关于幼儿园中班科学教案三篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案3篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班科学教案 篇1
活动目标：
1、对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐。
2、尝试用各种方法将不同的物体连接起来。
3、了解各种连接在生活中的作用。
活动准备：
1、多媒体课件(内容为《猴子捞月亮》的动画节选和生活中的连接)。
2、操作材料：
第一次操作材料：固体胶(每组1个)、订书机每组1个、纸宝宝、夹子、牙签。（第一次材料用了收回）
第二次操作材料：
1)穿：串珠、线、吸管、橡皮泥
2)钉：订书钉、订书机、纸盘
3)拧：螺丝钉、瓶子
4)拼：雪花片、潜力软胶插子
5)夹：夹子、彩色纸条、布条、纸盘
6)粘：牙膏盒、药盒、固体胶、纸盘
(材料分别用几个箱子放在一起让孩子们自己选择材料然后到座位上去操作)
活动过程：
一、活动导入，引起兴趣。
1、观看动画片段 (播放动画片节选)。
师：小朋友们，你们听过《猴子捞月亮》的故事吗?故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的?让我们一起来看一看吧！
2、让幼儿自由的说一说。
师：谁来说一说小猴子们是怎样捞月亮的呀?
教师小结：
大家都观察得很仔细，刚才某某小朋友用到一个词--连接，小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。(引导小朋友们说出猴子是用连接的方法捞的)
二、找连接、说连接
1、尝试连接。
1)出示纸条，请幼儿尝试用连接的`方法将两张纸连接起来。
师：你们瞧，老师请来了纸宝宝和我们一起做游戏，请你们想办法把它们连接起来，你们可以使用一种小工具，看看谁的办法好。
2)幼儿尝试操作，教师适当指导。
3)请幼儿说说实验的结果。
师：小实验成功了吗？请你们说一说你是怎样让纸宝宝连接起来的呢？
（在这个环节中，主要是让幼儿通过简单的操作，感受一些基本的连接方法。这个环节比较简单，但起着承上启下的作用，为下一环节做铺垫。）
2、发现连接
1)提出新问题：小朋友们真会想办法。刚才我们用订的方法、粘的方法、穿的方法、夹的方法，帮纸宝宝接连在了一起。你们真是太棒啦！在我们的生活中也有许多的连接，让我们来找一找吧。看看谁的眼睛最亮哟！
2)和幼儿一起找找说说生活中的连接。
师：（1）你们瞧，这是什么，是用穿的方法连接起来的，太漂亮了！（ppt展示项链、门帘等图片）
（2）栅栏用螺纹钉连接起来变得更加牢固；（展示栅栏图片）
（3）水管用拧的办法连接起来把自来水送到千家万户。（展示水管图片）
师：请你们想一想，你们还发现了哪些连接？谁先说？（请小朋友们踊跃发言）
教师小结：连接的作用可真大呀，小小的连接让我们的生活变得更方便。
三、试连接、做连接
让幼儿大胆尝试，用各种方法将教师所提供的材料连接起来，做成有趣的或是有用的东西。
教师交代要求：
1、今天，我们的连接工厂马上就要开工啦！在你们的身后有一些奇妙的箱子，里面有好多好多材料，待会儿，请你们打开看一看。开动小脑筋，用合适的方法把它们连接起来，做一件你想做的的东西。好，现在就请你们去选择一个自己喜欢的箱子吧。看看谁是今天的连接小能手。
2、幼儿分组进行操作，尝试连接。
3、师幼一起交流总结，共同分享。
师：好了，现在就请你们自己来介绍一下你们的作品,并放到展示区展示。
四、结束
教师：你们真是太有创意了，个个都是连接小能手，今天，我们用穿、粘、夹、 拧、拼等方式把东西连接起来了，小朋友们回家后再想一想，问问爸爸妈妈，还有没有其他的连接方式。
幼儿园中班科学教案 篇2
活动目标
1.初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。
2.提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。
3.积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。
活动准备
1.动画课件：旅游车，号牌为12345;开汽车的音乐;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;6楼奖品区;若干辆没有车牌号的车停在停车场。
2.分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。
活动过程
一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣师：今天，吴老师带你们去游乐城玩，高兴吗?
