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大班画蝴蝶教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的大班画蝴蝶教案，欢迎阅读与收藏。
大班画蝴蝶教案1
活动目标：
幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。
会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
老师的范画蝴蝶
剪刀、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
活动过程：
一、欣赏老师的范画。
师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六色的蝴蝶是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
二、老师示范制作
1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。
通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的'方法)
三、请幼儿自己进行制作。
1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。
3、压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
大班画蝴蝶教案2
活动目标：
1、通过观察和想象，理解画面的内容，感受画面简洁、生动的艺术效果。
2、了解纸版画的制作方法及工具材料的使用方法，激发幼儿的参与兴趣。
活动准备：
1、课件：不同风格的大班幼儿油印纸版画作品。
2、油印纸版画制作的工具、材料。
3、简单的制作程序图(可参考P.15-16“五、油印纸版画”)。
活动过程：
1、欣赏大班哥哥姐姐的油印纸版画作品。
(1)教师：这些画给你什么感觉?画卜有什么?
(2)教师：这些和我们平时看到的画有什么不同?摸一摸，有什么感觉?猜猜它是怎么画的?用了什么工具和材料?
2、出示油印纸版画制作程序图，引导幼儿观察、了解制作过程。
(1)教师：这是油印纸版画的制作过程，谁能看懂图的意思?
(2)教师：第一幅图是什么意思?用什么材料?
(3)教师：第二幅图说的是什么意思?怎么复制?
(4)教师：第三幅图是干什么的?剪哪块版?
(5)教师：第四幅图是什么意思?怎么印?
3、介绍制作的工具和材料，演示印制过程。
(1)教师：我们一起看着图，也来做一幅纸版画..先要用什么工具?然后用什么工具?
(2)教师：剪的时候要注意什么?复制的时候要注意什么?贴的时候要注意什么?我这样做对吗?应该怎样做?
4、幼儿尝试制作纸版画。
教师：请你们也来试着制作一幅纸版画。需要帮助的时候怎么办?
活动建议：
☆活动廷伸 继续欣赏哥哥姐姐的纸版础作品。
☆区角活动 将版画制作步骤图放在区域内，幼儿可以自由探索。
☆家园共育 为幼儿准备制作油印纸版画的'操作材料供幼儿操作。
【评析】
提供的欣赏作品要求丰富、美观。美观不是精致，而是生动、充满稚拙感的作品。丰富是指内容和制作彤式多样。内容上有单个形象的作品，有多个形象组合;有的没有底纹的，有的有背景或底纹。这些作品的欣赏对培养幼儿学习版画的兴趣很有帮助。
大班画蝴蝶教案3
活动目标：
1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册
2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：
一、猜谜引题：
两根胡须头上翘，
身穿五彩花袍袍，
劳动辛苦我不怕，
跳起舞来我最好。（蝴蝶）
二、通过图片欣赏各种蝴蝶。
1、欣赏图片
提问，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大
，后翅小）
2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）
3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）
4)蝴蝶有几只脚？
2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的？颜色呢？
幼儿欣赏图片。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1.亲爱的小朋友们：
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
ps：
1、和幼儿一起复习学过的'线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。
2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。教师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。
3、在线描画的基础上，让幼儿填充上颜色。
大班画蝴蝶教案4
活动目标：
1、激发幼儿以浓厚的兴趣学习版画。
2、引导幼儿从自己的生活出发，发展幼儿的独特的创造性思维。
3、体验版画活动的乐趣。
活动准备：
绘画用纸、笔、范画等。
活动过程：
一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。
(游戏情景的`创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。)
师：“呀，今天的天气真好呀，我们开着汽车出去转转吧。(听音乐，做开汽车的动作)”
“小朋友快看这边在办画展呢，我们下车看看吧。”
(幼儿观察范画。)
“经过刚才的欣赏，你觉得这些画漂亮么。”
引导幼儿从颜色、形状等方面说。(提问)
“刚才小朋友观察的真仔细，这些版画是大班的哥哥姐姐画的，你们想不想也来试试。”
二、 激发幼儿作画兴趣。
(通过范画，让幼儿对版画有一个直观、形象的了解，同时，也能对幼儿的创作提供一定的技能基础。)
“孩子们，我想你们也能办一个画展的，现在老师做指挥员，你们要听好指挥哦!”三、教师师范
讲解做版画的要求以及步骤
先将硬纸版剪出你所要的图形，然后拼贴组合图形，最后上颜色，转版。
三、 幼儿做画，教师巡回指导。每组幼儿完成一幅画。
四、 作品展示。
“你们的版画真漂亮啊，我们来布置一个美丽的画展吧。”
(把幼儿作品贴在展示墙上，)
“我们的画展真漂亮，都是我们小朋友自己设计的。真棒!”
3.大班版画教案：机器人
大班画蝴蝶教案5
活动目标
1、 用简笔画的方法画蝴蝶，并能画出它的不同形态。
2、 发挥想象力添画合适的背景。
3、 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4、 愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
重点画蝴蝶的方法，难点蝴蝶的不同形态
活动准备
画笔 画纸 蝴蝶动画和示范画
活动过程
一 看动画让幼儿了解蝴蝶的外形特征观察它的动态和活动情景
教师：你看到了几种蝴蝶？
说一说你所看到的蝴蝶是什么色的？
它们的形态是这样的？
小结蝴蝶的种类很多有着不同的色彩，它们在花丛中飞舞，姿态千变万化
确实招人喜爱。
二 出示示范画请小朋友欣赏
教师：这些画和你看到的动画蝴蝶又什么不一样的？
三 幼儿作画
1、鼓励幼儿通过看动画和欣赏，大胆的画出自己的蝴蝶。
2、引导幼儿能够添加自己喜欢的背景。
四 展评 漂亮的蝴蝶
教师：你用什么方法画的？你的蝴蝶在干什么？
活动延伸 将幼儿的作品布置一个画展，让幼儿早自由活动的.时候继续欣赏
探讨发挥想象创作出更多的“蝴蝶画”
教学反思
在这节课我让幼儿自己观察，探究 思考，虽然对蝴蝶的基本形状不同动态都能基本掌握，但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考，造成了幼儿的画 千篇一律，缺少个性、没有创意。另外，虽然说大班幼儿能用一些简单的线条来表现物体，但蝴蝶的形态比较多它的造型很难把握，因此仅在课堂上很短的时间内完成蝴蝶的结构特征、动态绘画、添加背景难度有点大。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多样。
大班画蝴蝶教案6
活动目标：
幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆。
会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
老师的范画蝴蝶
剪刀、吹塑纸上画圆
一张方的吹塑纸。
活动过程：
一、欣赏老师的范画。
师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六
色的蝴蝶是怎么做的'吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一只彩色的斑点蝴蝶呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)
二、老师示范制作
1、首先请小朋友将吹塑纸上的圆圈全部剪下来。
2、然后将剪下来的圆粘贴在方的吹塑纸上。
3、接着用排刷在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
4、最后将纸剪成蝴蝶的形状。
通过这几个步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)
三、请幼儿自己进行制作。
1、提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
2、粘贴的时候要将圆粘贴牢。
3、压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的纸剪成蝴蝶。
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