有关小班美术教案范文集锦八篇
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班美术教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案 篇1
【活动目标】
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
【活动准备】
1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
【活动过程】
1、教师创设“糖果店”的情境,引起幼儿的兴趣。
师:我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖,感受螺旋线的`特点。
师:瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?
3、幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根,鼓励幼儿大胆尝试。
(2)师:棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?
要点提示
教师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范,用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)师:谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?
(2)幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作,教师巡回指导。
师:今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品,想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师:你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?
【活动建议】
☆活动延伸:引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区:提供油泥,练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设:将幼儿作品中的棒棒糖剪下来,贴在有糖果罐的底图上,布置成糖果屋的背景。
☆家园共育:节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖,为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么,并进行想象添画 的亲子绘画活动。
教学反思:
在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、尝试用不同的方法表现各种线条。
2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。
活动准备:
经验准备:有玩沙的经验,对小动物的习性有所了解
材料准备:沙盘、各种小动物纸偶、小毛巾若干
活动过程:
一、我学动物来跳舞
师:马上要过新年了,森林里又要举行新年舞会了,(点课件)小动物们可高兴了,又可以唱歌跳舞了,有几个小动物急着练起舞蹈来了呢!(点课件)是谁呢?
1、(点课件)小蝴蝶怎么跳舞的呢?(花蝴蝶,来跳舞,抖抖翅膀飞呀飞,转个圈圈真漂亮)
看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶来到花丛边跳了起来。小蝴蝶是怎么跳的?谁可以画一画?(请一幼儿在画板上尝试画线条)是不是这样的呢?问问小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是这样跳的吗?哦,真聪明!
师小结:原来小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮
2、还有一只小动物也在练习,是谁呢?小蛇是怎么走过来的?(点课件)(扭)我们学学小花蛇吧(小花蛇,尾巴细,扭呀扭真有趣,这边扭一扭,那边扭一扭,全身扭一扭,小头扭一扭)
师:小蛇你是这样跳舞的吗?扭来扭去,谁来画一画小蛇的样子?看一看是这样的吗?
师小结:小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦
3、 用手做螃蟹状,口吐白泡泡,手拿两把刀,整天喜欢横着走。(点课件放音乐)
师:宝宝,你觉得螃蟹会怎么跳舞呢?(点课件放音乐)
(小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友,这边爬爬,那边爬爬。折来折去真有劲。看看它是怎么跳的?
师:小螃蟹跳的是直线舞,一折一折好神气的。
二、小动物来练舞
师:小螃蟹们跳着跳着来到了哪里?
蓝蓝得海,细细的沙,是大海边。小动物们又开心地跳起了舞
师与幼儿一起划线条
好漂亮呀,我们一起把它拍下来吧,喀嚓喀嚓
他们是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞
小蛇呢?一扭一扭扭扭舞
小螃蟹是一折一折折线舞,都是按照不同的`线线来跳的,好有趣哦。
三、动物朋友齐练舞
师:我们也跟着小动物去沙滩跳舞咯,怎么跳呀?(出示沙盘)
1、师示范在沙里用手指来画线条
师:我们和小动物一起跳舞吧。
2、幼儿尝试用手指画线条。(每人一个沙盘,戴上动物纸偶,练习画线条,利用沙可以抹平的特点反复练习)
3、自由拓展不同的线条
师:有趣的线线舞引来了好多动物朋友,他们也想学学线线舞,宝宝们,教教他们吧。可以跳跟刚才不一样的线线舞哦!
四、大家来跳线线舞
师:今天,宝宝做小老师都做得很出色,让小动物们学会了跳线线舞。你们自己学会了吗?
(幼儿在各种线条上自由舞蹈,可以模仿各种动物来走线条等)
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、感知树木高矮、大小、错落有致和颜色不一的特点。
2、尝试用废报纸制作的:“纸棒”画树干、“纸团”印树叶表现小树林
3、乐意参与活动,体验用报纸进行绘画的乐趣。
活动准备:
1、小树PPT,背景音乐
2、操作纸,颜料,报纸等材料。
活动过程:
一、欣赏小树林,感知小树林的特点。
师:春天来了,春风把大地都吹绿了,让我们学着小鸟飞去小树林里看一看吧!
