小班数学教案

时间:2024-09-11 05:36:28 教案 我要投稿

小班数学教案合集六篇

  作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班数学教案6篇,希望对大家有所帮助。

小班数学教案合集六篇

小班数学教案 篇1

  教材分析:

  在幼儿一日活动中,经常看到孩子们数一数书上苹果有几个?数一数主题墙上贴着几张画?可见孩子们非常喜欢数数。车子是小班幼儿非常喜欢的玩具,而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1.2.3.4,是小班幼儿学习数数,形成数概念的很好的载体。这个活动通过数一数各种车子轮胎的数量、帮助公园停车、玩玩变车子的游戏让孩子们手口一致点数,形成数概念。

  目标:1.手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量,并说出总数。

  2.在帮助公园停车的.过程中,体验成功的快乐。

  重点:

  手口一致点数4以内的数量,并说出总数。

  难点:

  能根据游戏的规则变出相应的车子。

  准备:

  1.物质准备:教具:独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一,车库一个。各种汽车展示板一块,五角星。学具:独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。

  2.经验准备:认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。

  活动过程:

  一.观察各种车,学习手口一致点数轮子的数量,并说出总数(5分钟)

  1.你们喜欢车吗?

  2.老师来问问你们一个轮子什么车?(依次提问自行车、三轮车、小汽车)

  3.今天,公园里也来了很多车,我们看看都来了哪些车?

  4.这是什么车?它有几个轮子?

  5.这些车子中,哪辆车的轮子最多,哪辆车的轮子最少?

  6.小结:今天今天公园里来了独轮车、自行车、三轮车、小汽车,他们的轮子不一样多,小汽车最多,独轮车最少。小朋友用一个一个数的办法真好,这样就不会数错了。我们数到的最后一个数就是总数。

  师:创设去公园玩的情境,引出各种车,归纳、整理、提升幼儿数数的经验,

  幼:点数轮子,知道一个一个数才不会数错,知道最后一个数就是总数。

  二.帮助公园停车,练习手口一致点数,并说出总数(10分钟)

  1.公园里来了那么多的车,停车员太忙了,他想请你们帮助他一起停车,你们愿意吗?

  2.这是他们的停车场?我们一起来数一数停车场有几个车位?

  3.每个车位停几辆车?

  4.这四个车位有什么不一样?

  5.独轮车应该停在哪里?为什么?

  6.你们想当停车员吗?那请你听清楚老师的要求:

  (1)一个车位停一辆车,车子轮胎的数量要和车位上轮胎的数量一样多。

  (2)车子停好以后,请你举手告诉老师,都停对了的停车员,老师会奖励你们一个五角星。

  (3)得到五角星的小朋友,可以到黑板上看看,公园里还来了哪些车,数一数它们有几个轮子。

  (4)老师敲小铃铛了就赶快过来。

  师:引导幼儿观察停车场,了解停车的规则。

  幼:了解停车的规则。

  7.幼儿操作。师及时评价。

  8.有几个停车园碰到困难了,小朋友你们快过来帮帮他,他停得对吗?哪里不对?

  师:发现停错的孩子,引导幼儿一起纠错。

  幼:发现问题,帮助同伴解决问题。

  三、游戏《轮子变变变》,点数4以内的数

  1.小朋友真棒,车子都停好了。下面我们来玩个《轮子变变变》的游戏吧!

  2.现在沈老师把你们都变成轮子,等会沈老师说:一个轮子什么车的时候,你们就变成什么车?沈老师说:两个轮子什么车的时候,你们就两个轮子抱在一起变成什么车?有一个要求,车子变好了以后,就不能动,如果这辆车倒了,就表示坏了,要送到修理场去。

  3.幼儿游戏2-3遍。

  师:组织幼儿游戏,引导幼儿说说变成了什么车?数数有几个轮子?看看变得对不对。

  幼:根据游戏规则玩游戏,在游戏中再次感知4以内的数。

  四.延伸活动

  许多轮子什么车?那我们开着小火车出去玩吧!

