幼儿园中班语言教案:土土的鞋子

时间:2024-10-08 14:51:10 教案 我要投稿
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幼儿园中班语言教案:土土的鞋子

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案:土土的鞋子,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案:土土的鞋子

幼儿园中班语言教案:土土的鞋子1

  活动目标

  1、幼儿仔细观察读本的画面信息。

  2、熟悉读本中的文字,掌握形容词和反义词的使用。

  活动准备

  大书(把书上面的文字信息遮好)

  活动过程

  一、组织幼儿安静做好,出示大书封面,请幼儿仔细观察画面信息。

  老师:孩子们,你们都看到了什么?他们要干什么去? (孩子们根据上节课活动经验的`丰富,能够根据换面信息去回答问题)。

  二、逐页出1至6页请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息,重点观察每一页中鞋子的特征,引导幼儿能用一个形容词来描述鞋子。

  老师:土土选择的鞋子都是什么样子的?他们适合土土穿吗?为什么不适合呢?引导幼儿用一个词来描述土土选择的每一双鞋子。

  三、出示第7页和第8页,请幼儿观察土土选择的鞋子,跟以上选择的有什么不同?观察他和末末的神态。

  老师:这次选择的鞋子合适吗?你们应该用一个什么词来形容合适的鞋子?土土会对末末说什么?末末又在干什么?要是末末也要买鞋,你会怎样帮助他?

  四、教师向幼儿展示大书的文字,带领幼儿清晰、正确的朗读文字。引导幼儿学习反义词,会用多个形容词来描述同一个物体。

  五、活动结束:

  与父母一块商讨:“怎样才能更快更好的找到合适的鞋子”。

幼儿园中班语言教案:土土的鞋子2

  教学目标:

  1、巩固读本中呈现的多个形容词及其反义词,会灵活运用。

  2、能够明白鞋子的种类,并且能够根据鞋子的特征进行区分和归类。

  3、结合幼儿的一些愿望,进行想象创编活动。

  教学准备:

  各种鞋子及相关种类的'图片、大图书、摩法师图片、鞋架、“蓝猫鞋店”店名、彩笔、纸

  教学过程:

  一、导入

  1、出示摩法师图片,变出大图书。

  2、齐读大图书。

  二、试鞋活动(巩固读本内容)

  1、现在摩法师又要给我们变东西了,揭布,出示垫子上的多双鞋子,让幼儿每人选一双,到自己座位上试一试,看看这些鞋穿在自己脚上怎么样?后自己说一说。

  2、引导幼儿用“这双鞋太×,(不)适合我穿。”的句式集体说一说。

  3、教师小结,让幼儿换下鞋子。

  三、游戏:开鞋店

  1、这么多的鞋子,老师很想来开一家鞋子店,你们看,我连店名都想好了。出示店名(蓝猫鞋店),让幼儿来当送货员。

  2、让幼儿明确送货要求:必须把送来的鞋子按鞋架上的标记分类放好,并说一句好听的话。

  3、结合鞋架上的鞋子图片,让幼儿认识鞋子的种类。

  你们看,这里应该放什么鞋子呀?(指图片)那我们就一边送一边说:“我送××鞋给鞋子店。”

  4、幼儿轮流给鞋店送鞋。

  5、鞋店开张,一起放炮仗。

  四、想象创编活动

  1、要是我的鞋店里能再有一些很神奇的鞋子,象穿在脚上能使自己飞起来的鞋子,就更好了。你们愿意来帮我设计吗?那你想设计一双怎样的鞋子呢?(请几名幼儿说一说)

  2、让幼儿把自己设计的鞋子画下来,然后说给客人老师听一听,设计的好的,奖励一颗红五星,并将设计图送到鞋店内(贴于黑板上店名的下方)。

  3、谢谢小朋友今天帮我店设计了这么多神奇的鞋子。

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