中班语言活动教案

时间:2024-08-27 07:57:21 教案 我要投稿

精选中班语言活动教案模板汇总七篇

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的中班语言活动教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选中班语言活动教案模板汇总七篇

中班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1、知道狼是食肉动物,初步理解浪的行为习性和有关生态平衡的粗浅知识。

  2、对动物保护有兴趣,能用语言清楚表达自己的想法。

  活动准备:

  教学挂图。《大灰狼该不该救》

  活动重点:理解浪的行为习性和有关生态平衡的.粗浅知识。

  活动过程:

  1、情境导入:

  出示图:(模拟狼的叫声)“这是什么地方?”“听这是什么声音?猜猜发生了什么事?”

  2、听故事:

  “原来老狼掉进了陷阱在呼救,你们说怎么办?”

  3、问题讨论:

  (1)围绕问题谈说想法:“要不要救大灰狼,为什么?”

  (2)幼儿分成救和不救两组,在小组内摆开自己的观点。

  (3)教师参与两组之间,了解幼儿的想法。

  4、阐述观点:

  (1)幼儿分别发表自己的想法。

  (2)教师谈自己的想法:狼是食肉动物,但我们不能因为狼吃小动物而随便乱捕杀,这样会造成自然界生物链的断裂和生态的不平衡,野生动物是人类的朋友,应该和它们和平共处。

中班语言活动教案 篇2

  教学目标:

  1、通过欣赏大自然的美景,让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等。

  2、了解大自然中的阳光具有发散性,是包不住的。初步了解故事内容。

  教学难点:

  佳子展开裙角,阳光为什么不见了。

  教学准备:

  1、 ppt课件。

  2、 带孩子到附近的田野去感受阳光的直射和欣赏大自然的`景色,在自然的熏陶中学习丰富的词汇。

  教学过程:

  一、开始部分

  以谈话形式引出课题:昨天你们跟着老师到野外去,看到了哪些景色。(小树林、小溪流、野花、草坪)引导幼儿说词语"蓝蓝的天空、绿绿的草地,漂亮的野花、充满阳光、闪闪发光"等。评析并赞赏幼儿的语言。

  "今天天气怎么样,小朋友看,什么通过玻璃窗照进来了。(阳光)

  二、基本部分

  1、看教学用书《阳光》,让幼儿通过想像猜测故事中的内容。

  2、教师放映课件,幼儿边看边听故事一遍。

  提问:

  故事的名称?

  故事中有谁?

  3、教师放映课件,幼儿边看边听第二遍故事。

  提问:

  (1)这个故事中发生了一件什么事?

  (2)佳子为什么要送阳光给奶奶?

  4、学习词语: 阳光 照射学习故事,逐段理解故事内容,学习简单的句子。

  提问:

  她把阳光包在了哪里?

  她想把阳光送给谁?为什么?佳子为什么哭?奶奶是怎么说的?

  5、幼儿讨论:为什么打开裙角,阳光不见了。

  三、结束部分

  让幼儿到外面用衣服包阳光,然后回到教室。帮助幼儿理解:阳光具有发散性。

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、听故事,初步了解不同材质的小船安全性不同,知道要使用安全的小船,并用语言表达清楚。

  2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动过程:

  一、 引入

  小朋友,你知道吗?海龟爷爷要过生日啦!一大早,海面上就出现了许许多多的小船。

  二、 讲述故事

  1、 小动物们都来给海龟爷爷祝贺生日啦!你瞧!小刺猬来啦!它乘着树枝编的船,背上插满了鲜红的果子,这是给海龟爷爷的'礼物。还有什么小动物来了?乘的是什么船?

  2、 幼儿发言:

  小灰鼠来了,乘的是西瓜船,它手里拿着一束鲜花。

  小猫来了,乘的是大皮靴船,船上系着一只大大的气球。

  小松鼠来了,乘的是圆圆的草帽船。

  小花狗来了,乘的是用易拉罐船,它手里捧着一只大大的生日蛋糕。

  小猴子来了,乘的是用树干船,船上放着一大筐又大又红的桃子。

  3、 你觉得哪艘船最好?为什么?

  4、 啊,各式各样的小船,象一支小小舰队,向海龟爷爷划来,海龟爷爷高兴得不停地招呼大家。海龟爷爷说:“你们一直生活在陆地上,为了祝贺我的生日,这回都下了海,为了答谢大家,我带大家游游大海,都坐到我的背上来吧!”于是小松鼠、小灰鼠、小猫、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龟爷爷的背上,海龟爷爷就像一艘大海船,载着它们开始了海上旅行。

  5、 海龟爷爷这艘大船又大又稳,还绝对不会漏水,真安全!

  三、 延伸

  我们身边还有什么东西可以做船的,又安全又稳当?下次我们还可以试着自己来做做看!

  活动反思:

  在本次活动中,我把表达和表现有机的结合,为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境,树立以“儿童发展为主体”的理念,尊重孩子。且爱动是孩子的天性,我根据幼儿思维的特点,组织了角色游戏活动,通过角色分配,增强了幼儿之间的合作意识,力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中,幼儿有的只是在玩,但是他同样也感受着语言的氛围,活动时场面是活泼的、愉快的,气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快,抑制了孩子的活动兴趣,还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾,我想只要自己不断地学习,不断地请教,不断的反思,自己一定能更快地进步,更快的成长。加油吧!