师:找一找,小树林在哪里?这些树长得什么样呢?
(学一学小树得样子)
师:小树是怎么长出来的呢?蹲下来学一学小树长大的样子。
(幼儿模仿)
师:小树林真美丽,让我们找个座位坐下来欣赏下吧。
师:小树林是什么颜色的?它们的颜色一样吗?有什么不同?
小结:原来呀,小树林里的每一棵树都是不同的,有的高高的,有的矮矮的,有的粗粗的,有的细细的,叶子的颜色也不同,有的'叶子的颜色是绿色的,有的叶子是刚刚长出来的嫩绿色的,真特别呀。
二、引出材料,制作绘画工具
师:小树林真美丽,让我们一起画一画吧。
师:老师带来了颜料,看看有什么颜色的?(绿色和淡绿色,还有黑色)
师:绿色和淡绿色用来画小树林的什么?(树叶)黑色呢?(树干)
师:颜料有了,还需要什么工具呀?(棉签,蜡笔)
师:可是今天都没有,怎么办呢?
师:老师给你们带来了一种新的作画工具?在你们椅子后面的口袋里,请出来吧。
师:是什么样的报纸?一样大吗?先让小报纸休息一下,拿出大报纸,把它变成一个圆圆的小纸球,自己试一试,谁变出来了,一起来变一变吧!
师:再拿出小报纸,我们要把它变成小纸棒。
(小报纸两手拿,慢慢慢慢手靠扰,用点力捏一捏,变成一根小纸棒,两头对其弯一弯,捏住小口变画笔。)
三、利用儿歌简单示范讲解
师:大树长在哪里的?(草地上,泥土里)
师:树干要从泥土里画起,小树长在泥土里才能长大哦。
(我用小纸棒,蘸蘸黑颜料,亲亲绿草地,慢慢往上长,长呀长呀长,长成一棵树爸爸。)
师:树爸爸长得真高呀,谁能用小纸棒也来画一棵树呢?
(幼儿操作,教师提示:树干要从草地往上画起)
师:树干有了,还少了什么?(树叶)
师:请出小纸球,蘸蘸绿颜料,点点点点点,谁来试一试。
师:小树还长出了淡绿色的树叶呢,谁来试一试。
四、幼儿操作,教师巡回指导。
师:你们学会了吗?老师也为你们准备了颜料和画纸,带上你们的小纸棒和小纸球去试一试吧,手弄脏了
就拿抹布擦一擦哦。用过的报纸就放在垃圾盘中。
幼儿操作。
五、展示作品,评价作品。
小班美术教案 篇4
活动目标
1、尝试找到圆形的中心点,并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
活动过程
(一)故事导入,激发活动兴趣。
导入:有一天,从草地的中间钻出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大?
(二)情境演示,观赏花的画法。
1.师:太阳公公看见了,对小花说:"别急,别急,我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。
2.教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的花心画一圈。
3.师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:"小花,小花,我也来帮你长大吧!"风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。
4.还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。
5.教师用棉签将花从里到外越画越大。
6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)
(三)幼儿操作,激发创作热情。
1.师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
2.活动指导:
(1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大
(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
(3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净。
(四)同伴欣赏,分享成功的快乐。
1.将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流。
2.幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?
3.小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的`花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿。
教学反思:
通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、整理蜡笔涂色经验,把握短线连接的涂色方法。
2、有兴趣地选换颜色,发展对色彩的感受能力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。
活动过程:
1.观察讨论
(1) 导入语:这几天,天气非常的热,每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净,想去买一台非常好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨决定试一试,她邀请我们小朋友帮她一起挑选。
(2) 先来试试蓝色洗衣机
师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的.声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点,并讨论:怎样才能把肥皂水冲洗干净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)
(3) 再用同样方法试绿色洗衣机
师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。教师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”
2.操作尝试
我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨非常满意,就决定买这台红色洗衣机。
3.模拟创造
师:红色洗衣机非常好,工厂里决定造许多红色洗衣机,你们愿意当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本领了。
4.游戏及评价
根据幼儿作品涂色的情况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?
