中班美术教案

时间:2023-05-30 19:51:47 教案 我要投稿

【推荐】中班美术教案集锦7篇

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】中班美术教案集锦7篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿调换颜色用线画雨

  2、幼儿是否能点画出多变的彩雨3、感受雨的多变性。

  活动重点:用线画出雨活动难点:用多种颜色画雨

  活动准备:

  1、各色油画棒、水彩笔及铅画纸人手一份

  2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

  活动过程:

  一、用儿歌引出兴趣:小雨点,小雨点,你从哪里来?滴里答拉,滴里答拉天上掉下来。小雨点,小雨点,你到哪里去?滴里答拉,滴里答拉,落到池塘里。师:儿歌里有谁?(小雨点)它从哪里来呀?你们见过小雨点吗?是什么样子?小结:下大雨时,像根直直的长长的线,下小雨时,一点一点的。

  二、操作演示,引出内容。

  1、演示讨论,共同参与

  1)、油画棒演示画长直线雨哗哗,下了一场大雨,幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的长长的)

  2)、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的')小雨点落到哪儿?(讨论)小雨点落到池塘里会发生什么事呢?请幼儿讲,教师边听边演示大小不同的水晕及水花。

  3)、演示用各种颜色的短线画小雨点

  三、幼儿创作,教师观察指导

  1、引导创作,下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。

  1)、请小朋友用自己最喜欢的颜色把雨点画出来。

  2)、池塘里的水晕是什么样子的?有多少个呢?

  2、幼儿作画,教师观察指导。

  1)、观察幼儿调换瘣画雨的情况

  2)、观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  四、欣赏作品把幼儿作品放置到作品袋里,请幼儿相互欣赏并自己的画。

中班美术教案 篇2

  活动背景:

  “太阳是绿色的。”不对,太阳是红色的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子的,他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是,在这些想法的督促下,我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动,和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的,创造基于敢想、敢说,我希望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象,而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。

  活动目标:

  1.积极想象,大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

  2.学会用多种颜色的涂画法,感受色彩美,提高大胆运用色彩的能力。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.经验准备:了解关于太阳的粗浅知识,欣赏过有关太阳的美术作品。

  2.物质准备:油画棒、幼儿操作材料。

  活动过程:

  1.讲故事,导入课题。

  师:今天我给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《太阳的.颜色》。

  附故事:小白兔每次看见太阳它都很想知道:“太阳是什么颜色?”小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。您瞧,太阳照在树叶上,树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂,小蜜蜂说:“太阳是红色的。您瞧,太阳照在花朵上,花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙,小青蛙说:“太阳是黄色的。您瞧,太阳照在稻穗上,稻穗黄灿灿的。"小白兔想:小鸟说太阳是绿色的,小蜜蜂说太阳是红色的,小青蛙说太阳是黄色的。(提问:刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想,这时天上下起雨来了,不一会雨停了,太阳又出来了,天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是,彩虹阿姨就说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说:“我明白了!我明白了!”。

  【评析:此环节主要通过多媒体课件的导入,然而幼儿也喜欢听故事。因此,两者结合图文并茂的为幼儿讲解,直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象,更能激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿,小兔子说:“他明白了,那你们明白了么?”此问题的设置,既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思考、去倾听,更能培养幼儿的倾听能力。】

  2.讨论:让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。

  师:提问,小白兔明白了,孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)

  师:嗯!你们可真聪明。(哎呀,原来太阳有这么多美丽的颜色啊!)那请你们再想一想,如果没有太阳会怎么样呢?

  幼:没有太阳,花、草、树木,它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

  小结:嗯,你们说的真好!如果没有太阳,不仅小花、小草、树木都会死,而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最美丽的太阳啊?

  【评析:此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间,使他们敢说、想说,活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的认识,愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力,更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在说的过程中,理解如果没有太阳对我们有什么影响,加深幼儿的感官意识,为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】

  3.教师讲解,请幼儿示范太阳的画法。

  师:请个别幼儿上来画太阳,让其他幼儿观察讨论画法。

  师:引导幼儿用多种颜色涂画太阳,增加幼儿对色彩表现力的认识。

  师:这两个小朋友画的都漂亮,那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?

  【评析:此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法,主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当老师,把机会留给幼儿,给幼儿一个自由表现的机会。这样幼儿的自信心和胆量都得到了提高。教师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法,孩子们对画太阳已有了更深的认识;为接下来的绘画活动作了铺垫。】

  4.幼儿作画,教师指导。

  师:提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳,越夸张、越拟人化越好。

  【评析:幼儿的绘画水平能力是在不断的练习过程中逐渐发展起来的,教师应为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆、勇敢的表现自己的情感,和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画,教师只是充当一个引导者,帮助幼儿解决在绘画中遇到的一些问题,及时给与帮助,提升幼儿的艺术创造能力。】

  5.引导评价、互相欣赏。

  (1)展示作品互相欣赏。

  师:可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看,互相说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。

  (2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。

  【评析:此环节为幼儿创设了互相展示作品、交流的机会,即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力,作为教师,应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异,因人施教,使每个幼儿在活动中都能获得满足感、成功感,从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。】

  活动反思:

  活动以“故事”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人,让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的?这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来,结合了课件太阳的图片让幼儿观看,让幼儿感受色彩美,通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉,有效的将心理健康渗透到美术活动中,激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美;为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境,放手让幼儿去画。从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。

中班美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、让幼儿学会使用剪刀,提高手指的灵活性。

  2、通过实践掌握苹果的.剪法,并会熟练运用对称方法剪对称苹果。

  3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  5、感受作品苹果的美感。

  二、活动准备:

  彩纸、胶水、剪刀、范样。

  三、活动过程:

  1、趣味导入,观察特征。

  欣赏儿歌《水果歌》

  小朋友们在歌中听到了什么?

