小班音乐教案

时间:2024-11-04 23:51:29 教案 我要投稿

关于小班音乐教案范文汇总八篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的小班音乐教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小班音乐教案范文汇总八篇

小班音乐教案 篇1

  【活动目的】

  1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。

  2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。

  3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。

  【活动准备】

  《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。

  【活动过程】

  一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的注意力。

  二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。

  1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)

  2、复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象。

  3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。

  4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

  三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

  1、幼儿自由尝试。

  ①激发幼儿尝试的编舞的.兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。

  “小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。

  ②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2、教师引导幼儿分别创编动作。

  “小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。

  ①教师逐句引导幼儿编动作。

  ②对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授。

  3、完整练习。

  ①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。

  ②请部分幼儿表演舞蹈。

  四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。

  “小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。

  【活动结束】

  现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗?

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1.愉悦地学唱歌曲,能按歌词内容做相应的动作。

  2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。

  3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1. PPT一套

  2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。

  3.水果屋场景

  活动过程:

  一、开始部分。进入丰收情境。

  1.律动《开火车》

  师:小朋友们,秋天到了,果园里的水果丰收了,我们开着火车去看看吧!

  2. 练声《你好,水果》

  师:果园到了,果园里的水果真多啊!看,谁来了?

  (幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。)

  二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。

  1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。

  师:苹果宝宝长的什么样儿啊?

  如果咬上一口---,味道怎么样?

  吃到嘴里香不香啊?

  苹果非常有营养,吃了我们身体会变得怎样?

  2.教师完整念歌词,幼儿进一步熟悉歌词。

  大苹果圆又圆,

  咬一口甜又甜,

  啊呜啊呜吃的香,

  啊呜啊呜吃的香,

  我的.身体棒棒棒!

  3.教师清唱一遍,幼儿欣赏。

  4.幼儿学唱三遍。

  师:小朋友,我们也来唱唱这首苹果歌吧!

  三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。

  师:小朋友,除了苹果还有什么水果是圆又圆的?

  幼儿学习将别的水果替换到歌词中。

  四、结束部分。延伸情境,继续创编。

  师:秋天果园里的水果可真多呀,刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……,它们都叫水果歌。看,那还有座水果屋呢,让我们一起去看看,还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。

  活动反思:

  设计本次活动是因为10月是我园的阅读月,孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》,孩子们对水果都有了较丰富的认知。我们发现,小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受,所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。歌曲曲调是用《大皮球》改编的,朗朗上口。歌词我们反复推敲,兼顾到了简单性、形象性、趣味性。在演唱形式上,运用了创编动作演唱、听音乐用顿词演唱、唱出声音和不出声演唱等多种形式,保持了幼儿的演唱兴趣。歌曲创编部分,我们考虑了三大块,替换水果名称、替换水果形状、替换水果味道。在一研我们发现替换水果名称对幼儿难度不大,替换水果形状和味道幼儿却难以表达,创编总是需要老师帮助总结,自主创编还有一定的难度。二研、三研开展时,班级里的讲述水果书活动为本次活动提供了丰富的知识储备,孩子们替换水果形状、味道就容易多了。

  在这次活动中我们互相学习,取长补短,自身设计、执教课程的能力都有了很大的提高。在如何更形象生动制作课件,形式多样的演唱形式,有效严谨提问等方面都有了新的认识。

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1.能根据音乐旋律的变化进行简单的肢体律动。

  2.能尝试进行二声部的合奏。

  3.激发幼儿参与活动的兴趣,感受营救美羊羊的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  教具准备:故事绘本《营救美羊羊》

  乐器准备:单响筒 手鼓

  音乐准备:《军队进行曲》选段

  歌曲《郊游》

  PPT课件

  活动过程:

  一、播放音乐,导入活动

  1.教师领幼儿在歌曲《郊游》的音乐声中来到活动室。

  2.幼儿与羊村的小羊们互相问好。(播放PPT)

  教师:谁不在羊村里?她去哪里了?让我们来看看发生了什么事?

  二、讲述故事,欣赏乐曲

  1.结合音乐,讲述故事绘本

  故事内容:有一天羊村里的.小伙伴们在玩捉迷藏的游戏,当美羊羊藏起来的时候,大家再也找不到她,最后大家才知道原来美羊羊被灰太狼抓走了,要救出美羊羊要经过一片青青草地,最可怕的是要经过一个危险地带,那里有湍急的河流,一不小心就会掉进河里,吃人的怪物树,恐怖的灰太狼城堡,要是被灰太狼发现就不能到山洞里解救美羊羊了,你们看,美羊羊就被关在了这里。

  教师:由于解救美羊羊的路途太危险了,羊村的小羊们想请你们一起去解救美羊羊,你们愿意吗?

  2.提出问题,分段欣赏音乐

  (1)你能不能向解放军一样过草地?谁来试试看?

