大班美术教案

时间:2024-09-11 14:08:14 教案 我要投稿

【热门】大班美术教案九篇

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的大班美术教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】大班美术教案九篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1、会使用浓墨和淡墨分别表现树干和树叶。

  2、会正确使用毛笔的中锋和侧锋。

  3、理解大树是小鸟快乐的家园,产生爱护树木的情感。

  活动准备

  人手一支毛笔、宣纸;每组一盆墨和水;桌上铺好报纸;范例一张;展示板及小鸟图形。

  活动过程

  1、情境导入:

  出示流泪的小鸟

  师:“我们班来了一位小鸟朋友,看看,小鸟它怎么啦?”“猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢?”

  教师:小朋友猜的都有可能让小鸟伤心流泪。但最让小鸟伤心的是伐木工人把树都锯掉了,小鸟失去了美丽的家园,所以伤心地哭了。

  师:“怎样让小鸟开心快乐起来呢?谁有好办法?”(幼儿发表自己的见解,教师作出合理点评)

  2、教师示范

  (1)认识工具材料

  师:“我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。不过,我们今天使用的工具有点特别,是什么?”(出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势)

  师:“和毛笔做朋友的,还有宣纸、墨汁和水,今天我们要学习的是水墨画。”(教师和幼儿一起强调一遍)

  (2)分步示范

  师:“小毛笔,手中拿,喝饱墨,舔一舔,侧过来,从下往上慢慢提,一棵树干画成了。”

  请一幼儿上来练习,教师着重指导握笔方法并配上儿歌指导画树干时侧锋到中锋的变化。

  师:“树干画好了,接下来应该画什么?”“用毛笔的中锋画还是侧锋画?为什么?”

  师:“树干和树枝都画好了,还少了什么?”(出示范例)“你发现了什么秘密?怎样才有淡墨的效果?”(教师示范用淡墨表现树叶)

  教师:为了很好地区分树干和树叶,我们在墨色的使用上有了变化,用浓墨表示粗壮的'树干,用淡墨表示轻盈的树叶。

  3、幼儿操作,教师巡视

  师:“请小朋友每人拿起一支毛笔,轻轻地找到一个位置,在画纸上种上一片美丽的树林吧。”

  4、展示作品

  将幼儿的作品一一布置出来,形成一整片树林。

  师:“听,小鸟欢快地唱起了歌,好像在说:‘快来呀,这儿有一大片美丽的树林,是我们快乐的家园。’于是,一只鸟、二只鸟、三只鸟,许许多多的鸟都飞了过来,在树林里安起了家,心里可高兴了!”(教师边说边在画纸上粘上各种小鸟)

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

  2、了解家乡“正月十五 ”做属相灯的风俗,学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

  活动准备

  1、邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

  2、和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖活动过程

  一、谈话交流,激发兴趣

  1、小朋友,你见过正月十五的属相灯吗?你喜欢它们吗?

  2、你们知道怎样做属相灯吗?今天,老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯,大家高兴吗?

  二、观察成型的.属相灯,分组讨论制作需要的材料

  1、幼儿观察属相灯,讨论制作所需的材料。

  2、启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

  三、动手制作,亲自验证做法

  1、幼儿自由结成小组,实践制作方法。

  2、引导幼儿学习捏面、拼插的技巧,同时要注意个人卫生。

  3、同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验:用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

  四、作品展览,体验分享

  1、将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

  2、请幼儿将作品摆到展览区,互相介绍,欣赏作品的美。

  3、鼓励幼儿畅所欲言,谈自己做属相灯的心情,体验成功的喜悦。

大班美术教案 篇3

  活动目标: 1、从形式语言入手(色彩、图形等),初步感受“星空”的美。

  2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。

  3、通过感知对比色、图形联想,体验欣赏活动的乐趣。

  活动准备: 1、观赏星座图。

  2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。

  3、4大张画纸(星夜)、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个(每组1大2中1小)、水彩笔16支。

  活动过程:

  一、导入:

  小朋友,你观察过晚上的天空吗?晚上的天空有些什么?(PPT1)

  二、欣赏:

  1、(PPT2)西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家,喜欢用天文望远镜观察星星,米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星,还很喜欢画星星。

  2、看,这就是米罗爷爷的画,美吗?

