中班教案

时间:2023-05-25 08:10:49 教案 我要投稿

有关中班教案模板集合6篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

有关中班教案模板集合6篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意与同伴交流交朋友的方式,体验与朋友一起游戏的快乐。

  2、关注身边的事物,想想说说身边各种个样的好朋友。

  活动准备:

  1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照,本班幼儿去邻班交朋友的场景照片,录象片段。

  2、还有谁是我们的好朋友(教师在寻找周围的好朋友,如天天帮助自己教学的保育员,教学时用的钢琴,等等)的录象。

  活动过程:

  一、找呀找呀找朋友(通过电脑屏幕展示小朋友的大头照,让小朋友们猜猜,说说自己的好朋友。呈现的方式有三种:1、出示整张幼儿的照片;2、出示照片的一角;3、通过谜语猜朋友,并借助屏幕再现)

  1、(展示大头贴边念找呀找朋友,找到一个好朋友)这是谁的好朋友,你喜欢和他一起干什么。

  2、(出示照片一角)你们猜猜他是谁?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜欢和他一起干什么?

  3、圆圆的`脸蛋,小小的眼睛,短短的头发,胖胖的身体!请问这是谁?他是谁的好朋友?(幼儿回答后,教师出示照片。)你喜欢和他一起干什么?

  小结:我们在班里都有自己的好朋友,李老师和你们一样高兴。

  二、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面,帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结,丰富他们的语言表达)

  1、前几天你们到中一班交朋友去了,你交到新朋友了吗?

  2、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

  3、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法,教师适时出示照片。

  照片1:两个小朋友在交换玩具。

  照片2:某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

  4、教师用儿歌《交朋友》小结。

  某某呀交朋友,送给朋友一粒糖,朋友乐得咪咪笑,找到一个好朋友;某某呀交朋友,他给朋友唱首歌,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;某某呀交朋友,送给朋友小名片,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;某某呀交朋友,邀请朋友一起玩,朋友乐得笑咪咪,找到一个好朋友;

  三、到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书,引导幼儿关注身边其他的好朋友,鼓励幼儿大胆的想想,说说)

  1、播放录象片段,还有谁是我没的好朋友?

  2、阅读大图书《到处都有好朋友》(爸爸,妈妈是我们的好朋友,老师是我的好朋友,爱打瞌睡的小猫是我的好朋友,天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友,春天的小草,夏天的花朵,秋天的落叶,冬天的雪花,都是我的好朋友。)

  3、提问:还有谁是你的好朋友?

  四、音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下,幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐,教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、学习用多种方法点数物体,并能按一定规律进行点数。

  2、增强观察能力,萌发趣味点数的兴趣。

  【活动准备】

  白板课件,幼儿人手一份操作表格。

  【活动过程】

  一、引起兴趣,了解幼儿数数的能力。

  师:小朋友们,我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几?

  我说一个数,你接着往下数3个数字好吗?

  二、数数游戏,发现数数的正确方法。

  1、出示图片,幼儿观察。

  师:那我要请你们帮我一个忙啦,看,图上有什么?(房子,树,兔子,小花)

  房子有几幢?那我们在这张表格房子的下面写上数字2,表示有两幢房子。有几棵树?你是怎么数的?那我应该在表格的哪里填数字呢?填上数字几?

  2、师:兔子有几只表格怎么填谁来试试看小花呢?

  3、教师小结:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的'顺序,比如从上往下,或者从左往右,这样就不会数错了。

  4、出示图片,观察图片上的食物并记录。

  师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几条带鱼?你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?

  5、师:这是什么有几种饼干什么叫种有几种颜色的彩虹糖?

  师小结:数不同的东西方法也不同。

  6、师:这张表格你们会填吗?那现在就请你们完成这张表格,数数看有几条带鱼,有几个鸡蛋,有几种饼干,还有几种颜色的彩虹糖呢?

  三、延伸活动,关注身边事物的数量。

  师:还有一些东西我们不好数,但是我们却能一看就知道有多少。让我们来看看有哪些。你知道这些东西有多少吗?

  师:其实盒子和袋子上面的数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?这些数字有什么奇怪的地方?

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

  2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

  3、培养幼儿想像力及创造力。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。

  活动过程:

  一、 活动前准备:

  教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

  二、一物多玩游戏

  1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

  3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

  三、小组接力竞争游戏:运果子。 教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

  四、结束,集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

  五、活动延伸: 继续探索彩球的'多种玩法。

  活动反思:

  本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的学习兴趣和创新品质。

中班教案 篇4

  活动准备:

  1、花生果每组一盘(提供的花生仁的数量不等)、每组一盒彩笔,两只空盘、小碗;记录纸人手一份。

  2、活动前洗净双手。

  活动过程:

  1、以猜谜语的方式引出“花生”。

  谜语:麻房子,红帐子,里面住着白胖子。

  2、猜猜花生有几颗

  观察盘中的花生,说说它们有什么不同。

  你能猜对每颗花生里有几颗花生仁?选一颗花生,先猜猜里面的颗数,再剥开看看自己对了吗?

