中班科学活动教案

时间:2023-06-01 08:10:31 教案 我要投稿

关于中班科学活动教案三篇

  作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的中班科学活动教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于中班科学活动教案三篇

中班科学活动教案 篇1

  活动目的:

  1、了解自己嘴巴的用处。

  2、要爱护自己的嘴巴,不让自己的嘴巴受伤。

  活动准备:

  各种可以吹的(气球、吹泡泡用具、哨子等)、说的(手机、电话机)、吃的(糖果、食品等)

  活动过程:

  一、引题

  小朋友,邵老师想让你们用耳朵来听一听,在听之前,邵老师想请你们闭上眼睛(闭上眼睛后,老师轻唱一首歌)。

  提问:小朋友们刚才你们听到了什么?这个声音是从哪里来的呢?

  二、幼儿互相讨论嘴巴的用处。

  1、小朋友,你们能说一说嘴巴可以用来干什么呢?(请一些幼儿来说一说)

  三、幼儿游玩

  1、今天,邵老师想带你们一起去嘴巴乐园玩,你们想去吗?”

  2、教师事先将一些可以用嘴的材料放在桌子上,师:嘴巴乐园里有很多的东西,这些东西都要用到你们的嘴巴。

  3、游戏后,幼儿作答。

  你们去过的地方都有些什么?你是怎样玩的?(幼儿可以站在自己喜欢的`材料前面边示范边回答)。

  教师小结:我们的小嘴巴真有趣,能吹、能说还能吃,所以我们要爱护好自己的嘴巴,对吗?

  四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。

  教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?

  (1)一些很脏的东西,还有烂掉的水果都不能吃,吃了就会生病。

  (2)很硬的东西不能放进嘴巴里,这样会让自己的牙齿疼。

  教师小结:嘴巴是我们身体的一部分,我们要好好爱护它,不让自己的嘴巴受伤。

中班科学活动教案 篇2

  活动目的:

  1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。

  2、幼儿学习制作“年轮”的小书。

  间接目的:培养幼儿的专注力、秩序感、独立性,体验成功感。

  适用年龄:4—6岁

  错误控制:四季和十二个月的顺序。

  操作方法:

  1、幼儿听音乐走线,听音乐依次拿“坐垫”音乐停,幼儿按老师要求的方式——盘腿坐。

  2、向幼儿问好,“小朋友们早上好!”“老师早上好!”

  3、老师请一名幼儿取来工作毯。

  4、今天,老师要教小朋友认识一个新的工作。老师取来工作。告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”

  5、老师示范操作:

  A、老师取来一个圆告诉幼儿:“这是一年!”提问:“那你们知道圆可以分成几个半圆吗?”(分成两个半圆),“对了,可以分成两个半圆,那一个半圆我们叫它为半年,那另一个呢?”(也叫半年)“两个半年合起来是一年”。

  B、提问:“那你们知道一年有几个季节吗?”(有四个季节)“他们的名字叫什么呢?(春天、夏天、秋天、冬天)老师分别取来绿色的.春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天,并且把他们拼成一个圆,“你们看,这四个季节合起来变成了一个圆,是。。。。。。(老师手指一年)对了,是一年。”

  C、“那你能来试试摆吗?”(幼儿操作)

  D、“你们能告诉老师一年有几个月吗?”(12个月)老师取来绿色的春天,上面写着三月、四月、五月,幼儿认识,用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天,了解十二个月与一年的关系。

  E、请幼儿操作,老师并给幼儿复习一遍。

  6、结束工作。收工作。

  7、现在老师请小朋友想一想等会儿你将选什么工作,有谁愿意跟老师来制作“年轮的小书”?

  8、幼儿自愿跟老师制作小书,其余幼儿自选工作。

  9、结束工作。

  结束:老师记录下幼儿的认识结果。

  如:

  幼儿姓名:张景宣

  认识结果:一年与半年的关系:了解了一年与半年的关系,完成目标。

  一年与四季的关系:了解了一年与四季的关系,完成目标。

  一年与十二月的关系:了解了一年与十二月的关系,完成目标。

  活动延伸:四季与十二月之间的关系。

  活动自评:活动结束,目标达到,幼儿在老师的带领下思路清晰,操作过程简单明了,幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。幼儿的兴趣浓厚,老师的讲解与幼儿的操作相结合,有利于幼儿注意力的集中。

中班科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1.幼儿通过欣赏故事表演,从中感知、理解二等分。

  2.在进行二等分的过程中,引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。

  活动准备:

  头饰(狐狸一个、狗熊两个),点心一块,纸制图形若干(正方形、长方形、圆形),尺子,剪刀等。

  活动过程:

  1.三位教师表演故事《狡猾狐狸分蛋糕》,请幼儿观看,激发幼儿二等分的兴趣。

  2.幼儿运用纸制图形进行二等分。

  (1)教师继续引用故事情节,引领幼儿熟悉操作材料,明白操作意图。

  (2)幼儿自由进行操作。教师分别观察、引导。

  (3)在幼儿等分成功的基础上,引导幼儿进行不同的,分的方法的尝试(撕、剪、裁、弹)鼓励幼儿进行多次二等分。

  3.在进行二等分的`过程中,引导幼儿初步尝试运用尺子进行简单测量。

  4.鼓励幼儿请教观摩教师尺子的使用方法,随意选择活动室的物品进行简单测量。

  5.在幼儿充分尝试后,活动以狐狸认输自然结束。

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