小班社会教案

时间:2023-05-14 19:49:37 教案 我要投稿

【推荐】小班社会教案汇编六篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小班社会教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】小班社会教案汇编六篇

小班社会教案 篇1

  布娃娃,我送你们回家

  活动设计背景

  小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的.好习惯,于是设计了本节课。

  活动目标

  1、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  2、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  活动准备

  1、自制影像1个;

  2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

  3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活动过程

  一、小玩具,你为什么哭了?

  (1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心.....

  (2)玩具哭了

  师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

  师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!

  齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)

  师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)

  (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

  二、玩具玩具我们一起玩

  (1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家

  (2)幼儿玩玩具

  (3)收拾玩具

  (4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

  三、玩具玩具,在家我会收好你

  (1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.....

  (2)播放宝宝收拾玩具教学碟

  (3)师小结

  四、我们一起唱首歌

  师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、爱妈妈、老师,乐于帮助他们做事情。

  2、知道三月八日是妇女节,是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

  重难点分析:

  重点:知道三月八日是国际劳动妇女节。

  难点:体会妈妈、教师的辛苦,学会关爱别人。

  活动准备:

  物质准备:水彩笔、彩色卡片。

  精神准备:提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。

  活动过程:

  一、导入

  故事导入,引出课题。

  1、教师讲故事。

  2、提问:小熊为什么这样做?小朋友知道三月八日是什么节日吗?

  二、展开

  1、向幼儿简单介绍“三八”妇女节,让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

  2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的忙碌,感受她们的关爱。

  (1)提问:平时,妈妈都为小朋友做些什么?(妈妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间,还要陪小朋友玩,生病了也会很担心)

  指导语:妈妈为小朋友辛苦付出,因为妈妈爱你。

  (2)提问:在幼儿园,老师都为小朋友做些什么?(讲故事,做游戏,给小朋友分饭,照顾午睡)

  指导语:老师每天都为小朋友忙碌的工作,因为老师也爱小朋友。

  3、阅读《幼儿用书》(小兔第五页),请幼儿观察交流,鼓励幼儿学会关爱他人。

  提问:

  (1)“图中的'小朋友在帮妈妈做什么?说说自己平时还能帮妈妈做些什么?”

  (2)“图中的小朋友在帮妈妈做什么?你还能帮老师做些什么?”

  4、教师小结:小朋友们在家可以帮妈妈整理房间,请妈妈喝水,帮妈妈拿拖鞋,不让妈妈生气。在幼儿园听老师的话,做一些力所能及的事情、、、、、、

  三、结束

  1、幼儿说说今天准备为妈妈、老师做什么事?

  2、活动延伸:制作节日贺卡送给妈妈和老师。

小班社会教案 篇3

  活动目标

  1.知道红绿灯以及作用,了解黄灯。

  2.能根据信号做动作,有意识的遵守交通规则。

  3.体验模仿游戏的快乐。

  重点难点

  1、知道红绿灯的作用,了解黄灯。

  2、能根据信号做动作,有意识的遵守交通规则。

  活动准备

  1、红绿黄灯标识牌

  2、动画视频

  3、音乐《小汽车》

  活动过程

  一、视频导入,引出红绿灯

  1、师:“小朋友们,今天王老师给大家带来了一段动画片,小朋友要仔细观看动画片,看完后告诉王老师你们在动画片里都看到了什么好么?

  2、播放视频

  3、询问幼儿,师:“小朋友们,你们刚才都看见视频里出现了什么?”。(幼儿自由回答,请两位幼儿说一说)

  4、教师小结,师:“视频里是不是出现了好多小汽车开过来开过去的呀,然后有个小朋友想走过去可是一直都有车,所以他感到特别的害怕。

  ”那怎么办呀?我们怎么才能帮助他呢?(幼儿自由回答,教师夸奖幼儿表示都有可能)

  5、噔噔噔,引出红绿灯,

  师:“王老师也想到了一个好办法去帮助他,我今天邀请了我的三个好朋友来帮助,下面邀请我的好朋友上来,小朋友们要睁大眼睛仔细看哦!”

  二、介绍红绿灯,并了解知道其作用

  1、绿灯出场,“小朋友们好,诶,你们知道我是谁么?”

  (幼儿自由回答)“那你们平时都在哪里看到过我呢?”(幼儿自由回答)我们平时和爸爸妈妈过马路的时候会看见我,那小朋友们看见我的是往前走呢?还是停下来呢?(小朋友回答)

  绿灯总结:“小朋友在过马路的时候看见我了,你们就可以当心大胆的向前走,看见绿灯,向前走,小朋友们,跟我一起说一遍好不好,看见绿灯向前走。

  2、红灯出场,“走什么走,快停下来,快停下来,唉,这些不遵守规则的.市民真让人头疼。小朋友们,你们知道我是谁么?(幼儿回答)那小朋友们看见我的时候是往前走呢?还是停下来呢?(幼儿回答)红灯总结:“小朋友在过马路的时候看见我了,你们就应该马上停下来,不能再走了,看见红灯停下来,小朋友们,跟我一起说看见红灯,停下来。

  3、插入游戏,更形象的知道红绿灯的作用。

  师:小朋友们,刚才我的好朋友告诉大家,看见绿灯向前走,看见红灯停下来。现在我们来玩一个游戏,王老师要请几位小朋友来当行人,当王老师举起绿灯的时候,你们可以往前走,但是当老师举起红灯的时候,你们应该马上停下来,我再次举起绿灯的时候你们就可以继续往前走了,下面的小朋友我们来当小小监督员看看上面有没有遵守交通规则。当一首歌曲结束时,请小朋友们回到座位上坐好”播放歌曲,曲毕,结束回到位置上。

  4、了解黄灯

  师:“哎,小朋友们,老师告诉小朋友们,我今天邀请了几个好朋友来呀?(三个)还有一个好朋友呀,在来的路上迟到了,他有点不好意思,我们一起掌声邀请它进来吧!”

