大班美术教案

时间:2024-08-24 06:13:44 教案 我要投稿

大班美术教案范文集合8篇

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班美术教案8篇,欢迎大家分享。

大班美术教案范文集合8篇

大班美术教案 篇1

  活动目标

  1.在观察和欣赏的基础上,能用简单的线条表现菊花的外形特征。

  2.感受油水分离画产生的奇特效果,并初步学习油水分离画的创作方法。

  3.感受秋菊的美丽,体验创作的乐趣。

  活动准备

  1.课件、每组2张长卷纸(白色)。

  2.油画棒(白色),刷子21把。

  3.调色盘每组2个,1包纸巾,水粉颜料(浅蓝、红色、黑色)。

  活动过程

  (一)秋菊狂欢

  1.播放课件:秋天到了,花园里开满了花,小朋友们看一看,你知道它是什么花吗?

  2.它就是秋菊。秋菊是什么颜色的?有点像什么?(妈妈烫的头发、燃放的烟花、方便面、孔雀开屏、电话线、溜溜球等。)

  3.教师小结:秋菊真美丽,有白色的、黄色的、还有绿色的,有的像妈妈烫的头发,有的像燃放的烟花,还有的像孔雀开屏,有的多,有的`少,有的大,有的小。

  4.我是菊花仙子,请小朋友们摆一个菊花的造型,看看哪朵菊花与众不同。

  (二)魔术:秋菊乐

  1.有什么办法让这么多菊花到我的白纸上跳舞呢?(幼儿讲述)我这里有一个办法,跟小朋友的不一样,看:魔术刷,喝口水,舔舔嘴,从上往下慢慢刷,到处都要喝到水,刷刷刷,变变变!瞧,你看到什么?

  2.神奇吧,你知道我是怎样把小秋菊变出来的吗?(幼儿讲述)

  3.请2个小朋友上来验证自己的想法,看看奇迹会不会出现呢?我们一起给他们念咒语吧。

  4.奇迹出现了吗?小朋友画的线条细细的,刷的时候不明显,老师画的粗粗的,画了很多菊花,所以刷的时候,很明显。

  (三)我是小小魔术师

  1.你们想不想试一试呢?你们还记得怎么做的吗?第一步?第二步?魔术变成啦!现在请小朋友去试一试吧,看谁画的菊花又多又漂亮,独具风格。

  2.刷的时候注意卫生,颜料不要弄到衣服上哦。

  (四)品菊乐

  1.小朋友们都画好了,现在请你们跟着菊花仙子去赏菊吧。(引导幼儿从颜色、构图、布局等方面评价画)

  2.小秋菊知道小朋友们变魔术很辛苦,自己摇身一变,变成了菊花茶。现在让我们开着火车去品一品,尝一尝,菊花茶什么味道吧?

大班美术教案 篇2

  活动目标

  1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。

  2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。

  活动准备 皱纹纸,胶水,颜料,毛笔

  活动过程

  1、谈谈玫瑰花。

  - 你见过玫瑰花吗?

  - 你在哪儿见过玫瑰花?

  - 看过玫瑰花后你有什么感想?

  2、说说玫瑰花的样子和特征。

  - 玫瑰花长什么样?

  (仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的,枝干是绿色的,有尖锐的刺。玫瑰只要有白色,粉红色,黄色,橙色,红色等各种颜色。)

  - 玫瑰花的刺有什么作用?

  (玫瑰枝干的表皮变化成了刺,植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。)

  3、制作玫瑰花并研究制作材料。

  - 制作玫瑰花需要哪些材料?

  - 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?

  4、用活动纸中的'皱纹纸制作出玫瑰花。

  ① 把皱纹纸剪成长条,用手捻一捻。

  ② 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。

  ③ 给剩余的部分上色。

  ④ 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。

  ⑤ 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试用报纸棍随意造型,形成鱼的各种身体形状。

  2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体,并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

  3、喜欢与同伴分享创作的快乐。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、经验准备:欣赏过各类“美丽的`鱼",画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

  2、材料准备:报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个

  活动过程:

  一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型

  师:变出来什么,还能变成什么

  二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼,共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

  1、启发幼儿探索鱼的制作方法:先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬,.使用透明胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

  2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的,眼睛怎么粘贴?