  各种水果(苹果、橘子、西瓜…)

  水果既好吃又有营养,小朋友一定有自己最喜爱的,谁能向大家介绍下它的外形特征?

  3、欣赏范作,激发幼儿剪纸兴趣。

  欣赏教师范作,激发幼儿创作欲望。

  4、教师演示。

  教师总结并演示剪苹果,从苹果的剪裁上引出对称剪法,加以强调。

  5、幼儿动手实践,分组比赛。

  教师在黑板贴上4个水果篮,分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。

  6、欣赏作品。

  每组讨论后派代表分析优劣,谈谈喜欢那个篮,为什么。

  7、结束

  小朋友,你们看到这么多苹果,心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。

中班美术教案 篇4

  活动目标

  1.注意观察生活,培养幼儿的观察习惯。

  2.整合生活经验,提高观察记忆力。

  3.练习画面空间中形的安排。活动目标:

  活动过程

  一、导入

  小朋友们每天上学放学都要在哪里走?

  --马路上

  二、观察与讨论

  在城市的交叉要道上有无数个路口。(教案:)路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。

  1.路口有哪些重要的交通设施呢?

  --路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志,有的路口还有交通岗,环岛。

  --在道路中间还有交通隔离带,还有自行车道的绿化隔离带。

  --人行道上还有路灯。

  2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?

  --有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店,还有赶路的人们。

  3.路口的`形状有什么样子的呢?

  --有十字形的,有T形的,还有转弯的。

  :我们每天生活的环境离不开马路,也会遇到各种各样的马路,留心观察我们生活的环境,你会发现我们的环境每天都在变化。

  三、幼儿作画,教师巡回指导

  1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状,然后再填画其他的细节部分,比如建筑,路灯,汽车、行人等。

  2.也可以发挥自己的想象,画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。

  四、作品赏析

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  ⒈发挥幼儿的想象力,能在鳞片上设计各种各样的图案。

  ⒉培养幼儿仔细观察以及细心、耐心的习惯。

  ⒊会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  ⒋让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  ⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  ⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。

  ⒉各种各样小鱼的.图片。

  ⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。

  活动过程:

  ⒈复习认识鱼。

  师:大海里有许多鱼,你知道哪些鱼吗?幼儿讲所知道的鱼,然后再欣赏各种各样的鱼。

  小结:大海里有许多鱼,身上还有许多漂亮的花纹、图案。 出示小鱼。

  师:这儿来了两条小鱼,漂亮吗?(漂亮)可是鱼妈妈呢忙着给她们打扮,却忘记给自己打扮了,所以不好意思出来见大家,我们把她请出来好不好?(好)

  ⒉给鱼妈妈设计衣服。

  师:今天鱼妈妈没有穿漂亮的衣服,要不就由我们来帮鱼妈妈打扮,好吗?(好)我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多漂亮的图案,看!

  欣赏老师设计的图案。

  师:这些是老师设计的,那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢?

  幼儿发挥想象力。

  ⒊幼儿设计

  师:现在就由你们来设计,设计好了以后,我们再给鱼妈妈穿上去,看看谁设计得最美。幼儿设计图案,设计好了后,教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游”,结束活动。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术教案 篇6

  活动目标

  1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  3、了解长颈鹿的生活常识。

  活动准备

  1、图片-长颈鹿

  2、图画纸-可爱的长颈鹿

  3、油画棒、水彩笔。

  活动过程

  一、导入

  出示图片,引导观察长颈鹿的外形特征。

  二、展开

  1.说说,画画。

  (1)长颈鹿身体与头部的定位。

  老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?

  (请个别幼儿演示)。

  (2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

  引导幼儿学习用2只蛋(恐龙蛋和鹅蛋)的方法定位画出长颈鹿的头和身体。

  重点注意长颈鹿脖子的长短适中。

  2.教师示范(边说边画)。

  (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

  (提示:定位时方向不同)。

  (2)用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。

  (提示:一边宽、一边窄)

  (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴。

  (4)找找长颈鹿还缺什么?(衣服)

  3.教师小结长颈鹿的特征,并提出要求。

  三、幼儿绘画

  1.画长颈鹿,要求不同方位,不同动态。

  2.长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

  四、活动讲评

  1.你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。

  2.介绍自己画的长颈鹿在干什么?

  点画:梅花(中班美术)

  教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的'梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。

中班美术教案 篇7

  活动准备

  绘画小象的电脑课件,白纸、勾线笔,蜡笔。

  活动目标

  在儿歌的提示下初步学会画大象的基本特征。

  鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。幼儿教育网()

  活动过程

  一、谈话导入

  师:小朋友们,你们喜欢大象吗?那谁来告诉我大象长的什么样子?

  教师小结:大象长着胖胖的身体,圆圆的眼睛,大大的耳朵,细细的尾巴,身体下面还长着四条腿呢!

  二、个别幼儿示范画大象

  师:谁会把大象胖胖的身体画出来?

  谁会把大象圆圆的眼睛画出来?

  大象的头上还长着什么呢?(耳朵)谁会把大象的耳朵画出来?大大的耳像什么?(扇子)

  我们看看,大象的身上还缺了什么?(鼻子、尾巴、脚)

  那他们长的像什么呢?

  三、幼儿观看课件

  你们瞧,我们一起用能干的小手画出了大象,那他到底是怎么变出来的'呢?

  教师边放课件边念儿歌:

  胖胖的身体,

  圆圆的眼睛,

  大大的耳朵,

  长长的鼻子,

  细细的尾巴,

  腿儿粗粗像柱子

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