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小班美术教案

时间：2024-10-15 14:55:27 教案我要投稿

【精品】小班美术教案模板集合七篇

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小班美术教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】小班美术教案模板集合七篇

小班美术教案篇1

　　一、图画展导入，感受蝴蝶的美。

　　1、引导语：今天，老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片，仔细看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？

　　2、幼儿自由欣赏，教师进行引导，启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

　　3、集中交流，引导幼儿说说自己的发现。

　　二、课件欣赏，感受用生活中的材料创作的美。

　　1、出示课件，引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

　　引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上有什么？

　　小结：这美丽的'蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

　　三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。

　　1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小朋友都来试试吧！

　　2、提出要求：请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

　　3、教师指导，引导幼儿选择自己喜欢的材料，尝试对蝴蝶进行简单装饰。

　　四、作品分享，体验创作的乐趣。

　　请小朋友们自由欣赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品？为什么？

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1 尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。

　　2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT课件(选自故事《春娃娃》)，竹笔，碱塑板，铅画纸，绿色水性油墨，滚筒，垫板(或KT板)。

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣

　　二、结合故事内容，示范讲解

　　1 春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了，变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发还长得怎么样呢?像什么?

　　2 谁愿意来做春娃娃，为这里的柳树姐姐梳梳头。(个别幼儿示范画柳条)

　　教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。

　　3 瞧，柳树姐姐真的'长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发的两边。)有多少个小辫子呀，数一数。

　　4 谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)

　　教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式)如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1 为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。)

　　2 为柳树姐姐染发。(指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。)

　　要求：

　　先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。

　　滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

　　3 为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。)

　　四、交流分享，感受活动乐趣

　　五、延伸活动

　　1 区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。

　　2 用不同的方式绘画、表现柳树。

小班美术教案篇3

　　相关知识：

　　最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

　　活动背景：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的.兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动目标：

　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

　　活动准备：

　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

　　活动流程：

　　1、观察圣诞树，激发兴趣。

　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。

　　指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？

　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

　　2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

　　指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）

　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

　　指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？

　　3、幼儿个别操作，教师巡视。

　　指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

　　4、幼儿作品展示。

　　（1）教师引导幼儿评价作品。

　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？

　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！

　　活动延伸：

　　教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

　　活动反思：

　　结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

小班美术教案篇4

　　活动背景：

　　在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣，他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候，一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：“饶老师，为什么海里没有鱼呀？”我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。

　　活动目标：

　　1、乐意参加粘贴活动，体验粘贴活动的快乐。

　　2、初步知道粘贴画的方法。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　范画一份，幼儿操作材料人手一份（鱼形状的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾）。

　　活动过程：

　　1、导入，激发幼儿对粘贴的兴趣。

　　导语：“哎~听，什么声音呀？（教师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？”

　　2、出示范画

　　教师：“咦~怎么小鱼没有穿衣服呀？我们来帮帮它，给它穿上漂亮的衣服。”

　　3、教师示范讲解粘贴过程。

　　拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗？可是小鱼还是不高兴，因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服，你们愿意吗？

　　4、幼儿动手操作，教师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。（帮幼儿在作品上写上名字）

　　5、送小鱼回家吧！

　　哈哈，看，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？（教师请个别幼儿送小鱼回家）

　　6、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。

　　7、活动结束。

　　活动反思：

　　首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业，而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。

　　这次活动班里所有的孩子都分组参加了，所有的孩子都对活动感兴趣，表示乐意参与活动，活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致（纸片撕的很小，粘的很多）；有的孩子虽然纸片撕的'很大很粗犷，但是也完美的完成了自己的意愿，对自己的作品很满意；只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意继续下去了。

　　通过了解，发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不愿意进行了，还有一部分孩子则是（因为手部小肌肉发展不完全，容易产生疲劳感）吵着说自己累了，要求休息。

　　综合孩子们的特点，我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成；而感觉自己做的不好的孩子，我进行了鼓励，让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情（给小鱼穿衣服）。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1.引导幼儿在已观察过狐狸的主要特征。

　　2.鼓励幼儿大胆作画，激发绘画兴趣。

　　活动准备：红色书画纸，黑色勾线笔，油画棒。

　　活动过程：

　　一、引出主题，激发兴趣出示狐狸

　　图片：这是谁？（狐狸）小狐狸多漂亮啊，它们是怎么样的？（尖尖嘴，两只三角形的耳朵，又长又粗的尾巴）

　　二、听故事学画狐狸

　　师：小狐狸红红今天打扮的格外漂亮，它要出门去看朋友，看朋友带什么？（礼物）

　　1）妈妈帮它买了一个蛋（画一个圆）蛋蛋是好的，没有缺口的'，所以要把小门关关紧。

　　2）不知道朋友在不在家，先打个电话联系下。看看电话线有没有装好？哎呀没装好，我们一起来装上两条电话线（画两条线）

　　3）两条电话线碰在一起握握手（圈画黑色嘴巴）

　　4）红红躲在尖尖的小山里（画一只三角形的耳朵），绿绿躲在另一个尖尖的的小山里（画另一只耳朵）。

　　5）红红出来了、绿绿出来了（画两只眼睛）

　　6）它们一起去开火车（小狐狸的脖子）。提醒幼儿画到底

　　三、幼儿展示自己的作品，评价同伴作品看看这是谁？（狐狸）我们让小狐狸一起到黑板上来做游戏吧。

　　你最喜欢哪只小狐狸？为什么？

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

　　2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

　　活动准备：

　　1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

　　2、幼儿有玩水的经历。

　　活动要点：

　　一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?

　　2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

　　2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的`画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

　　2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?

　　活动提示：

　　1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。

　　2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。