中班语言活动教案

时间:2023-05-22 11:25:09 教案 我要投稿

【推荐】中班语言活动教案范文集合七篇

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班语言活动教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言活动教案 篇1

  活动目标

  1.欣赏并理解故事内容,能简单讲述故事情节。

  2.尝试进行角色表演。

  3.体验集体游戏的快乐。

  活动准备

  故事PPT图片、配乐《夜曲》

  活动过程

  一、导入教师展示几朵花,与蓝色小花对比,引导幼儿观察,导入故事。

  二、完整讲述蓝色小花故事。

  (一)教师一边展示PPT图片,一边讲述故事。

  (二)提问:"这个故事叫什么?故事里有谁?老星星说了什么?蓝色小花说了什么?做了什么?

  (三)引导幼儿简单复述图片内容。

  (四)提问:你们喜欢这朵蓝色的'小花吗?为什么?

  (五)教师:蓝色小花很善良、有爱心、帮助了老星星、还很勤劳,我们也要像蓝色小花一样帮助别人。

  三、情景表演

  (一)教师和幼儿互动表演角色。

  (二)幼儿分两组表演角色。

  延伸活动

  (一)回到家把《蓝色小花》的故事讲给家人听。

  (二)把《蓝色小花》的故事图片、教具投放在语言区域里,让幼儿看图讲述故事和表演用。

中班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事内容,能有表情的复述故事大意。

  2、知道遇事要多动脑筋,不骄傲,能虚心听取别人的意见。

  3、知道不同水果的不同吃法。

  活动准备:

  1、小猴、小牛、小驴、喜鹊的头饰。

  2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的图片。

  3、《小猴吃瓜果》的六幅图片。

  4、故事录音带。

  活动过程:

  一、教师出示各种水果的图片,请幼儿回答出各种水果的名称、外形特征、颜色、重点指导幼儿说出各种水果的吃法。

  二、欣赏故事

  1、教师出示小猴的头饰:今天我们班里来了一位小客人“小猴子”他也喜欢吃瓜果,我们来听一听小猴子是怎样来吃瓜果的。

  2、教师播放故事录音,让幼儿欣赏《小猴吃瓜果》的故事。

  3、教师提问“故事的名字叫什么”、“故事里面都有谁?”、“小猴子吃了那些瓜果?”、“小猴子是怎样吃瓜果的?”、“他为什么不听别人的劝告?”。

  三、播放录音,熟悉故事。

  1、教师播放《小猴吃瓜果》的故事,幼儿听故事

  2、教师逐幅图的向幼儿讲解故事的内容,一边提问如“小猴子先遇到了谁?”,“他们说了什么话”,“小猴子又遇到了谁?”、“他们又说了什么话?”,“小猴子是怎样做的'?”可以让幼儿手拿头饰进行回答,也可以组知幼儿分组进行表演。

  3、可请能力强的幼儿进行故事复述。

  4、组织幼儿进行讨论:小猴子为什么会多次的出现错误?当遇到不会或是不明白的事情时,我们应该怎么做?能不能象小猴子那样做?引导幼儿总结出:遇事要多动脑筋,不骄傲,要虚心听取别人的意见。

  四、故事表演:

  幼儿互相帮助带好头饰,在老师布置好的果园里,一边听故事,一边表演。可提醒幼儿要把各种动物的对话说清楚。

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  能根据画面清楚地讲述图片内容。

  活动准备:

  经验准备:请家长结合亲子手册《芭蕾舞》的内容,用通俗的语言引导幼儿了解芭蕾舞的主要特点,学习简单的芭蕾舞动作。

  材料配套:教育挂图《领域活动·语言·熊猫胖胖的梦想》,幼儿活动操作材料《语言·熊猫胖胖的梦想》,亲子手册《领域活动·芭蕾舞》。

  活动过程:

  1、以美好梦想的话题引入活动。

  2、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》①,引导幼儿观察和讲述图片的内容。

  小结:熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞,它天天学着电视上的芭蕾舞演员勤练动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。

  3、出示教育挂图《熊猫胖胖的`梦想》②,引导幼儿观察和讲述图片内容。

  小结:听说森林芭蕾舞学校开始招生了,熊猫胖胖心情很急切,马上来到学校报名,它要为实现梦想勤练舞蹈,可是,报名处的山羊和小兔都耷拉着脸,不理睬它。

  4、围绕问题讨论,启发幼儿想象,讲述图片事件的发展结果。

  5、组织幼儿给图片取名,结束活动。

中班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。

  2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。

  3、初步尝试仿编儿歌。

  4、积极思考,大胆想象,体验同伴合作的快乐。

  活动重点:

  有表情地朗诵儿歌,表演儿歌。

  活动难点:

  尝试学习仿编儿歌。

  活动准备:

  1、小狗,小鸭,娃娃的套手指卡纸教具各两个。

  2、幼儿已有见面时打招呼方式的.生活经验。

  活动过程:

  一、通过谈话导入。

  1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

  2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?