  你认为它美在什么地方?你看到了什么?(月亮、星星、一个个黑黑的圆点)黑黑的圆点表示什么呢?

  (一闪一闪的星星)

  有首歌曲《小星星》,我们来唱一唱。

  你还看到了什么?(线条)

  师指小人,你觉得这像什么?(娃娃)他的表情是怎样的?(惊讶、开心)

  3、除了线条、图形,你还看到了哪些漂亮的东西呢?(色彩)

  4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢?(出示颜色标记)颜色和颜色之间藏着一个小秘密:对比色。

  (红——绿、黄——蓝、黑——白)老师身上有对比色吗?你们找一找自己身上有哪些对比色?对比色放在一起,会使颜色的对比更明显,黄的更黄,蓝的更蓝。

  5、鲜艳的对比色、有趣的`图形、跳跃的线条,米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。

  告诉你们哦,米罗爷爷画画有一个特点,就是喜欢把自己看到的景色用图形表示,然后再通过想象加上一些颜色和线条,就把它组合成一幅美丽的画了,而且他的画中常常出现米字型。

  6、如果请你给这幅画取名字,你会取个什么名字呢?

  7、如果让你画星星的话,你会把一颗颗星星连画成什么样子呢?

  三、创作:

  1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图:四人合作:海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。

  2、幼儿4人合作画,提醒幼儿涂色时注意画面的干净,可用纸巾吸颜料。

大班美术教案 篇4

  【活动目标】

  幼儿能用已有感知人物动态的经验与运动器械组合,大胆想象表现运动中的情境,体验运动的快乐。

  【活动准备】

  运动中的照片,绘画工具

  【活动过程】

  (一)经验回忆--感知人在运动时的各种动态游戏:猜一猜--感知运动中的各种动作重点提问:

  (1)猜猜他在玩什么?

  (2)你是从哪里看出来的`,说说他的动作怎样?

  ppt:运动照片--欣赏、感知自己和同伴快乐运动的情境重点提问:

  (1)、你们在玩什么?运动时感觉怎样?

  (2)、为什么要运动?

  小结:运动时人的各个部分都会动起来,运动不仅能锻炼我们的身体,还能带给我们自信和快乐。

  (二)主题创作--运动健康又快乐

  (三)交流欣赏--体现运动的快乐,积累主题创作的经验

  1.说说和谁在一起开展什么运动。

  2.说说运动中的趣事,积累表现经验。

大班美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、能仔细剪贴添画,根据步骤提示表现出蛇的形态特征。

  2、大胆探索蛇的变脸秘密,正确粘贴蛇的身体和筷子的位置。

  【环境创设】

  大圆形纸片两张(黄色)、小圆形纸一个(红色),长条卡纸一张,一次性筷子一副。

  【重点与难点】

  重点:掌握制作笑脸蛇的步骤。

  难点:粘贴长条纸和筷子的位置。

  【活动过程】

  一、出示变脸蛇、引发兴趣

  老师今天带来的'是什么小动物?你从哪里看出来的?(身体长长的,张大嘴巴的时候很吓人)

  二、老师讲解制作步骤

  观察三个圆形的不同之处(颜色不同、大小不同)、黄色的是笑脸蛇的脸,红色的小圆形是蛇的大嘴巴。

  老师演示:

  1、把两个圆错开粘贴后,摊开

  2、把中间贴上红圆片,在顶上画上蛇凶狠的眼睛。

  3、合上黄色的圆片,再画上蛇的笑脸。

  4、把长条粘贴在蛇脸顶端的背面。

  5、另一端粘在卫生筷上。

  6、将长条纸往下折。

  三、幼儿制作,老师巡回指导。

  1、重点观察幼儿将两圆错开粘贴时,只粘贴完全重合的部位。

  2、观察幼儿粘贴长条和筷子位置是否正确。

  引导完成的小朋友装饰长条。

  三、分享交流

  玩玩自己制作的变脸蛇,说说在制作中遇到的困难,你是如何解决的?

