小班美术教案

时间:2024-08-11 04:25:35 教案 我要投稿

【精华】小班美术教案集合五篇

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班美术教案5篇,欢迎大家分享。

【精华】小班美术教案集合五篇

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

  2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的.季节特征。

  【活动准备】

  PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

  【活动过程】

  一、出示PPT:

  1、现在是什么季节啊?

  2、你从哪里看出来春天来了?

  (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)

  二、出示柳树,教师示范添画柳条:

  1、看一看,这是什么?(柳树)

  2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)

  3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

  4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

  (教师示范添画柳条)

  三、幼儿添画柳条,教师巡回指导:

  引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进行指导。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

  五、延伸活动:

  在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿继续操作。

小班美术教案 篇2

  活动目标:锻炼幼儿行走

  滚爬协调等综合能力

  活动准备:为幼儿身上粘上双面胶,并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地:有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰,(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(可以是美人字、漂亮的小图片等)。

  活动过程:

  一、组织教学

  1、问早问好,(刺猬宝宝们,你们好,我是你们的刺猬妈妈),做互动小游戏(点头、摇头、抬头、低头、伸手等),活跃气氛。

  2、引入主题,秋天到了,果园里的果子熟了,妈妈带你们到果园里搬果子去,可是呀,去果园的路不好走,妈妈看哪个宝宝最勇敢。

  3、组织幼儿入场

  二、基本部分

  1、教师讲要求,并作示范:过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子;

  2、对刚才的.示范作一详细讲解,强调要求,(还可请大班的小朋友进行示范)

  3、分组(三组或两组)

  4、活动开始,教师进行辅助,(但注意不要过多地干涉幼儿)

  5、教师小结,对幼儿进行鼓励,发奖品。

  三、结束部分

  带幼儿休息。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、识别基本色彩并搭配。

  2、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。

  3、鼓励幼儿大胆涂色,照示范涂色,填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点,想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

  活动过程:

  一、导入部分

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的'小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

  1.选用小底版,并照示范涂色。

  2.自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  3.想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

  (1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (2)、可先洗手,因具体情况定。

  三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

小班美术教案 篇4

  设计意图:

  本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

  活动目标:

  1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

  2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

  活动准备:

  1、蜡笔。

  2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

  3、课件《爸爸的领带》。

  活动过程:

  (一)欣赏爸爸喜欢的领带

  1、这是什么呀?(出示课件页面)

  2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

  3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

  师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

  (二)学习装饰领带的方法。

  1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

  师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

  师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

  2、教师示范。

  (三)幼儿给爸爸装饰领带。

  师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

  师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

  幼儿操作教师巡回指导

  (四)交流欣赏作品。

  哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

  幼儿相互欣赏作品

  活动延伸:

  下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的'欣喜和赞赏)。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术教案 篇5

  设计意图:

  孩子们的世界多彩多姿,有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起,讲起晚上做的梦,有的幼儿说我昨天梦见:“奥特曼打怪兽”;还有的说“我梦见妈妈,还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”,我想既然孩子们这么喜欢讨论梦何不把它都表现出来,于是我选择了这个活动。幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画,教师提供四种背景让幼儿自由选择,孩子们在不同背景的设计下,能力差点的粘贴教师提供的图片,能力强的孩子非常有创意,教师鼓励他们添画。在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示范例的方法,而是运用多媒体课件让孩子们去观察画面的`变化。同时结合本月我班的主题活动——特别的我,开展了这个美术活动。

  活动目标:

  1、欣赏绘画作品《调皮的梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。

  2、增加幼儿对色彩的认识和理解,培养孩子大胆用颜色进行表现。 活动准备:

  a、知识经验:幼儿已掌握粘贴技能

  b、材料准备:1、教师准备一部分图片(糖果、裙子、玩具等)

  2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等

  c、环境准备:1、多媒体课件,梦。

  2、四种颜色的大张纸贴在墙上

  活动过程:

  一、导入活动,出示宝宝的《调皮的梦》,师生共同欣赏。

  师:有一个宝宝,今天,我们一起来看看他的梦。

  二、通过赏析:引发感受和体验

  1、师:宝宝梦到一位什么?他在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》) 生:有一位宝宝躺在床上睡得好香,他在做梦呢?

  师:我们来学学她的样子。

  2、师:黄黄的,软软的床,衬托出宝宝粉红色的皮肤,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?

  生:舒服的。

  3、师:宝宝正在做梦,我们看到他梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)

  生:梦见了蓝色的夜晚,现在宝宝睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。

  4、师:他还在做梦呢?梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

  生:糖果、巧克力等。

  5、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

  生:小朋友在玩翘翘板。

  6、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)

  生:她梦见球、小汽车、积木,玩具。

  三、启发幼儿作画

  小朋友,你们都梦见了什么?比如:在绿色的花园里,不同环境的背景色调

  给我们的感觉不同,请你们试试看好吗?

  四、过程指导

  1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。

  2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

  3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

  五、评价

  在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路

  一、设计思路

  封面

  以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一

  以盒式向内收缩出现画作品《调皮的梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。 图片三

  用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景

  图片四

  人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。 图片五

  人物置于顶层,插入食品背景,让孩子感受到食品种类繁多。

  图片六

  人物置于顶层,插入玩具背景,让孩子感受玩具给人带来有趣的感觉。

【小班美术教案】相关文章:

小班美术教案10-10

小班美术教案【经典】07-21

小班教案美术01-18

小班美术教案07-22

小班美术教案06-12

【精选】小班美术教案07-23

美术小班教案07-14

小班创意美术教案07-30

小班美术《涂色》教案10-20

小班美术教案(精品)07-10