  三、提出要求,幼儿制造

  1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

  2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯

  四、幼儿制作,教师教导

  重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

  五、欣赏评价

  引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

  活动反思:

  制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度,我采取探索尝试法,把动手实践的机会留给幼儿,鼓励幼儿自己动脑、动手,在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中,学会用报纸棍造型,让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的高主萎本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意,有的是花纹的组合,有的用了对比色,还有的用了渐变色,幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法,每个作品都独具特色,使幼儿充分体验到成功的快乐。

  小百科:鱼字是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班美术教案 篇4

  活动来源: 春天是一个多风的季节,聪明的孩子们很快便发现了这一秘密,于是我们便生成了《风》的主题活动,在风的探密中,孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西,如:头发、衣服、国旗、黄土等,而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。

  活动准备:

  1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。

  2、教具:若干有头发、穿着衣服的娃娃;国旗;柳树等。

  3、油画棒、画纸、毛笔、水粉。

  活动目标:

  1、能表现出风中人物和简单景物的'动态的一致性。

  2、能用多种形式表现出风起时的天气状况(发黄、有尘埃)

  活动过程:

  一、与幼儿到操场进行户外游戏,并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

  二、回到教室,进行谈话活动

  1、我们在做游戏时你有什么感觉?

  2、你都看见风中什么发生了哪些变化?(土地、树、衣服等)

  三、幼儿分组摆弄教具,感受风中不同事物的变化。

  1、请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景

  2、引导幼儿发现风中事物的一致性。

  四、幼儿进行绘画,教师个别指导。

  1、提示:可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。

  2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。(求助于同伴、老师;摆弄自己手中的教具等)

  五、游戏:大风吹

  1、选取个别幼儿作品,进行分析:风是从哪里吹来的?吹动了哪些物体?你喜欢画面中的哪些物体?为什么?

  2、选出一名幼儿做大风,其他幼儿自己来选择画面中的事物,音乐响起,大风吹,根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。

  活动:

  1、始终以游戏贯穿整个活动当中。

  2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化。

大班美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、通过观察、讨论、归纳,初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

  2、在“点”的基础上学习“点转”的技能,尝试运用点转法画梅花。

  3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

  【活动准备】

  1、课件:各种形态、颜色的梅花图片多幅。

  2、国画工具材料(提供不同底色的宣纸)。

  【活动过程】

  1、引导幼儿迁移已有经验,激发幼儿的学习兴趣。

  师:你们去过梅花山吗?漫山遍野的梅花给你什么感觉?

  2、教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。

  (1)欣赏、交流梅花的`色彩和外形特征。

  师:今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。梅花有哪些颜色?是什么样子的?(五瓣,嗣起来像一个圆,中间有花蕊)

  师:梅花都开了吗?它们长在树的什么地方?

  (2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

  师:我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么特别的地方?你觉得什么地方最美?(用色、布局、添画……)

  3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法,教师示范小结。

  (1)师:梅花可以怎么画呢?

  (2)教师小结:用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓墨丽花蕊。

  4、幼儿创作,教师巡回指导。

  师:你想画一幅怎样的梅花图?怎么才能把梅花画得更好看?看看老师给你们准备了什么?这些纸有什么特别之处?

  5、集体欣赏,引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

大班美术教案 篇6

  设计意图:

  “油水分离画”因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。本次活动,我带领幼儿初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,结合猜猜“我”在哪的情景设计,让幼儿在趣味性的课堂里学习油水分离画。

  活动目标:

  1、喜欢美术活动,对油水分离绘画感兴趣。

  2、能用油画棒进行绘画,并运用排笔和水粉颜料将小动物找出来。

  3、在活动中体验同伴合作完成作品的乐趣。

  活动准备:

  1、水粉颜料、白色油画棒、水粉纸调色盘、排笔人手一份。

  2、黑板一块、森林范画(白板)、擦手毛巾若干。

  3、小兔子音频。

  活动过程:

  一、情景导入:猜猜“我”在哪,引发幼儿兴趣。(2分钟)

  1、教师出示动物头饰,引发幼儿兴趣。

  教师:我是一只小兔子,今天我要和大三班的小朋友玩捉迷藏(教师出示兔子头饰讲述,然后迅速藏起兔子,留下黑板大的白板森林图),我藏在了黑板上的.大白纸里,谁能把我找出来。

  二、教师出示油水分离绘画工具,带领幼儿一起了解“油水分离”的秘密。(3分钟)

  (1)教师出示白色油画棒、排笔、水粉颜料,引导幼儿找出藏起来的小兔子,了解油水分离的秘密。

  教师:老师这里有排笔和水粉颜料可以帮助你们找到兔子,怎么找呢?