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、练习手口一致地点数1、2、3、4让幼儿了解最后一个数代表所数物体的总数。

  2、会按数取物或按物取数,发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

  活动准备:

  1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。

  (图片、幻灯片、展示仪均可)

  2、小鸟、小狐狸、小熊,长颈鹿头饰若干。

  3、木珠,糖纸若干

  活动过程:

  1、小朋友用食指点数并回答以下问题;

  师:今天森林里的'大数爷爷要过100岁的生日啦!请来了许多小动物,你们看都有谁呀?(小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊)

  (1)有几只小鸟(点数)

  (2)有几只长颈鹿

  (3)有几只小狐狸

  (4)有几只小熊

  2、游戏 :包糖

  (1)把木珠当糖,做包糖游戏

  师:请每个小朋友包4颗糖送给大树爷爷,祝贺树爷爷生日快乐。(包好以后放在桌子上,请幼儿相互点数)。

  3、音乐游戏:

  幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌(生日快乐歌)。

  可交换头饰,游戏重新开始。

  活动延伸:

  请小朋友找一找教室里哪些东西数量是4。

  教师课前用报纸包好糖,木珠,玩具放在玩具架上或角落里,请小朋友找一找你发现了什么,并数一数物体的数量。

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。

  2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。

  3、在游戏中能礼貌待人,学会分享。

  活动准备:

  1、大的红苹果15个 ,小的红苹果15个; 大的绿苹果15个,小的绿苹果15个大的红箩筐1个,小的红箩筐1个。

  2、大的绿箩筐1个;小的绿箩筐1个。

  3、小刺猬的头饰1个。

  活动过程:

  1、导入部分T: 我是程老师,小朋友们好!今天我来跟你们一起做游戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩,好不好啊?我请你猜猜他是谁?他的身体小小的,背上都是刺。是谁啊?(小刺猬)。我们鼓鼓掌欢迎欢迎。

  2、摘苹果T: 马上就要过冬了,小刺猬要准备过冬的食物了。我们前面有个苹果园,我们一起帮小刺猬摘苹果,你们愿意吗?”

  3、数苹果T: 我摘了很多苹果!我们一起来数一数吧!先数我摘的苹果。看看我是怎么数的(一个一个放在椅子上数,示范手口一致点数)一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。(老师个别指导)T: 请你告诉别的小朋友,你摘了几个苹果。(请几位幼儿上来数数看。)T: 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝,我们把我们摘的苹果放在椅子下面。(把苹果贴在黑板上)

  4、 区分苹果的种类并分类摆放T: 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗?一个是大大的,一个是小小的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”(用身体语言来表示大大的。)(同样出示另外三个苹果,把四个苹果放在手上。)T: 我们把摘到的`苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。(有大大的红箩筐,小小的红箩筐,大大的绿箩筐,小小的绿箩筐)T: (出示大大的红苹果)那这个苹果该放在哪里呢?(请幼儿上来放苹果,同样出示另外三个苹果,让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。(先请一个小朋友来放,然后再请小朋友来放)T: 我请四个小朋友来检查一下,小朋友放的对不对?

  5、 结束活动 T: 有了这么多的苹果,小刺猬不愁冬天没的吃了,他真开心,他说“我们一起唱首歌吧!”

小班数学教案 篇4

  小班数学教案:小画家(按颜色分类)

  活动目标:

  1、感知认识红、蓝三种颜色,学习按颜色分类。

  2、认识颜色标记,能按照颜色标记的提示,选择相应颜色的实物或给实物涂色。

  3、乐意参加数学活动,能自己动脑完成操作活动。

  活动准备:

  教具:红、黄、蓝色的油画棒,红、黄、蓝色的玩具若干,三个篓子,上面分别贴有红、黄、蓝标记。

  学具:操作材料人手一份,红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。

  活动过程:

  一、 认识颜色及颜色标记。

  1、师:小朋友,你想当一名小画家吗?小画家要用什么来画画呢?