  黄灯出场,“小朋友们,实在不好意思,成都车太多了堵在路上半天才来,实在不好意思,那我就直接介绍一下我自己吧,我是黄灯,你们和爸爸妈妈一起开车出去玩的时候能看见我,当看见我的时候你们就应该告诉爸爸妈妈,该停下来等一等了,等到见到我的好朋友绿灯就可以大胆往前走了。

  跟我说:看见黄灯等一等。

  6、师:我们所有的小朋友都来当小小驾驶员,手握方向盘,跟着王老师在一条马路上开车喔!,看看哪位小朋友最厉害,能时刻遵守交通规则!现在就请所有的小朋友到王老师这儿排成一列小车队(幼儿排队)。我们出发咯,滴滴滴!

  活动总结

  小朋友们都遵守了交通规则很厉害喔,大拇指送给你们。现在我们再回过头看看在红绿灯的帮助下,小朋友有没有度过难关。(播放视频)今天呐,我们知道了看见绿灯向前走,看见红灯停下来,看见黄灯等一等,我们不仅自己要遵守交通规则,也要做一个小小指挥员,告诉我们的爸爸妈妈遵守交通规则好么?

小班社会教案 篇4

  活动目标

  1。能分清鞋的左右,学会自己穿鞋,提高观察辨别能力和生活自理能力。

  2。体验自己做事的成就感。

  3。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4。培养幼儿的尝试精神。

  活动准备

  "鞋宝宝"木偶,每人一双玩具鞋(如下图)。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐,"找朋友""碰一碰"的音乐磁带。

  活动过程

  一、导入:音乐游戏"找朋友"

  师:你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!

  二、新授

  1、木偶剧《鞋宝宝》。

  师:听,什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝,你为什么哭呀?

  鞋宝宝:我被小朋友穿反了,我可难受了。

  师:哦,原来是这样呀,别急,我们来帮助你,谁愿意来帮忙呢?(请一幼儿帮忙)

  鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子,再见。

  2、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

  师:老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的',哪双穿反了吗?它们有什么不同呢?

  教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢?

  3、做游戏,反复操作,分清鞋的正反。

  (1)音乐游戏"碰一碰"。

  师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?老师为小朋友准备了很多鞋子,请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上,看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏"碰一碰")

  (2)送鞋宝宝回家。师:我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)

  (3)脱下自己的鞋子做游戏"碰一碰"。游戏结束,迅速穿好鞋子。

  三、拓展:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做

  师:在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友,你都会做些什么事呢?

  师:你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做,做一个能干的好孩子!

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

小班社会教案 篇5

  内容:

  1、花儿开了,鸟儿叫了。

  2、小朋友们乐了。

  说明:

  春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。

  活动目的:

  1、 观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

  2、 布置春天特征的`环境,感受春天的美。

  3、 体验春天给人们带来的快乐。

  活动一:花儿开了,鸟儿叫了

  建议:

  1、学念儿歌“春天说了些什么?”

  2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

  3、学唱歌曲“春天”(附教材)

  ⑴ 弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

  ⑵ 在音乐旋律下,拍手念儿歌。

  ⑶ 学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。

  ⑷ 在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。

  4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。

  5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

  活动二:小朋友乐了

  建议:

  1、故事“小动物春游”。

  活动过程:

  ⑴ 引出春游

  ① 幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。

  ② 语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去?

  ③ 游戏活动:小动物上公共汽车。

  ⑵ 春游途中

  ① 游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答。

  ② 设置情景:小猫、小狗想上车。

  ③ 幼儿交往:

  a) 招呼小猫小狗;

  b) 给小猫小狗让座。

  ⑶ 解决问题

  ① 老师扮演熊婆婆的角色,提出问题:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

  ② 幼儿讨论:

  a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?

  b) 怎么帮助熊婆婆?

  ③ 角色交往:

  a) 安慰熊婆婆;

  b) 送熊婆婆上医院。

  ⑷ 引导讲评

  ① 帮助别人是件最快乐的事,夸奖各位小朋友。

  ② 回家告诉父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活动

  ⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鸟唱歌,小朋友玩游戏。

  ⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

  附儿歌

  春天说了些什么?

  春天说了些什么?

  花儿那么听话,都开了;

  春天说了些什么?

  小燕子那么听话,都飞回来了;

  春天说了些什么?

  小朋友那么高兴,都去春游了。

小班社会教案 篇6

  活动目标

  1、引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。

  2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备

  1、课件Flsah。

  2、各种鱼的图片、音乐。

  活动过程

  1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。

  2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。

  3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的发现告诉我们吧。

  4、放课件,幼儿欣赏。

  5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?

  (1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?

  (2)小鱼们生活在什么地方?

  6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。

  活动小结

  海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的'扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!

  小百科:鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境

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