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户外活动教案

时间：2024-08-10 20:11:30 教案我要投稿

户外活动教案范文集合8篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的户外活动教案8篇，希望对大家有所帮助。

户外活动教案范文集合8篇

户外活动教案篇1

　　活动目标：

　　在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的.事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。

　　活动过程：

　　一、导入

　　上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？

　　二、以事论事，让孩子明白道理

　　1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？

　　①需要带什么东西？

　　②应该穿什么样的服装？

　　③听从老师指挥，注意安全。

　　④多喝水。

　　⑤游泳、滑冰时注意安全。

　　⑥去游乐场要有家长或老师带领。

　　2、去公园玩要注意安全。

　　3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

　　4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

　　5、遇到危险该怎么办？

　　①迷失方向时，该怎么办？

　　②不慎掉进冰窟里，该怎么办？

　　③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？

　　④发生骨折是该怎么办？

　　⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？

　　6、遇事冷静，应付对策。

　　模拟练习

　　被坏人跟踪，怎么办？

　　找生表演。

　　总结：

　　不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

　　《校外活动安全》教案由免费教案频道提供，推荐免费查阅！

户外活动教案篇2

　　活动反思:

　　球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的`幼儿增加高度.

　　活动目标:

　　1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

　　2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

　　3. 能积极参与游戏活动.

　　活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高

　　重难点：练习原地向上跳起顶球。

　　活动过程:

　　1. 介绍玩法,让孩子示范.

　　教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护

　　2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

　　活动延伸:

　　教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

户外活动教案篇3

　　活动目标：

　　１、喜欢玩球，体验游戏的快乐。

　　２、学习塑料球的各种玩法。

　　活动准备：

　　１、幼儿人手一只塑料球。

　　２、一只瘪球。

　　３、球筐两个。

　　活动过程：

　　１、激发兴趣，引出课题。

　　小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出办法）

　　２、教师用气筒打气，幼儿观察。（球变鼓了）

　　３、游戏：吹球

　　（１）幼儿用自己的.身体动作表示球变大。

　　（２）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。

　　４、练习用各种方法玩球。

　　（１）请幼儿说说可以怎样玩球。

　　（２）幼儿按自己的方法玩球。

　　５、游戏：送球宝宝回家

　　请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。

　　６、游戏结束。

户外活动教案篇4

　　捉小鱼

　　活动目标

　　1、培养幼儿手眼协调能力

　　2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

　　活动准备

　　1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

　　2、几十个夹子。

　　活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"

　　基本环节

　　（一）小猫捉鱼

　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

　　3、幼儿开始自由的捉鱼。

　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去

　　会游的鱼好吗？"

　　（二）捉"活"鱼

　　1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的`幼儿。

　　4、评出胜利者给予表扬。

　　5、活动课变换角色反复进行。

　　活动总结

　　1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

　　2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

　　延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。

　　猫捉老鼠

　　目标：

　　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

　　2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

　　准备：

　　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

　　过程：

　　1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

　　2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

　　3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

　　4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信

　　号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

　　5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观

　　察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

　　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的

　　质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

　　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

　　8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　　9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

　　青蛙捉害虫

　　目标

　　1．指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

　　2．培养幼儿动作的协调性和灵活性。

　　准备

　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。

　　过程

　　1．复习引入

　　（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

　　（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

　　2．学习纵跳触物的动作

　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

　　小朋友原地练习2～3遍。

　　3．玩《青蛙捉害虫》的游戏

　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

　　4．整理评价

　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

　　卫星绕着地球转

　　目标：

　　让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

　　准备

　　教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

　　过程：

　　1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

　　2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

　　①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

　　②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

　　③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

　　3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

　　建议

　　1．“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

　　2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

　　3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

　　4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

　　泡沫板的游戏

　　活动目标：

　　1．通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。

　　2．培养幼儿合作游戏的能力。

　　活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

　　活动过程：

　　一、听音乐进教室

　　1．我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。

　　2．说儿歌：天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。神奇的风车转一转，

户外活动教案篇5

　　活动目标：增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系

　　活动准备：场地

　　活动重点：跑的方法

　　1．宝宝不推不挤

　　2．在老师身边游戏

　　设计意图：以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。

　　活动反思：今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的.情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。

户外活动教案篇6

　　阶段目标：了解河南人的性格。1．方言导入：

　　（一）通过模仿河南话，了解河南话的特点。学生模仿一句河南话。

　　1.师生问好

　　师：“刚才咱们的问好讲的是普通话，那现在我说一句话，你们猜猜我是哪儿的人？

　　用河南话说“大家好”

