【实用】中班教案模板七篇
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
预定目标：
1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、 培养幼儿活泼开朗的性格。
3、 体验明显的季节特征。
4、 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
教育资源：
春节的留影
预定程序：
1、 引出话题
小朋友，你们的'春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、 请老师讲讲：新年的趣事
4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。
5、 小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
中班教案 篇2
活动名称：我的小脚（中班）
活动内容与要求：
1、 体验脚的用处，喜欢自己的小脚。
2、 知道听音乐做游戏。
活动准备：
1、 一个大脚印，两个可以套在手掌上的脚印。
2、 关于脚的汉字：脚尖、脚趾、脚跟、脚背、脚边等。
活动流程：自由感受------交流互动--------多元表达
活动与指导：
一、 看看脚上有什么？
（出示大脚印）这是什么？我们把自己的小脚请出来，怎么请呢？听，“缩起小脖子（将袜子的口退出脚跟），拉长小鼻子（拉袜尖将袜子脱出），卷起小身子（将袜子卷起），住进小鞋子（放进鞋子）”。2. 我们的小脚好玩吗？你觉得它哪里很好玩？
3 .教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十，往上摆，往下摆，往左摆，往右摆，勾起脚趾点点头，“大家好！”
二、 知道小脚用处大。
1、 你喜欢用小脚做什么事？
2、 保护小脚：我们的小脚会做那么多的事。你们闻闻。怎么会有味道的？小脚做了那么多的事，脏了，累了，我们怎么帮助他呢？（模仿洗脚）幼儿念儿歌穿袜子。
三、 玩游戏“滑稽脚先生”
1、 其实，我们小朋友用脚做的最多的'事情就是走路。我们的小脚让我们有许多走路的样子，你能用脚做怎样的走路样子呢？
2、 你们听听，看看小脚有哪些走路的样子？（教师表演）
3、 你们听到歌里说，小脚有哪些走路的样子？（教师套上手掌脚印，幼儿看着教师的提示，学唱歌曲）
4、 我们也来唱唱，唱的时候让我听清楚你是怎样走路的。
5、 我们边唱边跳。
6、 你们来找朋友唱唱跳跳吧。（边唱边舞蹈）
中班教案 篇3
活动目标：
1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
2、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
活动准备：
1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。
2、还有谁是我们的好朋友（教师在寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等）的.录象。
活动过程：
一、找呀找呀找朋友
（通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。呈现的方式有三种：1出示整张幼儿的照片；2出示照片的一角；3通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。）
1、（展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。
2、（出示照片一角）你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片。）你喜欢和他一起干什么？
小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。
二、快快乐乐交朋友
（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。）
1、前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？
2、你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？
3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
4、教师用儿歌《交朋友》小结。
某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友；
三、到处都有好朋友
（通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。）
1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友？
2、阅读大图书《到处都有好朋友》（爸爸，妈妈是我们的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。）
3、提问：还有谁是你的好朋友？
四、音乐游戏找朋友
在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。
中班教案 篇4
活动目标：
1、会用礼貌用语“对不起”“没关系”，知道它们表达的意思。
2、在生活中能用这些礼貌用语言化解与同伴之间的摩擦。
活动准备：
自编情景故事一个、图片（见幼儿教材）。
活动过程：
一、故事导入活动。
1、故事大概内容：老师带小朋友在院子里玩。东东上滑梯时候不小心踩了西西的脚，看见西西哭了也不理，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的`劝说下东东走到听西西面前，用细小的声音说了一句“对不起……，”没想到这神奇的三个字一出口，西西顿时不哭了，原谅了东东，两个好朋友又重归于好了。
2、根据故事内容提出问题
——你们碰到过这样的事情吗？
——你是怎样做的呢？
3、小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、通过观看图片，了解如何用语言化解同伴间的矛盾。
1、教师逐幅出示图片（幼儿教材），引导幼儿讲述图片内容。
2、边看图片边讨论：如果图上的小朋友是我，我会怎样做！
3、小结：同伴之间发生矛盾，说句“对不起”，答句“没关系”，一切矛盾都会化解。
三、情景表演
请幼儿分组表演图片上的情景，学习用“对不起”、“没关系”进行表演。
延伸活动：
1、继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语：“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”。
2、每周评选出“文明礼貌用语小明星”，张贴小红花。
中班教案 篇5
设计思路
水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。
活动目标
1、激发幼儿学习相邻数。
2、进一步培养幼儿分析问题的能力。
3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、增强思维的灵活性。
活动准备
1、根据主题活动制作的课件。
2、1~4的数字卡若干。
3、《找朋友》的背景音乐
活动过程
1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示。
2、设疑讨论：
（1）白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的'，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。
（2）请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。
3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。
4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。
6、教育幼儿要关爱水里的小动物。
中班教案 篇6
活动目标：
1、理解小树叶说话的含义，体验诗歌的童趣。
2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。
活动准备：背景音乐vcd
活动过程：
一、欣赏诗歌，理解含义。
1、议一议：你们听过小树叶说话吗？
2、听一听：教师有表情地朗读诗歌（配背景音乐《秋日的私语》）
3、说一说：小树叶说话，他说了什么？好像告诉我们什么？为什么会这样说？
二、学习诗歌。
1、幼儿跟着教师朗读，可伴有动作。
2、以互动的形式念诗歌。如教师念小树叶说话的部分，幼儿念刮风下雨的词句。然后互相交换。
3、配上背景音乐，师幼共同朗读。
三、仿编诗歌。
1、启发幼儿想一想：小树叶还可能会说什么话？
2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行分组或个别仿编，教师记录i。
3、教师和幼儿一起念一念幼儿所编的.诗歌，共同体验成功的快乐。
四、游戏：小树叶。
教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音；教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音；教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“唰唰唰”的声音；教师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。
中班教案 篇7
一、活动目标
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的'交通工具，激发独创性思维。
二、活动准备
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
三、活动过程
(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话 未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
四、各领域渗透
科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
八、活动评价
【中班教案】相关文章：
(精选)中班教案07-30
中班教案【经典】08-23
中班教案(精选)08-25
（经典）中班教案08-08
中班教案[经典]08-10
中班教案(经典)08-14
中班教案（经典）09-03
[精选]中班教案09-04
中班教案12-30
中班教案12-30