  3、讨论记录方法

  想一想怎样才能记清楚第一颗花生里有几颗花生仁?

  怎样记录?(师生共同讨论)

  4、探索体验

  幼儿剥花生并作记录。

  教师观察幼儿的操作行为并给予幼儿适当的指导。

  5、交流分享

  幼儿相互交流介绍自己的记录情况。

  与同伴共同分享、品尝花生。

  设计思路:

  “有用的植物”这一主题活动的开展,经过了一段时间的探索,孩子们发现了植物的许多秘密,特别在“绿色菜篮子”这个小主题中,正值秋季,更是一个收获的季节,作为农村的孩子,离幼儿的生活经验比较近,孩子们区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜的品种越来越多。除了蔬菜,在菜地里孩子们也对其它农作物发生兴趣。花生就其中的一样,孩子们既熟悉又爱吃,于是我将这现成的实物教材牵引到本次主题活动中。

  为了进一步让孩子们去探索、发现花生的.秘密,因此我预设了本次“剥花生”的活动。目的让幼儿在轻松愉快的活动氛围中,尝试学习用数字、符号来记录花生的数量,感知发现花生果里花生仁数量的不同。老师根据幼儿能力的不同,提出了不同层次的操作要求,使每个幼儿都能在原有的基础上得到提升。通过活动更让幼儿感受到劳动的乐趣,并与同伴共同分享成功的快乐。

  活动目标:

  1、感知花生的特征,知道花生中花生仁的数量是不同的。

  2、学习用数字、符号记录花生的数量。

  3、尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

中班教案 篇5

  【活动设计】

  幼儿对相邻两数的数差关系的感知,可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验,因此,这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1-5的教学中,我发现幼儿对1-5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好,但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此,我设计了一个拓展性活动“会变的数卡”,意在通过为幼儿提供实物和数卡,引导他们学习相邻两数由不同等变为相等,让幼儿通过实际的`操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。

  【活动目标】

  1、引导幼儿比较5以内数量的多少,学习用添1或去方法使两组数量相等,初步感知相邻两数间的数差关系。

  2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果,

  3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。

  【活动的准备】

  教具:1-5大数卡一套,红色圆片15个,绿色圆片5个,磁性教具(小兔5只、萝卜4个),磁钉6个。

  学具准备:

  第一组:1-5双面数卡人手一套,分类盒人手一个。每人20个雪花片。

  第二小组:接画圆点

  第三小组:添、去圆点

  【活动过程】

  (一)集体活动

  1、比比谁多谁少,想办法让它们一样多。

  出示小兔和萝卜(数量在5以内),说说谁多,谁少?你是怎样判断的?想办法让小兔和萝卜一样多。(引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多)

  2、会变的数卡

  (1)出示1-5数卡,让幼儿给数卡排队,看清标志后按从小到大的顺序排列,边排边说:我让X排在最前面,我让X排在最后面……。

  (2)送圆片,看看数字是几就送几个卡片,边送边说:“数字1,我送你一个圆片,数字2,我送你两个圆片”

  (3)数卡变魔术。幼儿闭眼,教师将数卡翻过去,请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化,想办法让圆片和数字一样多,(引导幼儿说出:1添上1是2,1添上2是3,……),再将圆片翻过来,引导幼儿发现,数字变小了,圆片多了,必须用去1的方法才能使它们数量一样多,鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

  (二)小组活动

  第一组:这个活动与刚才一样,先给数卡排队(让红色圆片对着自己),然后给数字送雪花片,送完后让数卡变魔术,看数字是否与圆片一样多,想办法让它们一样多,要变做变大声讲述。

  第二组:接、画圆点。

  第三组:添、去圆点。

  (三)游戏:拍手问答。

  (四)评价:重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。

中班教案 篇6

  教学准备

  独木桥、小房子模型、几根跳绳、几个竹筐、小河样板、物品(自定)。

  教学过程

  1、规则

  在游戏继续中,小朋友不许停下,从独木桥上掉下来要重来,如果在蹦跳时停下,要重上一关重新开始,不可以踩到样板模型,双脚合拢蹦时,双脚不须分开。看看哪一组小朋友在规定时间内运的物品最多。

  2、玩法

  先布置好游戏场景,按顺序放好准备的东西。可以按人数给幼儿分组。起点,一个幼儿走过独木桥,在边跳跳绳时跳过小河样板,接着跳过小房子模型,运上物品双脚合拢蹦到竹筐终点处把物品放到里面。在跑到起点让下个小朋友接力继续。

  3、表扬及奖励

  教学目标

  在玩的过程中掌握平衡度。

  玩的.同时加强反应能力。

  提高幼儿的蹦跳能力。

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