  (2)遇到水流很急的小河你会怎么样过河?

  (3)你要怎么样经过狼堡,而且不被灰太狼发现?

  (4)你会用什么样的方法打开洞门?

  3.师幼出发解救美羊羊。(灰太狼的出现,解救没有成功)

  4.第二次成功解救美羊羊。

  三、自选乐器,合作演奏

  1.出示乐器幼儿自由选择乐器。

  2.师友共同演奏。

  (教师用木琴敲打固定拍,幼儿可根据自己的对音乐的感知敲打节奏)

  3.幼儿分组,看指挥演奏(一组拍 t a,一组拍t I t I )

  4.互换乐器演奏。

  四、结束活动

  “让我们放好乐器,和美羊羊一起到户外玩游戏吧!

  (活动结束,教师带领孩子离开。播放音乐《郊游》)

小班音乐教案 篇4

  一、 活动目标

  1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;

  2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

  二、 准备

  幼儿:观察过橘子的特点;

  教师:将若干橘子剥好。

  三、 活动过程

  1、引出主题

  师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

  2、交流:一瓣橘子像什么?

  幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。

  3、欣赏歌曲

  1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

  2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

  3)律动。

  4、游戏:橘子船找朋友。

  教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的`乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

  四、 反思

  小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

小班音乐教案 篇5

  一、活动时间:

  第一周

  二、活动名称:

  音乐游戏《全家乐》

  三、活动目标:

  1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

  2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

  四、活动准备:

  全家乐》的音乐磁带,玩具照相机。

  五、活动过程:

  1、欣赏歌曲《全家乐》

  师:今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲,小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?

  2、组织幼儿学唱歌曲

  (1)有节奏的说唱歌词。

  (2)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

  3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

  4、组织幼儿游戏

  (1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。

  (2)教师讲解游戏玩法和规则:以5个家庭成员为一组,根据歌曲的第一段内容作相应的动作,唱第二段时,孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时,全家要迅速摆出拍照的姿势,不能动,摄影师来拍照,评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则:全家摆出牌照姿势时,不能动,动者为输。)

  (3)示范游戏玩法:请几名幼儿和老师一起先做一次游戏,引导幼儿记住游戏玩法和规则。

  (4)播放音乐分小组做游戏。

  5、活动延伸

  请 幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏,增进家人之间的`感情。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1、在老师的指导下,能够分辨音乐的快慢。

  2、根据音乐节奏,表现胖鸭、瘦鸭走的动作,感受音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、图片(胖鸭、瘦鸭);

  2、奥尔夫音乐《快与慢》;《牛奶歌》

  活动过程:

  一、米奇妙妙屋

  1、教师:欢迎你们来到米奇妙妙屋,可爱的米奇米妮们。

  2、教师:你们想知道今天的米奇妙妙屋会发生什么有趣的故事吗?

  3、教师:让我们先来跳个舞预热下吧。

  二、故事引入,出示胖鸭图

  1、教师:今天还有一位你们的好朋友也来我们的米奇妙妙屋,将和你们度过这有趣的`一天。猜猜看会是谁呢?

  2、教师:瞧,它来了,我们一起和它打个招呼吧!

  3、教师:看,这只唐老鸭长得怎么样?(做动作引导幼儿发现唐老鸭的身材是胖的)

  4、教师:原来自从它住进迪斯尼乐园后,它就开始变得很懒了。他每天就知道吃,又不做运动,结果就越来越胖,肚子也越来越大,变成了胖胖的唐老鸭。

  5、教师:胖胖的唐老鸭会怎么走路呀?

  6、教师:胖胖的唐老鸭连路都走不动了。(播放慢音乐,教师示范)

  7、教师:刚才你听到了一段什么样的音乐?你们想不想来学一学胖胖的唐老鸭走路?

  三、唐老鸭减肥

  1、教师:唐老鸭胖得连路都走不动了,哎,好累啊,好累啊(手做擦汗动作),我这么胖,可怎么办呢?

  2、教师:你们有没有办法帮帮我呀?(引导幼儿说出某些运动名称等)

  3、将幼儿说的运动名称一起随音乐节奏自由表演。(播放音乐牛奶歌)

  四、出示瘦鸭图,减肥成功

  1、教师:唐老鸭在你们的减肥帮助下,它的肚子就慢慢的小了下去,看,现在的唐老鸭变成怎么样了?

  2、教师:瘦瘦的唐老鸭会怎么走路?那我们一起来学一学瘦瘦的唐老鸭走路。(播放快音乐)

  3、教师:这个音乐节奏是快快的还是慢慢的?

  4、教师小结:胖胖的唐老鸭身上的肉实在太多了,所以它很累,走路的时候动作慢慢的,我们就要用慢慢的音乐;而瘦瘦的唐老鸭身上没有那么多的肉,很灵活,所以走路快快的,我们要用快快的音乐。

  五、角色扮演

  1、教师:胖胖的唐老鸭和瘦瘦的唐老鸭都非常喜欢你们,想要和你们一起玩游戏,你们想不想啊?

