实用的大班数学教案四篇
作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班数学教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班数学教案 篇1
活动目标:
1、正确比较5个以上物体的高矮,能按高矮排序。
2、在比较操作中体验高和矮的相对性。
3、能大胆的尝试比较,积极思考解决问题的办法。
活动重点:
正确比较并排列5个物体的高矮。
活动难点:
体验高和矮的相对性。
活动准备:
脚踩高跷的贴绒娃娃5个;高矮不同的雪糕娃娃棒;小红旗若干;
幼儿用书第3页“雪糕娃娃棒卡”;第25页《比较高矮》的操作材料。
活动过程:
一、观察贴绒娃娃,猜测娃娃的高矮。
1、猜猜谁最高谁最矮。
教师出示踩高跷的贴绒娃娃的图卡,引导幼儿观察。
教师:娃娃们在玩什么游戏?
教师:猜一猜穿什么颜色衣服的娃娃个子最高?穿什么颜色衣服的娃娃个子最矮?
(请幼儿说出判断的理由)比一比,找出正确的比较方法。
2、教师组织幼儿讨论。
教师:用什么方法才能正确地比出最高和最矮的娃娃?
3、引导幼儿实践
如将高跷部分向后折叠,将娃娃的下部对齐等。
从矮到高(或从高到矮)排序。
(出示小红旗,作为起始点)请个别幼儿在绒板上将娃娃在红线上从矮到高(或从高到矮)的顺序进行排列。
二、操作练习,巩固对高矮,长短的感知。
雪糕娃娃排队。
请幼儿比较雪糕娃娃(见幼儿用书第3页的“雪糕娃娃图卡”的`高矮,并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队,最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的(最高的,矮一点的,再矮一点的……最矮的,最矮的、高一点的、再高一点的……最高的)。
三、幼儿练习:
1、插红旗(幼儿用书第25页)
教师:把最高的旗杆涂成红色,最矮的旗杆涂成绿色,用什么办法能找出最高和最矮的旗杆呢?(可以数一数每根旗杆上的竹节有多少)
教师:想一想,按从矮到高的顺序插红旗,每面红旗应排在第几个?请你在下面的圈圈里用数字记录。
2、救救小动物。(幼儿用书第25页)
教师:小动物们被困在屋顶上了,请你想个办法救小动物吧。有什么好办法呢?
大班数学教案 篇2
活动目标:
⒈学看小区地图,根据地址信息找到准确住处。
⒉了解基本的方位关系,提升生活经验。
活动准备:
幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》;贴有幼儿照片及家庭住址的卡片(同一小区不同楼号、单元号、门牌号)。如:xx小区15-2-402、xx小区17-3-501;简易小区地图
活动过程:
⒈引导幼儿认读家庭住址卡片。
师:如果我们要去朋友家做客,需要知道哪些信息呢?
⑴出示数张幼儿家庭住址卡片,引导幼儿认读卡片内容。引导幼儿观察家庭住址卡片xx小区15-2-402:这位小朋友住在哪一幢楼?几单元?第几层?第几间?
⑵请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。
⒉出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。
师:这几个小朋友同一个小区里,如果我们要去他们家做客,你们能快速的找到他们家吗?从哪个门口进入最合适?怎么走?(请幼儿画出从小区入口到目的`地的路线,并说说理由)
小结:我们要去做客,要先观察小区楼号的排列规律,确定最近的路线,再找楼号,最后找单元号、门牌号。
⒊分组活动:去做客。
⑴集体解读操作方法。
师:今天小动物也邀请我们到它们家去做客,你能找到它们的家在哪里吗?去小动物家要先找到什么,再找到什么,最后找到什么?
师:我们先来找找熊猫的家在哪里?“1-106”这些数字各表示什意思?
师:小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室?找到之后,将小动物粘纸贴在相应的位置。
⑵幼儿分组操作
⑶分享、纠错并改正。
大班数学教案 篇3
目标:
在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。
初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分小于原来的那一份,原来的那一份大于部分。
准备:
幼儿每人一份操作材料,背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。
过程:
小朋友很喜欢自己的妈妈,妈妈也有自己的妈妈,妈妈的妈妈叫什么?爸爸也有自己的妈妈,爸爸的妈妈叫什么?爸爸妈妈都爱自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子养大。
熊妈妈有两张圆形纸,两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一分给外婆。
小朋友猜一猜,两只小熊用什么办法分这张纸?幼儿讲述
讲解:
小熊把纸对折后打开,中间有一根折线,沿着折线剪成两分,再放在一起比一比,两份是不是一样大?再拿其中的一份和原来的一份比,分出来的`一份比原来的小。
熊妈妈还有四张漂亮的纸片,熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分,一份送给奶奶,一份送给外婆。请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。小朋友想不想帮小熊一个忙。
幼儿操作,老师指导,动作快的幼儿在形上加根线再等分。
熊妈妈又拿出小螃蟹的画,小螃蟹画了什么形?幼儿说一说。熊妈妈请小熊用看一看加一根线的办法,把图形分成一样大小的两份。
熊妈妈有四粒糖,四粒糖怎么分成一样大小的两份?
熊妈妈有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一样大小的两份?
熊妈妈有一块巧克力,一块巧克力怎么分成一样大小的两份?
幼儿讲述,老师按照其中的一种方法切糕。
熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃,两只小熊一起说,问小熊说什么?送给奶奶外婆吃。
大班数学教案 篇4
活动目标
⒈理解物体重量之间的关系。
⒉初步学习运用换算的方法计算物体的重量。
活动准备
教具:贴绒动物(一只羊、四只猫、八只小鸡)贴绒天平两只,幼儿操作材料贴绒水果(一个菠萝、三个苹果、四个橘子)。
活动过程
一、它们一样重,初步感知物体之间的重量关系
⒈水果来比重
师:今天三种水果想来比重量,看看谁和谁比了?几个菠萝和几个梨一样重?
那梨也要来和橘子来比一比,它们比的结果是什么?谁和谁一样重?
⒉幼儿猜测
现在请你们想一想一只菠萝和几只橘子一样重?(根据幼儿的回答在天平的另一边放上四只香蕉)
⒊幼儿介绍自己换算的方法
师:你算出来是多少?你是用什么方法算出来的?
教师示范方法,我们知道一只菠萝是和两只梨一样重的,那我们再把一只梨换成两只橘子,现在你们知道一只菠萝和几只梨一样重了?
⒋幼儿操作用同样的方法比较动物之间的重量
师:这里有谁?请幼儿说说谁和谁是一样重的?(知道一只羊和三只猫一样重,一只猫和三只小鸡一样重。)
再次提问:那一只羊要和几只小鸡一样重呢?请你们
教师演示贴绒教具:将一只猫替换成三只小鸡,再请幼儿数一数一只羊有几只小鸡重。(九只)
二、看谁算得快,幼儿进一步感知物体之间的重量关系
⒈幼儿学习比较重量
师:刚才我们通过动物之间的`换算,知道了一只羊和九只小鸡一样重,下面小朋友们的操作纸上还有两题,请你们帮水果们算一算答案是多少,可以拿盒子里面的图片摆一摆,算出来以后在相应的天平空格中填上数字。
⒉幼儿操作,教师巡回指导。
⒊讲评:你的操作结果是什么?一只苹果和几只橘子一样重?为什么?
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