  (2)教师示范刷出森林局部图,个别幼儿尝试。

  教师:小兔子找出来了,谁来试一试把其它的小动物也找出来。

  (3)提问:为什么老师用颜料在纸上刷,能刷出小动物?老师的小兔子是用什么画出来的?

  (4)教师小结:用白色油画棒在画纸上进行绘画后,再用颜料刷一刷,就能把你画的东西表现出来,这种现象我们叫做“油水分离”,油画棒里面有油的成分,水遇到油就会分开。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)教师出示幼儿绘画材料,提出绘画要求。

  教师:请你用白色油画棒在画纸上藏好你的小动物,然后和你的同伴两两交换,借助颜料和排笔把同伴的动物找出来。

  (2)幼儿操作,教师巡回知道。

  (3)作品赏析。

  活动延伸:

  在美工绘画区带领幼儿继续完成作品。

大班美术教案 篇7

  设计意图:

  每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后,幼儿表现出了极大的兴趣。(教案:)刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分,基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系,对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点,我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点,让幼儿从观察头饰,到学习用基本形来表现物体,再到最后完成创造,用头饰这一代表性的`物品来完成幼儿的艺术表现任务。

  活动目标:

  1、认识了解民族头饰,选取一到3个头饰,学习用绘画的方法表现民族头饰。

  2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰,培养幼儿初步的审美和想象能力。

  活动重点:

  观察头饰,学习用基本形来表现头饰,并对头饰进行简单的图形,色彩装饰。

  活动难点:

  引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计,并培养幼儿初步的审美和创造能力。

  活动准备:

  多媒体教学设备、教学相关材料,幼儿用书,水彩笔、黑板、粉笔

  活动过程

  一、开始部分:

  播放民族律动音乐,带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。

  二、基本部分:

  1、放课件欣赏民族头饰,引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。

  2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征,学习画法和装饰方法。

  3、师教选择1-3个具代表性的头饰,在黑板上示范画法,让幼儿在幼儿用书上跟学,用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。(幼儿画,教师巡回指导,必要时给予帮助。)

  4、在学习了简单头饰的基础上,引导幼儿大胆想象,设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状,在添画装饰,最后上色。给设计的头饰着色时,(教案:)注意画面的整洁,涂色要均匀,搭配要多样。)

  三、结束部分:

  让孩子说说自己的设计作品,大家欣赏,相互,教师引导幼儿对美的看法,促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习,让孩子互相学习借鉴,互相促进!

  活动延伸:

  在美术区投放材料,让幼儿继续绘画设计,发挥想象力。利用图片布置,丰富幼儿对民族的认识,扩展审美认知。

大班美术教案 篇8

  活动目标

  1、让孩子们学会制作饭团。

  2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

  3、让孩子们把各种各样的气味表达出来。

  活动准备

  制作饭团的材料(饭和剪碎的海苔),食醋,香油,化妆品,肥皂,洗发精,彩色铅笔,蜡笔

  活动过程

  [导入]1、 体会各种各样的味道。

  - 大家都知道什么味道?

  - 问问这些东西(准备物)的气味。

  - 它们是什么味儿呢?用语言或身体表达出来。

  - 你最喜欢什么味儿?

  [展开]1、谈谈你吃饭团的经历。

  - 你吃过饭团吗?

  - 在哪儿和谁一起吃的呢?

  - 吃饭团的时候心情怎么样?

  2、准备好制作饭团的材料,研究一下制作顺序。

  - 如果想要制作饭团,需要哪些材料呢?

  - 是什么样的料理顺序呢?

  3、按照料理顺序制作饭团。

  ① 准备好饭和剪碎的海苔。

  ② 把上面提到的两种材料搅拌在一起。

  ③ 用手把搅拌均匀的饭团成球形。

  tip> 如果想制作出各种各样的饭团也可以放些蔬菜。(土豆,胡萝卜,南瓜) ->用锅炒一炒切好的蔬菜->把炒好的蔬菜放入饭里拌匀 ->放入盐和香油调味儿 ->把拌好的饭团成团儿

  4、观察活动纸。

  - 你闻到了什么味儿?

  - 把味道用画画的'形式表现出来。

  5、在活动纸上表现出香味儿。

  ① 在准备的材料中找出一种香味儿。

  ② 用各种各样的线条表达出香味儿。

  ③ 说说你画的是什么味道。

  [结尾]1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

  2、总结活动

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