  2、教师:唐老鸭说玩游戏的时候,请你们仔细听音乐,看是胖胖的唐老鸭在走路还是瘦瘦的唐老鸭在走路,好吗?

  3、游戏重复多遍

  六、再见

  1、教师:唐老鸭玩的真开心,你们开心吗?可是它要回迪斯尼乐园了,说下次再来找你们,我们一起和它说再见吧。

  2、教师:你们帮主唐老鸭减肥成功了,我们一起跳舞庆祝下吧。

小班音乐教案 篇7

  活动目标

  1.理解游戏儿歌,感知儿歌的音韵。

  2.根据小草与小狗尾巴相似的关系,喜欢这首有趣的儿歌。

  活动准备

  1.课件:图片-狗尾草

  2.课件:图片-小狗

  活动过程

  一、图片小狗导入,引起幼儿的兴趣。

  1.教师:小朋友,草地上来了两个好朋友,你们看是谁呀?

  (两只小狗)

  2.教师:两只小狗高高兴兴的跑到草地上,它们在草地上看什么呢?

  幼儿自由发言。

  二、感知儿歌内容

  1.出示图片:狗尾草

  哦,原来小狗在看狗尾草呢!

  仔细看看,这种草和小狗身上的`哪个地方长得最像?

  (狗的尾巴)

  这种草叫狗尾巴草。

  2.小狗看见草地上有这么多狗尾巴草可高兴啦,小狗想和狗尾巴草做游戏呢。

  三、学习儿歌。

  1.老师有表情地朗诵儿歌。

  2.你们知道小狗和小草是怎么玩游戏的吗?

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴——,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴——

  摇啊摇,翘啊翘,

  ———,———,

  变成了一棵———。

  3.教师带领幼儿念儿歌,鼓励幼儿大声念儿歌。

  4.幼儿集体朗诵儿歌。

  鼓励幼儿边念儿歌,边用动作表现。

  四、结束活动

  小狗和狗尾巴草玩的游戏好玩吗?

  你们回家吧这个好玩是游戏表演给爸爸,妈妈看好吗?

  儿歌:

  狗尾巴草

  小狗尾巴摇摇,

  小草尾巴摇摇,

  小狗尾巴翘翘,

  小草尾巴翘翘。

  摇啊摇,翘啊翘,

  摇啊摇,翘啊翘,

  变成一棵狗尾巴草。

小班音乐教案 篇8

  【活动目标】

  1、感知AB两段不同的音乐,感应AB曲式。

  2、尝试乐器演奏,学会正确的演奏方式。

  3、通过肢体律动,感应固定拍。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  【活动准备】

  1、道具准备:彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。

  2、情感经验准备:有观察云的经验。

  【活动过程】

  一、故事导入。

  教师播放音乐,同时讲诉白云在天上一会一个样,一会儿变成什么,一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事,让幼儿感知音乐。

  二、音乐律动。

  1、个别体验:

  A、教师带着幼儿坐下或跳跃,空手抓白云的动作。

  B、跟着音乐,前后、左右摇摆。

  2、两人一组牵手。

  在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动,当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着,左右摇晃

  三、造型游戏,感知音乐。

  配合音乐,教师做大象云的.造型,在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走;B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。

  四、利用乐器感知音乐。

  1、教师介绍乐器,并激发多种演奏方式的创编。

  2、A段敲奏手摇铃,B段摇奏手摇铃,原地摇晃。

  活动反思:

  活动实施下来,发现幼儿对A段歌曲学习比较困难,而且不乐意跟着表现歌曲,在老师的启发和指导下,会跟着拍子做上下、左右摇摆的动作;B段的爵士乐比较活泼,加上让幼儿共同配合表演荡秋千这一幼儿感兴趣的游戏,幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。

  在用纱巾变动物造型的时候,孩子们一拿到纱巾时都很高兴,拿着纱巾摆来摆去的,当老师提出要求——用纱巾变动物(大象)造型的时候,大部分的孩子都能用纱巾做出大象长长的鼻子,并随着拍子摇摆,只有1个孩子没有参与表演,变小鱼的时候幼儿就觉得有些困难,有的幼儿会把纱巾放在身体后面当鱼尾巴左右摇摆,有的幼儿则不会(如:苗嘉豪、李佳俊,这两个孩子本身在动作协调性方面就很差,而且模仿能力也较差,所以站在原地不动)。虽然这是课前准备时让幼儿练习过,但由于幼儿协调能力等的限制,对幼儿来说还是有点困难。

  由于幼儿年龄比较小,组织活动时间较长,个别幼儿已经不耐烦,坐不住了,所以在积极引导这一块做得不够好。

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