大班美术教案 篇6

  活动背景

  大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望,乐于欣赏多种题材和形式的童话故事,在绘画技巧和表现能力方面也有了一定的基础,因此我设计了本次活动。

  活动目标

  1.大胆想像故事情节,体验创作的乐趣。

  2.能够利用动态人物来表现简单的故事情节。

  活动准备

  1.幼儿前期经验:掌握人物的基本画法,能够通过典型特征表现人物的性别和基本动态。

  2.物质准备:《小人国》动画片、投影仪,四肢可以灵活转动的布娃娃、木质人偶、小纸人、铁丝小人、“蝌蚪人”动态画册、有人物动态的故事书若干。

  活动过程

  1.欣赏动画片《小人国》,调动兴趣,激发想像。

  教师:“今天我们一起看一部动画片《小人国》,大家一起来看一看,在小人国里发生了什么故事?”

  (1)当动画片播放到小人国的卫兵惊恐地向大家宣布“不好了,巨人来了!”时,教师按下暂停键,启发幼儿想像:巨人长得会是什么样子?

  幼儿纷纷说出自己的想法:巨人的个子很高,也很胖,胳膊和腿都是圆圆的;巨人会是一个高个子外星人,有三个脑袋,六只手;巨人会是一个巨大的机器人,身上有很多按钮,能够变形,还能够发射激光和导弹……

  (2)教师:巨人是一个凶恶的`人,还是一个善良的人?它和小人之间会发生什么故事呢?

  幼儿充分展开了想像:巨人应该是一个好人,他和小人国的居民们跳舞、唱歌;这是一个凶狠的巨人,小人国的居民们会勇敢地站出来,用绳子拽住他的脚,或请奥特曼将他打败;他是一个善良的巨人,小人国的居民会和它做好朋友,会在它的头发上滑滑梯,还会站在他的头顶够云彩……

  2.体验动作,观察细节,增强感性经验。

  (1)请幼儿结合自己的故事情节,亲身模仿故事中角色的动作和表情。

  (2)启发幼儿注意观察不同动态时人物的四肢、头部和五官的变化规律,帮助幼儿在观察的基础上加以想像和概括,明确如何运用不同的形状、线条,来表现大小、高低、方向等特征,帮助幼儿提升经验。

  3.幼儿创作,教师进行不同层次的指导。

  引导幼儿结合自己的需要,选择适宜的材料进行操作:鼓励能力较强的幼儿,按照自己的想像大胆地进行创作表现;引导概括能力较弱的幼儿操作摆弄人偶、娃娃、铁丝小人等材料,掌握人物在表现不同动态时四肢、头部的具体位置;引导表现能力稍弱的幼儿借鉴“蝌蚪人”的动态画册进行创作,使每一位幼儿在创作过程中,能够按自己的能力,选择适宜自己的材料,用自己的方法,较快地进入探索,向目标迈进。

  4.师幼共同参与讲评。

  (1)引导先创作完的幼儿将作品展示出来,并互相自由欣赏、讨论,鼓励幼儿为自己的同伴讲述自己作品中的故事情节。

  (2)集体讲评,请幼儿找出自己最喜欢的作品,说出喜欢的理由。教师在讲评活动中注意挖掘幼儿在作品的创意、线条、色彩、构图等方面的闪光点,同时更加关注幼儿在活动中积极主动的态度。通过这种有效的评价活动,帮助幼儿获得自信,丰富审美经验,提高绘画技巧。

  活动延伸

  请幼儿注意观察生活中人们的各种动作和表情,在美工区继续创作表现。

大班美术教案 篇7

  一、活动目的:

  1、学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;

  2、通过动手实践,锻炼学生的动手能力;

  3、通过泥塑的.创作,培养学生的造型设计能力和艺术想象力;

  4、培养学生合作的能力、协作的。

  二、活动器材:

  1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥

  三、活动过程:

  1、简介:辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

  (1)泥塑艺术:

  A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术,它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。

  B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面。

  (2)泥塑创作:

  A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(两片)合起来,

  然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实,直到模型中铲满粘泥为止,接着仔细地分片取下泥塑模型,最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

  B:(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力,自由创作)

  2、分组:每两个学生为一个泥塑创作小组,合作进行创作。

  3、创作:依照泥塑模型进行创作。(也可进行创意创作)