　　生：“河南话。”

　　2.师：“中，俺家的孩子真棒！这是哪的话啊？”

　　生：“也是河南话。”

　　3.师：“那咱们说两句河南话吧。师带学生说“中，俺家的孩子真棒！”

　　师：“你们学的真是惟妙惟肖。”

　　设计意图：通过河南方言的引入激发学生的兴趣。

　　（二）总结河南人的性格特点。

　　1.师：“你们听得出来吗，河南话有什么特点啊？”

　　生：“豪放，豪爽。”

　　2.师：“是啊，河南人说话和他们的性格一样豪爽！”

　　2．感受歌曲

　　阶段目标：找出歌曲中的7音，让学生了解河南民歌的风格特点。

　　（1）聆听河南民歌《编花篮》，感受歌曲的情绪。师板书写课题，学生谈感受

　　1.师：“那咱们听听河南民歌中是不是也体现了刚才你们说的那些性格，今天，咱们学习一首河南民歌《编花篮》，说一遍。”

　　生：“编花篮”

　　2.播放音乐，聆听后，师：“说说你们听了这首歌曲有什么感受？”

　　生：“高兴，豪放。”

　　（2）师范唱歌曲，学生评价，并激发学生演唱的兴趣

　　1.师：“我也很喜欢这首歌，我特想给你们唱一段，怎么样？”

　　范唱后，师：“我唱的怎么样？哪唱的好？”

　　生：“表情好，吐字清楚。”

　　师：“我唱的有河南味儿吗？”

　　生：“有。”

　　师：“你们知道河南在我们国家什么位置吗？”

　　生：“黄河以南。”

　　（三）了解河南中原地区的相关音乐文化

　　2.师：“对，河南是我们国家的中原地区，在过去呀，河南话就是我们的普通话。哎，那咱们也

　　用河南话说说歌儿里的词儿吧？”

　　（4）学生模仿演唱歌曲第一句，体会河南方言的语调和民歌旋律一样

　　师先带生用河南话读“编编编花篮”，再唱“编编编花篮”

　　1.师：“你们说，这个“编编编花篮”读的和唱的像不像啊？”

　　生：“像。”

　　师：“这是民歌的一大特点。就是方言的语调和民歌的旋律是一样的。”

　　（五）感受7在歌曲中的重要作用，指导学生做一下练习

　　1.师用手比划唱“编编”，

　　师：“编”有个什么啊？”

　　生：“有个小弯儿、”

　　2.师：“那咱们听听这个小弯儿是怎么来的，秘密在这呢。”（师弹琴71，生听）

　　3.师边弹边问学生：“这小弯儿出来了吗？这个小弯儿是哪个音啊？”

　　生：“7”

　　师：“有了7，河南味儿就出来了。71也是河南民歌的特点，咱们在五线谱上找找7的位置吧。”

　　4.师先带生唱12356无声调式音阶，并问学生12356在民歌中的名称分别是：宫商角徵羽。

　　5.加上7之后，唱六声调式音阶，介绍7是变宫音，师唱歌曲最后一句乐谱，

　　师：“结束音落在哪个音上了？”

　　生：“1”

　　师：“叫什么调式？”

　　生：“六声宫调式。”

　　6.师：“这首歌曲还有很多地方带有7，不信咱们唱唱（师唱前面部分，生唱带有71的部分）

　　师：“是不是有很多71啊？体会到河南味儿了吗？”

　　7.师：“分小组自己唱唱乐谱，重点认认带7的小节。”

　　生分小组自主识谱

　　8.师：“咱们听听哪个小组唱的好，我需要一个小钢琴师弹伴奏（只弹主和弦146）

　　师生评价哪个小组唱的好

　　9.全班唱乐谱

　　设计意图：通过深挖7这个音，让学生了解河南民歌里带有7这个音的特点。

　　3．学唱歌曲

　　阶段目标：激发学生唱会唱准歌曲

　　（1）读歌词

　　1.师：“你们听说过河南的牡丹吗？河南的牡丹甲天下，这首歌唱的是什么啊？”

　　生：“一群活泼可爱的小姑娘编着好看的花篮去山上摘牡丹。”

　　师：“她们这时候心情什么样啊？”

　　生：“高兴激动。”

　　师：“那咱们也用高兴激动的心情读读歌词吧。”

