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小班美术教案

时间：2024-07-20 02:47:56 教案我要投稿

【实用】小班美术教案锦集七篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】小班美术教案锦集七篇

小班美术教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。

　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。

　　二、活动准备：

　　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。

　　三、活动过程：

　　1、游戏找朋友

　　师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？

　　师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”

　　2、圆点找朋友

　　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。

　　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的.形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？

　　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

　　3、变“地毯”——分格涂色

　　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。涂颜色时要注意从上往下或从左往右。请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。

　　圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。

　　4、幼儿作画

　　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？

　　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。

　　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。

　　5、欣赏作品

　　展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。

小班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　　2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　　活动准备

　　图片ppt：太阳

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

　　让幼儿猜出谜底（太阳）。

　　2、出示图片ppt。

　　教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

　　3、教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，

　　太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

　　太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

　　二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

　　1、教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

　　太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　2、师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，

　　鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，

　　教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

　　2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　　3、教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　　4、、帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

　　四、总结评价

　　小朋友们的.小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、体验自己动手制作车轮的快乐。

　　2、尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。

　　3、探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物（图片）5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水（胶棒或双面胶）、小狗伤心的图片

　　活动重点

　　尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。

　　活动难点

　　能保持车轮的美观性，线条基本流畅。

　　活动过程

　　一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣

　　师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么？我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。

　　二、学习画曲线，尝试制作车轮

　　1、师：小朋友们你们看这是谁啊？（出示小狗伤心的`图片）它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好？

　　2师：、刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊？（像波浪一样）对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。

　　教师演示如何画波浪线和折线。

　　3、教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。

　　4、幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。

　　小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶（老师先示范一下），再把空白的宽纸条的两端粘在一起，一个漂亮的轮子就做好了。让我们给旺旺送去吧，它一定很喜欢。

　　三、给旺旺送车轮，学习礼貌用语

　　师：旺旺很喜欢小朋友送的车轮，旺旺刚才给老师打电话了，让老师替它跟小朋友说声“谢谢”，你们应该跟旺旺说声什么啊？

　　幼儿：不客气。

　　四、谈话结束活动

　　师：小四班的小朋友们今天很棒，帮助了遇到了困难的旺旺，旺旺邀请小朋友们到它家去做客，可是旺旺说了只喜欢多喝水、讲卫生的好孩子。我看看小四班的小朋友谁是上完厕所洗手，大口喝水的好孩子，我请他去旺旺家做客。（全体幼儿放好椅子后上厕所、喝水。）

　　活动延伸

　　引导幼儿欣赏幼儿学习资源4第12—13页中的车轮图案，自己动手装饰车轮。

　　教学反思：

小班美术教案篇4

　　活动目标

　　１、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　　３、知道太阳会给大家带来温暖。

　　４、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　５、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　　２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　　３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程

　　１、回忆经验，引出课题。

　　ａ．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　ｂ．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　　ｃ．噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　２、引导讨论，画太阳：

　　ａ．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

　　ｂ．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　ｃ．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　３、激发创造，幼儿作画：

　　ａ．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　ｂ．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　ｃ．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　４、展示评价，引导欣赏：

　　ａ．教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　ｂ．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　ｃ．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　ｄ．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　５、教师小结

　　活动反思

　　孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的.衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成故事书。

　　2、培养幼儿动手动脑的能力，增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。

　　3、体验亲手制作故事书的乐趣，激发讲述的愿望。

　　活动准备：

　　1、知识：与家长一起回忆假期快乐的事情，并准备2~4张照片。

　　2、材料：蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。

　　活动过程：

　　一、导入活动，鼓励幼儿思考，激发幼儿兴趣。

　　师：老师看到你们带来的照片，知道你们放假去了不少的地方游玩，每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧，你们想想，有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来？

　　"好，那我们就用照片做成一本美丽的故事书，让更多的人从故事书中知道你们那些有趣的事情。"

　　二、探索制作方法及示范讲解1、出示几本独特的图书，引导幼儿观察，讨论制作方法。

　　（1）书的形状：

　　教师提供长方形的纸，书的形状由幼儿自由剪出（如圆形、树叶形、心形等），提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。

　　（2）书中照片粘贴方法：

　　贴照片的方法启发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。

　　（3）书页装饰：

　　把照片贴在画纸上后，可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托，能力强的可画小图案，能力弱的则可从旧图书中剪贴。另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合）。

　　（4）书的封面设计：

　　故事的名称由教师帮忙，其它图案设计由自己创作。

　　2、在讨论的过程中，教师适当地作示范（重点是小图案的`装饰，色块的搭配）。

　　三、交代要求，幼儿进行故事书的制作，教师指导：

　　1、启发幼儿剪出不同的图书形状，但注意每张纸的大小要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，最后剪出。

　　2、鼓励幼儿大胆进行图案装饰，但不要太复杂，以简洁为主。

　　3、涂底色时注意均匀，尽量选用浅颜色。

　　四、进行装订，教师根据幼儿的讲述，在故事书中写上简短的文字说明（这个环节也可放在课后的时间）。

　　五、"我的故事"书的展示，师生共同欣赏。

　　延伸活动：

　　1、把自制的故事书放在图书架上，鼓励幼和互相欣赏，并学习阅读书中的汉字。

　　2、鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看，增强幼儿的自信心及成功感。

　　3、利用故事书进行语言讲述活动，在分享假期快乐故事的同时，提高口语表达能力。

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。

　　2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。

　　3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　1、福字若干个

　　2、各色碎纸片若干

　　3、固体胶人手一个

　　活动过程：

　　（一）放录音，引主题

　　师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？

　　幼：鞭炮的声音

　　师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的'声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮？

　　幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候

　　师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

　　（二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察

　　师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么颜色的衣服？

　　幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

　　师：它长什么样？

　　幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿……

　　师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。

　　（三）教师范画

　　师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！

　　教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了！

　　（四）幼儿作画，教师指导

　　（五）交流讲评

　　1、自评

　　2、他评

　　3、师评

　　（六）小结

　　咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？

　　活动反思：

　　幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮说法上各个历史时期不同，称谓从爆竹、爆竿、炮仗和编炮一直到鞭炮。在现代，华人在传统节日、婚礼喜庆、各类庆典、庙会活动等场合几乎都会燃放鞭炮，特别是在春节期间，鞭炮的使用量超过全年用量的一半。