  4、命名:给自己创作的泥塑作品命名。

  5、评比:辅导员老师(或学生代表)选出优秀作品进行评讲。

  四、活动要求:

  1、每个操作台安排3个学生,每张课桌安排2个学生。

  2、每两个学生为一个泥塑创作小组。

  3、活动时,辅导员老师巡视,作个别指导。

  4、爱护泥塑工具,不得丢失或损坏。

  5、活动结束,做好泥塑操作台的整洁工作,将泥塑工具洗干净放回原处。

  五、活动:

  根据活动情况,辅导员老师指出不足,提出希望。

大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1。能有感情的朗诵诗歌。

  2。感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望。

  3。提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力。

  4。根据色彩进行大胆合理的想象。

  5。培养幼儿初步的创造能力。

  活动准备:

  家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸。

  活动过程:

  一、出示背景图,请幼儿观看。

  1。老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀?

  幼儿:美。

  老师:上面都有什么呀?

  幼儿:太阳,山,河水等。

  老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草。可真漂亮!

  2。老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来欣赏吧!

  播放儿歌录音。

  3。对照背景图,学习儿歌。

  二、播放光盘,续编儿歌。

  1。老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美。下面,随着老师的'镜头再来看看我们自己美丽的家乡吧。(观赏光盘)

  2。老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色。想不想自己创编进儿歌里呀?

  幼儿:想。

  3。鼓励幼儿大胆创编儿歌。例:

  绿笔画个大大伞,那是一棵树。

  红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣。

  4。将幼儿编的儿歌小结。并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固。

  三、绘画儿歌内容。

  1。老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀。给我们的家乡画张像吧。

  2。幼儿绘画,老师巡回指导。

  3。作品评析,欣赏。将其张贴于美工区,举办"我的家乡美"小画展,并邀请小班幼儿欣赏。

  附儿歌:

  我用画笔画家乡

  小画笔,真好看。

  红,黄,黑,白,绿,

  紫,褐,橙,青,蓝。

  红笔画太阳,一个圆圈圈。

  蓝笔画小河,三条弯弯线。

  褐笔画个小片片,那是小帆船。

  黄笔画个大三角,那是一座山,

  各种画笔一起画,

  那是家乡大花园。

大班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.增加幼儿对飞机的认识。

  2.让幼儿了解一些飞机的安全常识。

  3.提高幼儿的观察、动手能力。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.飞机的模型一个。

  2.椅子、书包若干。

  3.手工“飞机”、胶水若干。

  活动过程:

  一、出示飞机模型,认识飞机。

  1.教师:“呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友长大了想不想开飞机?那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。飞机是由机身、机翼、尾翼、起落架、发动机、驾驶室、机舱、机首等主要部分组成的。”

  2.提出问题,加深记忆。

  教师:飞机主要由哪几部分组成?各部分的主要功能是什么/

  3.师生共同谈论乘坐飞机有什么好处。

  二、教师给幼儿讲乘飞机的安全常识。

  1.教师:小朋友们,你们知道乘飞机的`安全常识吗?现在老师告诉你们怎样乘飞机是最安全的。小朋友们要认真听,一会儿我们来玩个游戏《我是一名好乘客》。

  2.角色扮演。教师与幼儿共同参与游戏。

  副班事先帮助摆放好四列椅子。教师给幼儿介绍游戏规则与游戏中注意的事项。

  教师:老师也想和小朋友们一起玩这游戏。现在我们请三个女生和老师一起当漂亮的空中小姐,别的小朋友当乘客,让我们看看哪位乘客最懂得如何乘坐飞机是最安全的。乘客坐好了,我们四位空中小姐要下去检查。好了,现在请我们的小小乘客去拿你们的行李(书包)我们要上飞机了。

  三、教师教幼儿做手工“飞机”提高动手能力。

  1. 引入

  教师:小朋友们真能干,都是一名好乘客。那小朋友们能不能做一名科学家,创出一台飞机呢?现在老师先教你们怎么做飞机。

  2.拿出教材手工“飞机”。

  教师给幼儿介绍做法,做好后,展览给幼儿看。

  3.发给幼儿每人一份,让他们自己做,不会的幼儿教师再过去教。

  活动延伸:

  教师把幼儿做好的飞机做成风铃,挂在教室里。

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