导幼儿用歌曲里的话回答)

  3、教师出示图谱,并示范拍节奏。(小苹果拍手,大苹果拍腿。)

  4、幼儿随教师练习拍节奏。(开始慢一点,逐渐加快)

  5、教师边打节奏边说“我是 一个 | 苹果 | ,果果 果果 | 果 果 | ”

  6、幼儿学习说歌词。(逐渐加快速度)

  7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是 一个 | 苹果|果果 果果 | 果 果 |”

  8、还有那种水果?(香蕉)方法同上

  三、学习衬词,并随音乐表演

  (一)与幼儿一起讨论,用什么动作表演后半部分。

  (二)完整的随音乐边唱边做动作。

  四、结合生活经验,尝试用不同的水果名称替换歌词

  (一)结合图谱,初步尝试仿编

  师:“苹果和香蕉都唱完了,橘子可着急了,我们用刚才的方式来介绍一下橘子吧!谁来试一试?”

  幼:我是 一个 |橘 子|橘橘 橘橘 |橘 橘|

  师:谁再来试一试?

  师:我们一起随音乐完整的唱一遍。

  (二)游戏:找朋友

  1、请幼儿找一位水果朋友。(要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友)

  师:听了小朋友的.歌声,又有许多水果想和你们做朋友,你们愿意吗?

  幼:愿意。

  师:水果们有个要求-你要为他编一首歌,它才能和你做朋友。

  师:谁愿意来找一位好朋友?

  师:我们用“果果 果果 |果 果|”来点水果,最后点到哪个水果,那个水果就是你的朋友,我们一起来点。

  师:你点到的是什么水果?

  幼:(西瓜)

  师:你想重复那个字呢?

  幼:(西)

  师:你能唱给大家听一听吗?

  师:我们一起随音乐唱一遍。

  师:我们还可以重复哪个字?

  幼:(瓜)

  师:大家一起唱一唱。

  师:现在,每人可以选择一个水果,随着音乐编一编。

  六、结束活动。

  随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

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