活动反思:
活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序,体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现,让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体,孩子们在游戏时往往处于兴奋状态,除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪,还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家,兴趣是幼儿的学习动力,是求知和成材的起点,教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀。
小班美术教案 篇6
【活动目标】
1、在故事情景中用水粉画出人物脸部特征,尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。
2、乐于参加活动,对美术活动感兴趣。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
【活动准备】
经验准备:幼儿初步会画人的脸、眼睛、嘴巴、头发等。
材料准备:教师范画、黑色卡纸、颜料、水粉笔、展示板。
【活动过程】
一、幼儿在故事情景中欣赏范画。
1、故事导入,幼儿欣赏范画。
师:小朋友,今天,有个小宝宝也想来看看我们的教室。他有一张圆圆的脸,两只圆圆的眼睛,还有一张大大的、圆圆的嘴巴。
2、重点观察范画。
讨论:咦?这个宝宝的嘴巴为什么张得这么大呀?(饿了、哭了、笑了)
二、幼儿根据故事情景,学习牙齿的画法。
1、教师示范点彩画牙齿。
师:哦,这个宝宝可能是饿了,我们给他点东西吃吧。喝了一杯牛奶,长了一颗小白牙,吃了一块饼干,又长了一颗小白牙,再吃,再长,再吃,再长。小白牙越长越多了,老师都来不及了,小朋友们,伸出你们的小手,来帮帮老师的忙吧!
2、幼儿用手跟老师学。
师:宝宝吃饱了,睡觉了。吱吱吱,吱吱吱,这是谁呀?(小牙虫)小牙虫最喜欢吃什么呀?(宝宝的小白牙)有什么方法赶跑小牙虫呢?(刷牙)让我们一起来刷牙吧。上面刷刷,下面刷刷,里面刷刷,外面刷刷,喝口水,吐。小牙虫赶走啦,现在小宝宝的牙齿又变得白白的了!
三、幼儿绘画。
1、教师突出作画要求。
师:小朋友们你们想不想画画可爱的小宝宝、画画小白牙呀?大大的嘴巴能吃很多好吃的东西,能长出很多的小白牙,等会儿小朋友画的时候要把嘴巴画得大大的,牙齿画得白白的,记得、画完后把水粉笔放回原来的盒子里。现在请小朋友找一个自己喜欢的地方开始画吧。
2、幼儿作画,教师重点指导内容:
(1)尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。
(2)引导幼儿画出牙齿。
(3)水粉笔用完放回原来的盒子里,不混色。
3、教师将幼儿画的'作品固定于展示板上。
师(点评):这个宝宝的牙齿画得真白?是谁画的呀?画得真棒!这是谁画的呀?牙齿怎么不白呢?小朋友们你们有没有小白牙啊?谁的小白牙最白?怎么让牙齿变白呢(刷牙)
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案 篇7
活动目标
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;
2、学习与同伴协调地进行活动;
3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐。活动准备
1、收集石头及石头制品
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程
一、导入活动
1、出示石头
2、教师:小朋友这是什么?(石头) 我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物, 小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的.?
二、引导观察并讲述
1、观察石头 (1)幼儿分散观察石头。 (2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料)。
2、讲一讲 教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成XX的? (鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。 松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示 教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?
三、创作要求
1、动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀? 你想跟哪个小动物学什么本领?
2、引导讲述:怎样用石头,把石头变成什么呢? 告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》
四、尝试体验:
1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作,注意和小朋友协商一下进行。 (小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本领)
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。
3、提醒可以结合石头已有的外形想象,并粘贴(看看石头的形状象什么)
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)
5、帮助个别幼儿完成活动内容。
五、展示评价
1、展示幼儿的作品。
2、说说自己的作品。 你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。 教师:给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!
小班美术教案 篇8
活动目标
1、初步学习向一个方向来回涂色。
2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。
活动准备涂色-各种水果
活动过程
一、引起幼儿涂色的兴趣。
教师出示水果轮廓图。
提问:这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的'衣服?
二、示范涂色。
涂色时用油画棒向一个方向来回涂。
三、练习涂色。
鼓励幼儿大胆涂色,给水果穿上漂亮的衣服,提醒幼儿顺一个方向来回涂色,涂满、涂匀。
四、相互欣赏作品。
五、评价:
1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。
2、能选用相似的颜色给水果穿衣服。
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