  3、师小结幼儿所说的:"每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?让我们竖起来小耳朵一起来听听看!"

  二、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1、教师演示教具,朗诵儿歌

  师:儿歌中出现了哪些小动物?

  2、教师再一次演示教具,朗诵儿歌

  师:

  (1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?

  (2)小狗见了面又是怎么做的?

  (3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?

  3、引导幼儿说出儿歌名。

  三、学习朗诵儿歌。

  1、师:"现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?"

  请幼儿进行集体跟诵。

  2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌,再次熟悉儿歌内容。

  师:"小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?"

  四、儿歌表演。

  请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。(幼儿面对面进行表演)

  五、引导幼儿尝试仿编儿歌。

  1、教师先示范仿编2-3句;

  2、幼儿两两互相讨论,尝试仿编;

  3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。

  附:儿歌《见面》

  两只小狗见了面,

  互相亲亲鼻子尖;

  两只小鸭见了面,

  尾巴摇摇头点点;

  两个娃娃见了面,

  亲亲热热把手牵。

中班语言活动教案 篇5

  活动目标:

  1.让幼儿了解自己家的家庭住址并能表达出来。

  2.幼儿初步能把自己家的房子画出来。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  1.各类房子的图片

  2.数字卡片

  3.蜡笔、图画纸和范例

  活动过程:

  一.引起兴趣

  1.出示各类房子的照片,提问这是什么房子?(平房,别墅,小高层,多层)

  2.讨论幼儿家住的是什么房子?

  3.讨论自己家的房子有什么特点?

  提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物

  二.说说我家在哪里

  1.房子在哪条街上?

  2.家里在几楼?

  3.请幼儿完整的把家庭住址说一说

  三.拼一拼自己家的门牌号

  1.通过幼儿的表达,请幼儿用数字卡片找到自己家的门牌号码

  2.观察幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应

  四.绘画家里的房子

  1.老师示范画房子的方法.

  ⑴画一个三角,那是房子的屋顶.

  ⑵画一个正方形,那是房子的墙.

  ⑶最后画上窗子和门

  2.幼儿根据自己的想象描画自己的房子

  3.展示幼儿的.作品

  五.活动的延伸

  1.请幼儿带一张大头贴照片,老师制作一幢高楼,将幼儿住的楼层展示出来

  活动反思:

  《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接"教"是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。

中班语言活动教案 篇6

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  图书一本

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友。你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?

  (出示图片,老婆婆摔交的'图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)

  二、教师完整地讲述故事一遍。提问:

  1、你听到故事里说了些什么?

  2、人民为什么叫他瓜瓜?

  3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

  4、结果发生了什么事?

  三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问:

  1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

  2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

  四、引导幼儿边看图边讲述故事。

  五、讨论:

  1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

  2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

  3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

  活动反思:

  每人每天都会“生产”很多的垃圾,怎样处理这些垃圾,是孩子们每天都要面对的,也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容,容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性,促进幼儿动手、动脑参与活动。

中班语言活动教案 篇7

  活动内容: 圈出特别的一个我

  重点领域: 语言

  相关领域 :科学

  活动目标

  1、能大胆在集体面前说己的发现,并学习用语言××和××不一样进行讲述。

  2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。

  重点、难点

  重点:能较好的分辨事物之间的不同。

  难点:引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。

  活动准备

  1、相关卡片、图书

  2、幼儿操作纸、笔

  活动过程:

  一、 观察操作卡片,发现不同。

  1、教师:“你看到了什么?”(请幼儿大胆说说)。

  “你觉得有什么地方不一样吗?”

  二、 逐步引导幼儿观察发现。

  教师:“每一样的东西都一样吗?”“哪里不一样?”

  (引导幼儿用合适的语言表述出来:××和××不一样)

  三、 请幼儿交流自己的发现。

  1、请幼儿用“××和××”不一样的句式来表述自己的发现。

  2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。

  四、 观察同伴,发现自己与别人的不同:

  1、教师:“你和你边上的`小朋友长的一样吗?什么地方不一样?”

  2、幼儿仔细观察,说说自己和别人的不同之处。

  五、 幼儿操作:

  1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。

  2、并把自己的发现和同伴进行讲述。

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