二、观察车牌号、车票，感知、学习顺数师：这是我们要乘坐的旅游车，车牌号是多少?
师：坐车要凭票，吴老师早就准备好了车票，我们来看看有哪些号码。
出示1～10红色车票，引导幼儿观察和数数。
小结：刚才我们是从小的数开始数，后面的`数比前面的数多1，这种从小到大的数数方法叫顺数。
出示1～10黑色车票，引导幼儿观察和数数。提问：这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)幼儿上车，入座。
三、旅途中遇红灯，感知、学习倒数幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。
第一次遇红灯。
师：前面有红绿灯，现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则，红灯亮，停一停。显示器上还有数字计时，一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10～1)。
小结：刚才我们从大的数开始数，后面的数都比前面的数少l，这种从大到小的数数方法叫倒数。
师：绿灯亮了，我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。
第二次遇红灯。
师：前面又有一个红绿灯，是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数1O～1)。
师：绿灯亮了，我们再继续向前行。
四、玩游乐城，进一步练习顺数和倒数1.乘电梯上楼，练习l～10顺数。
师：游乐城到了。先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?
幼儿模仿坐电梯，教师提醒幼儿站稳、扶好，电梯要上行了。同时，引导幼儿观察电梯的楼层显示，并数数1～10。
师：10楼到了，我们安全地下电梯去玩喽!
2.在走走、跳跳、钻钻、爬爬中，幼儿练习从任意数开始顺数或倒数。
①引导幼儿完整地观察场地，练习顺数和倒数。
师：游乐城有这么多好玩的，都编了号码，看!这是山洞。上面的号码是多少?(1～10)这是跳圈，号码是多少?(10～1)这是……②幼儿在音乐声中自由玩，进一步感知数之间的内在规律。
师：孩子们!你们可以自由选择玩，但要注意安全，互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始，经过了哪些数。去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!
③交流玩法。
师：游乐城休息时间到了，请小朋友到休息区休息一会儿。
师：玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?
④幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数。
师：除了从1～10顺数和从10～1倒数这两种玩法，我们还可以从哪个数开始玩?你们自由选择玩吧，不过请记住，这次玩的要求是从任意数开始顺数或倒数。
幼儿再次到休息区休息，教师小结。
3.乘电梯下楼，练习10-6的倒数。
①播放课件：告诉大家一个好消息，今天是游乐城10周年庆典，6楼正在进行"有奖问答"活动，欢迎大家积极参加。
师：孩子们，6楼还有"有奖问答"活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳，电梯下行了(倒数10～6)。
②扩展经验：顺数和倒数在生活中的运用。
师：孩子们坐下，"有奖问答"就要开始了。
提问：生活中什么时候要用到顺数或倒数?
幼儿先讨论再回答，教师播放相应的课件。回答对了可以得到一份奖品。
提问：生活中还有什么时候要用到顺数或倒数，回家后和爸爸妈妈一起找找。
4.乘电梯下楼，练习6～1倒数。
师：时间不早了，我们该坐电梯下楼回家了(倒数6～1)。
五、设计车牌号，迸一步练习从lO以内任意数开始的顺数或倒数师：这里有很多车，都没有车牌号，要请小朋友来帮忙设计车牌号，号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码?自己先想想，也可以和旁边的小朋友商量。
1.发下操作板，幼儿设计车牌号。
2.请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听。
3.结束活动。师：车牌号设计好了，我们一起开车回家喽。(幼儿随音乐模仿开汽车出活动室)
幼儿园中班科学教案 篇3
活动目标：
认识、比较物体的粗细，懂得"粗细"的比较是相对的。
乐于探索、交流与分享。
发展目测力、判断力。
活动准备：
教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)
活动过程：
一、认识粗细
1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)
2.寻找原因为什么会这样?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)
3.小结：原来东西有粗和细之分。
二、比较粗细
1、出示小棒：师刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的'还是细的?请幼儿自由回答。
(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较这支笔到底是粗还是细?
2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上队。
1.幼儿操作任意排。
2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的?
3、师生共同小结
(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用这个方法依次排队。
4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。
四、活动结束：教师简单小结。
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