中班教案

时间:2024-09-22 08:42:15 教案 我要投稿

精选中班教案模板集合四篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,欢迎大家分享。

精选中班教案模板集合四篇

中班教案 篇1

  一、活动名称:

  学会感恩-----您真好!

  二、活动目标:

  在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。

  2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

  3.发展幼儿的语言表达能力。

  活动重点:让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。

  活动难点:让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

  三、活动准备:

  多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

  四、活动过程:

  (一)感知活动:

  1. 多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。

  2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?

  3.原来是您----门卫叔叔。

  4.播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。

  (二)体验活动:

  1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

  2.用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。

  3.播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。

  (三)活动延伸:

  幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?

  教学反思:幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的目的'想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。

中班教案 篇2

  活动目标:

  动力系统:感受散文优美的意境和语句,体验愉快的节日气氛。

  能力系统:能用语言表达自己的感受。

  知识系统:学习词组“又大又亮又圆”,理解字词“钻”、“挤”、“团圆”、“欢乐”。

  活动准备:

  1。图片《中秋节的月亮》(PPT)

  2。字卡(中秋节 月亮 镜子 团圆 欢乐 钻 挤 月饼)

  活动过程:

  一、导入:

  谈话:什么时候是中秋节?中秋节的月亮是什么样的?你和谁一起过中秋节?都做什么?

  二、进行:

  (一)出示PPT,引导幼儿观察图片。

  提问:

  (1)图片上有什么?(月亮、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小朋友、房子)

  (2)月亮是什么样的?(教师根据幼儿回答,用“又……又……”的方式)

  (3)大家都在做什么?(吃月饼、喝饮料、做游戏)

  (4)每个人心情怎么样?(开心、高兴、快乐)

  (5)图片上说的是什么节日?(字卡:中秋节)

  (二)教师借助PPT图片朗诵散文,幼儿欣赏,初步了解散文内容。

  提问:

  (1)中秋节的月亮是什么样的?(引导幼儿用“又……又……”的方式回答)

  (2)中秋节的月亮像什么?(字卡:镜子)

  (3)中秋节是什么样的节日?(字卡:团圆)

  (4)团圆的时候家家户户心情怎么样?传出了什么样的`笑声?(字卡:欢乐)

  (5)谁从窗户进来了?怎么进来的?(字卡:钻,引导幼儿用动作表现)

  (6)月亮还从哪进来了?怎么进来的?(字卡:挤,引导幼儿用动作表现)

  (7)月亮还洒到哪了?(字卡:月饼)月饼变成了什么?(字卡:月亮)

  (三)教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。

  讨论:

  (1)听完散文想想你过中秋节时是什么心情?

  (2)你喜欢中秋节的月亮吗?为什么?

  (四)教师带领幼儿朗诵散文,感受散文的美。

  三、结束

  鼓励幼儿将散文说给爸爸妈妈听。

  延伸:引导幼儿观察、绘画月相,了解月亮渐变的过程。

  附散文:

  中秋节的月亮

  中秋节的月亮,又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上。

  中秋节是家人团圆的日子,家家户户传出欢乐的笑声。月亮也从窗户钻进来,从门里挤进来,凑个热闹。

  啊!月光洒到月饼上,月饼也变成了月亮。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。

  2、知道说话时要清楚、和气,还要看着别人的眼睛。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、培养幼儿有礼貌的品质。

  活动准备:

  故事视频

  活动过程:

  一、帮助生气的波波。

  1、老师:这个小朋友啊叫波波,你们来看看,波波的表情怎么样啊?

  2、老师:对了,波波很生气,那他为什么那么生气呢?我们一起来听听这个故事,听听看波波为什么那么生气。

  3、讲述故事第一~五段。

  4、老师:波波为什么生气啊?(姐姐不借他水彩笔,哥哥不带他出去玩,奶奶不给他吃面包)

  5、老师:那波波坐到老爷爷身边的时候,是用什么口气对老爷爷说话的呢?

  6、老师:波波对老爷爷是那样说话的,他问姐姐借水彩笔时会怎样说话呢?

  7、老师:波波说话没礼貌,所以大家喜不喜欢他呀?

  那我们怎么来帮助波波呢?

  8、老师:小朋友们有这么多的办法,我们来看看老爷爷是用什么方法来帮波波的。

  二、老爷爷的魔语。

  1、讲述故事第六段~结尾。

  2、老师:老爷爷是怎么帮波波的啊?老爷爷教给波波一句什么话?

  3、老师:这句有魔法的话要怎样说呢?

  4、老师:这句魔语管用吗?你是怎么知道的?

  三、我们也有自己的"魔语"。

  1、老师:你们觉得这个魔语灵不灵啊?为什么呀?

  2、老师:我们在来一起听一听波波的'故事,《魔语》。

  3、老师:波波啊学会了老爷爷教给他得魔语,那我们小朋友会说有魔法的话吗?你是怎样说的呢?

  4、老师:当你听到这样的话心里感觉怎样呀?所以啊,我们说话的时候要礼貌,可以用到像"请"、"谢谢"、"你好"等等礼貌用语,这样别人才愿意和你交流,才愿意帮助你,对不对呀?

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

  小百科:语(拼音:yǔ、yù)是汉语通用规范一级字(常用字) 。此字初文始见于春秋金文,形声字,从言,吾声,本义一般认为指谈论 。表示说的话、表达的言论、写的文字时,作名词用。语又引申指代替语言表达思想的方式或动作。

中班教案 篇4

  活动名称:

  水是我们的好朋友

  活动目标:

  1、知道水与人类的生活密切相关。

  2、知道水是没有味道的。

  3、教育幼儿多喝白开水。

  活动准备:

  1、自来水净化过程图一幅。

  2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。

  活动过程:

  1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。

  ①“小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?”

  (引导幼儿说出自己的感受)

  ②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后,

  提问:“水是什么味道的?”

  2、知道自来水的来源。

  ①我们喝的水、用的水是从哪里来的?

  出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

  3、讨论自来水与人们的密切关系。

  ①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?”

  (让幼儿自由讨论)

  ②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

  4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

  人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  5、教育幼儿多喝开水。

  “多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。”

  总结分享:

  请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

  活动延伸:

  1、幼儿懂得了水与人的密切关系。

  2、幼儿知道水是没有味道的。

  3、幼儿知道应节约用水。

  活动反思:

  活动是幼儿感兴趣的话题,贴近生活,孩子学习热情被点燃,就连平时胆小的孩子,都能主动回答问题,孩子们各抒己见,没想到孩子会知道这么多,真是另人欣喜,孩子经历了知识的.形成过程,认识到了节约用水的重要性,孩子们彻底改变了,以前浪费水的现象再没发生,孩子还会监督身边的亲人节约用水,看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。

【中班教案】相关文章:

中班教案【精选】08-04

中班教案(精选)08-25

[精选]中班教案09-04

中班教案【经典】08-23

中班教案[经典]08-10

【经典】中班教案08-19

中班教案04-06

中班教案04-06

中班教案04-06

中班教案04-06