  2、师:小朋友你们认识这些画笔的颜色吗?老师来考考你们。(师出示红、黄、蓝三色油画棒,带领大家一起认识画笔颜色。)

  3、师:小朋友看!这是什么?这是颜色标记,你们认识这些颜色标记吗?(师分别用红黄蓝画笔在纸上画颜色标记,引导幼儿认识红色、黄色、蓝色。)

  二、 按颜色标记送玩具。

  1、师:小朋友看!老师这里有什么?(出示彩色雪花片玩具)

  2、师:现在请小朋友每人拿一个不同颜色的雪花片玩具,请小朋友说说你拿的是什么颜色的玩具。

  3、师:(出示红、黄、蓝标记卡的篓子)请小朋友说说你的玩具应该送到那个篓子里?为什么?

  4、师:现在请小朋友把手中的雪花片玩具送到篓子里。

  三、 幼儿操作活动。

  1、按颜色归类:

  师:请小朋友观察画面上的水果和蔬菜的颜色,引导幼儿将相同颜色的'实物划线放在相应颜色的篮子里。

  2、按颜色标记归类:

  师:请小朋友观察衣架上的颜色标记,请根据颜色标记的提示,给衣服涂上相应的颜色。

  师:小朋友们涂色涂得真漂亮,真是个小画家!

小班数学教案 篇5

  【活动目标】

  1、学习儿歌《数熊山》,尝试1-5点数。

  2、愿意参与游戏“数熊山”,体验爬小山的愉悦心情。

  【活动准备】

  欣赏《大熊山》故事,儿歌《数熊山》,教学挂图。

  【活动过程】

  一、导入:小老鼠爬熊山。

  1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗?

  2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏,数数一共有几只熊?

  二、边看教具边学习儿歌《数熊山》。

  1、出示一只熊,并念儿歌:一只熊一座山。

  2、又来了几只熊呢?出示两只熊的粘纸:两只熊两座山。(以此类推至五只熊)注意突出www.300168.com数数,用手指点物数数。

  3、一起看图片,念儿歌。

  三、游戏:数熊山。

  1、“呀!你们看!那里有一座熊山(请一个幼儿做“熊山”,另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼儿弯腰,双手撑地,双腿伸直或跪在地上)。

  2、“咦,又来了一只熊!”(再请一个幼儿做熊山),两只熊两座山。(依次请出五只熊)。扮老鼠的'幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后,即用双手手指沿“熊山”的身体爬过,表示小老鼠爬过山了。

  3、幼儿自由选择扮演角色(“熊山”可以一个人扮,也可以两、三人合作一起扮),边念儿歌边玩,然后角色互换。

  【延伸活动】

  自由活动时间,和好朋友一起玩《数熊山》的游戏。

小班数学教案 篇6

  活动目标:

  1.学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

  2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  3.学习正确使用方位词:前、后,学习说:请XXX坐到我的前(后)面。

  4.初步培养观察、比较和反应能力。

  5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的.快乐。

  活动准备:

  1.安排好座位:全体幼儿坐成一个大圆圈。

  2.火车的图片、小动物图片若干。

  活动过程:

  一、 游戏《找位置》

  幼儿一一对应坐成内外两个圆圈,脸朝圆心,内圈留一把椅子。

  老师和幼儿一起念儿歌:“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说:“我的前(后)面有位置,请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后,马上离开自己的位置找到新座位坐下。

  游戏重新开始,可以重复玩多次,尽量让每一个小朋友都玩一次。

  二、 游戏《开火车》

  1. 出示火车的图片,引导幼儿说说哪个位置空着,空位置在XX小动物的前面还是后面。

  2. 出示小狗的图片,师:小狗没有座位,请他坐到哪里?

  引导幼儿说出:坐到XXX的前(后)面。

  3. 游戏《开火车》

  师:小动物们都坐上了火车,我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。

  老师当火车头,念:“嗨嗨,我的火车就要开,小弟弟,小妹妹,大家排队快上来,XXX拍在最前面。”火车出发,到一位小朋友面前停下,老师邀请他:“请你排在XXX的前(后)面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后,教师说:“呜,到站了。”火车停下,第一遍游戏结束,游戏重新开始。

  4.游戏若干遍之后,小朋友开着火车出去,活动结束。

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