中班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容,尝试复述并表演故事。

  2、通过学习童话故事,了解季节顺序及相应特征。

  3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义,体验关心人、会动脑的快乐。

  活动准备:

  课件、土豆、牙签、

  活动过程:

  1、教师出示课件,导入主题。

  (1)这是什么季节?(引导幼儿认读相应的文字)

  (2)请孩子将季节的变化按照顺序排队。

  (3)教师小结:季节的`变化真奇妙!可是刺猬婆婆年纪大了,她整天坐在屋子里,于是,她的屋子发生了奇妙的事情。

  2、教师讲述故事,帮助孩子理解内容。

  (1) 教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问:

  刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事?猜猜这棵树是哪里来的?

  (2)幼儿完整欣赏故事,教师设疑提问:

  小刺猬为什么要装扮成各种树呢?刺猬婆婆知道这个秘密,她会怎么想?怎么做呢?

  3、教师与幼儿一起表演故事,体验快乐。

  教师扮演刺猬婆婆,幼儿扮演各种树,表演故事,体验表演的快乐。

  4、教师启发孩子想象,引导孩子迁移作品经验。

  提问:刺猬婆婆还想看什么?小刺猬会怎么做呢?

中班语言活动教案 篇5

  活动目标

  1、感受散文优美的意境和语句,体验愉快的节日气氛。

  2、能用语言表达自己的感受,学习词语:又大又圆、钻、挤、团员、欢乐。

  3、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、引导幼儿在散文中学习,感悟生活。

  活动准备

  散文诗《中秋节的月亮》

  活动过程

  1、通过提问,引发兴趣

  (1) 你们过中秋节吗?和谁一起过节的?

  (2) 中秋节的月亮是什么样的?

  2、欣赏散文,初步了解散文的内容

  (1) 散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆)

  (2) 中秋节是个什么节日?(团圆)

  (3) 家家户户传出什么样的声音?(欢乐)

  3、幼儿欣赏散文

  月亮是怎么赶来凑热闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。

  4、幼儿随录音(老师)一起随意的朗诵散文。

  你还见过什么样的'月亮?

  活动反思

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

中班语言活动教案 篇6

  一、活动目标

  (一)欣赏散文诗,理解“我的影子”在一天不同时间段的各种变化。

  (二)初步感知影子长短和太阳位置的关系。

  二、活动准备

  (一)事先发动家长利用双休日在家里与孩子一起完成“我的影子”记录单,并带到幼儿园。

  (二)幼儿用书第5册第18~20页、第24~27页。

  (三)挂图(《影子和我》)。

  (四)语言CD(《影子好朋友》)。

  三、活动过程

  (一)我的大发现。

  1.展示“我的影子”记录单。

  2.交流自己的发现。

  ——有许多小朋友和爸爸妈妈在家里记录了自己的影子,你有什么发现?(教师重点引导幼儿讲出记录单中影子的特点。)

  ——你的发现和小朋友的有什么不同?为什么会不一样?(让幼儿主动发现自己和同伴在记录中的不同点,尝试探究其中的秘密。)

  (二)影子真有趣

  1.自主阅读幼儿用书第5册第18~20页中的故事《影子和我》。

  2.互相交流自己的'发现。

  ——你看到了什么?你觉得讲述了一个什么故事?影子有什么变化?(引导幼儿用自己的语言来表述想法。)

  (三)影子好朋友

  1.教师朗诵散文诗。

  ——有一首诗就讲了这些画面上的内容,我们一起来听一听。(教师配合挂图朗诵。)

  2.熟悉、理解散文诗内容。

  ——影子和谁是好朋友?从哪里可以看出来?早晨、中午、傍晚,“我”的影子都一样吗?你是从哪里听出来的?(教师根据幼儿的回答再次示范散文诗的句子,鼓励幼儿能够将喜欢的句子表述出来。)

  ——你觉得哪一句特别有趣?为什么?说说你的理由。(幼儿分享自己对诗中诙谐语言的感受。

  3.幼儿边看幼儿用书,边轻轻跟念自己喜欢的散文诗片段。

中班语言活动教案 篇7

  设计意图

  正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择<让座>这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

  教育目标

  对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

  材料准备

  小椅子若干小娃娃一个 自制方向盘一个。

  教学过程

  (一) 开始部分

  谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的'?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)

  (二)进行部分

  1.表演:公交车上的故事

  幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶。

  2.讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?

  3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

  4.师幼儿有感情地朗读儿歌

  (三)结束部分

  幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组。

  幼儿园中班语言优质课教案――手指编故事

  作者: 来源:《学前教育》教师版 20xx.5上传时间:20xx-05-17 08:00:00关键词:中班语言教案,创编故事

  活动目标 ;

  1.玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。

  2.愿意参与手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。

  3.培养小组合作意识,学习安静倾听、轮流讲述。

  活动准备

  事先准备一则用手指表演的小故事。

  活动过程

  1.玩手指.进入活动。

  (1)钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子??)

  (2)变变变(两根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴??)

  (3)变变变(两手合成空心圆),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄??)

  (4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。

  (5)谁愿意上来表演给大家看?

  2.手指讲故事。

  (1)手指会变出各种东西,它还会讲故事呢。教师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了,看见一块石头,从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了,看见石头.从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头.它爬了起来,一瘸一拐地走了。)

  (2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学,再想想小手讲的是什么故事。

  (3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还可以和旁边的小朋友商量一下。(幼儿讨论,教师巡回指导)

  (4)整理故事,请个别幼儿说一说。

  (5)谁愿意来表演,声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

  (6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

  3.创编手指故事。

  (1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看,请大家来猜一猜。(小组讨论)。

  (2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?

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