　　（2）聆听范唱，重点聆听吐字，咬字。引导学生发现歌曲每句结尾字的.发音规律，总结民歌的押

　　韵。

　　1.师：“咱们赶快听听歌曲，重点听它的吐字和咬字。”

　　2.师指着歌词中的“篮，山，丹”，生读这几个字，

　　师：“这几个字的押韵母音都是什么？”

　　生：an

　　师：“怎么把an母音唱好？我来唱两个，你听听哪个好听”（师唱不带an母音和带an母音的）

　　生：“第二个好听。”

　　师：“第二个咬字靠前，位置靠前，那你们唱唱。”

　　师：“像我一样提眉毛，提笑肌。”

　　（3）引导学生用对比的方法表现出两个乐句的韵味与情感

　　1.唱完后，师：“有句歌词重复唱了两遍，为什么啊？找找那两句”

　　生找出“朵朵花儿开得艳”

　　师：“歌词一样，哪不一样？”

　　生：“旋律和节奏不一样，第二句有附点节奏，而且音高跨度大

　　师：“附点的作用是什么啊？”

　　生：“夸张唱”

　　2．师：“那夸张唱唱，强调牡丹花开的很美，这遍唱要注意什么呢？”

　　生：“吐字咬字，提笑肌，夸张唱附点节奏”

　　（4）教师范唱河南豫剧《谁说女子不如男》中的一句，引导学生感受豫剧中甩腔的演唱方法，同

　　时了解河南人的性格特点。

　　1.师：“河南啊，出了很多大英雄，其中有一位女英雄花木兰，替父从军，最后成了一名大将军，河南豫剧《谁说女子不如男》里有一句这么唱的（师范唱）

　　2.师：河南歌曲中好多带有“嗨嗨”，“嗨嗨”叫甩腔，歌曲中你能找到哪有甩腔？”

　　生：“最后一句，哪哈咿呀嗨”

　　3.师：“起立，插腰，咱们找找甩腔的感觉，肚子鼓鼓的，涨涨的。有这感觉吗？”

　　生：“有”

　　师：“甩腔体现了河南人什么性格来的？”

　　生：豪放

　　4.师：“那你们试着唱出来。这遍唱该注意什么？”

　　生：“甩腔，吐字咬字，附点要夸张”

　　（5）教师用不同变化唱歌曲一段，学生感受哪个好听

　　1.师：“我想给歌曲加点变化，你们听听哪个好听。”

　　生：“有力度对比的好听”

　　师：“咱们唱唱有力度对比的。”

　　设计意图：采用师范，模仿等直观的教学方式，引导学生把握民歌的风格特点，培养学生有感情的演唱歌曲。

　　4．歌曲拓展：加入简单的二声部合唱，（时间允许的情况下加进来）

　　阶段目标：学生感受体验简单二声部带来的和声效果

　　师生合作，学生唱主旋律，师唱71

　　设计意图：通过师生合作，使短小的歌曲变的丰富，锻炼培养二声部歌唱的能力。

　　5．结束课堂

　　师：“通过这节课的学习，你们对河南民歌有了一些了解吗？体会到河南人性格豪爽了吗？以后我们还要学习更多好听的地方民歌，同学们今天表现的很好，下课。”

户外活动教案篇7

　　幼儿园大班户外体育活动《有趣的椅子》

　　活动目标

　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备

　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

　　活动过程

　　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

　　幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

　　二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2、集中，说说你是怎么玩的?

　　3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

　　4、休息，擦汗。

　　三、游戏：运动员大夺金

　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

　　四、整理场地、结束。

　　反思

　　椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的.兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　幼儿园大班户外活动《揪尾巴》

　　【活动目标】

　　1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

　　【活动流程】

　　热身运动--自主探索--运动--分享交流

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

　　2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

　　二、游戏开始：

　　1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

　　2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

　　3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?

　　2.互相交流分享各自发现的新玩法。

　　3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

　　【活动反思】

　　这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的`玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

户外活动教案篇8

　　教学意图

　　现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情都是大人一手包办，遇到困难就会束手无策，从小培养孩子的独立，成了一大难题。大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，为此，设计了此次活动《小马过河》。培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，在今后的生活中勇于面对困难。

　　教学目标

　　1.练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

　　2.发展爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。

　　3.激发竞争意识和合作意识，培养合作能力。

　　教学重点

　　练习助跑、跨越、跳越等动作要领，掌握游戏规则。

　　教学准备

　　平整场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

　　教学过程

　　1.两路纵队进入场地，热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

　　2.介绍场地，创设情境。

　　讲故事