托班美工教案

托班美工教案

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的托班美工教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

托班美工教案1

　　教学目标：

　　1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

　　2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

　　2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

　　3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

　　活动组织：

　　1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的`好婆婆》。

　　教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日?”(幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的)

　　2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

　　教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

　　3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

　　教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”(放录音《祝你生日快乐》)

　　4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。

　　建议：

　　经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。

托班美工教案2

　　活动目标：

　　1、在为妈妈过生日的过程中，亲近妈妈，激发孩子爱妈妈的`情感。

　　2、尝试画线条，并鼓励孩子能有选择的进行粘贴。

　　活动准备：

　　1、每人一个纸碗。

　　2、配料(菜叶、辣椒、蘑菇、虾米、肉、荷包蛋)。固体胶。彩笔。

　　3、蛋糕。音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、为妈妈过生日

　　1)经验讲述：你是怎么过生日的?

　　2)经验迁移：为妈妈过生日。

　　2、帮妈妈做面条

　　1)演示：画面条、粘贴配料。

　　2)鼓励孩子动手帮妈妈做面条。

　　妈妈肚子饿，面条满又满。

　　妈妈喜欢在面条里放什么呢?(粘贴一些配料，鼓励孩子自言自语。)

　　3、妈妈夸夸我

　　“我做的面条香吗?”鼓励孩子亲近老师，在老师的表扬中体验快乐和成功。

托班美工教案3

　　在本公开课活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师、幼始终处于积极的探索状态。

　　一、创设了有趣的情境，激发了孩子们活动的热情。首先在活动导入中。我运用了谈话导入法，“春天到了，我们一起去春游好不好啊!不过天气这么好、太阳这么大，晒的汗都要流出来了，那怎么办呀?对了带顶帽子，遮住太阳就好多了。”通过提问引发幼儿参与活动的积极性。一下子把幼儿的注意力紧紧吸引住了。

　　二、观看各种帽子的图片：“今天老师带来了好多的帽子，我们一起来看一看。”通过图片，让幼儿认识各种帽子，引导幼儿观察帽子上的图案、花纹，给幼儿一种感性的认识，并让幼儿观察每一种颜色在帽子上的分布，使幼儿通过自己的观察发现每种色彩的分布应均匀。

　　三、方法的介绍。首先由老师示范用不同的颜色印画，接着请个别幼儿示范。示范操作就注意提醒孩子选择不同的颜色，在印另一种颜色前要换一个纸团，以免颜色交替后搞杂了。

　　四、孩子的参与积极，作品的成功率高。在活动中孩子们的参与是积极的，每个孩子都能主动的选择自己喜欢的颜色，在帽子上印上花纹。在最后的成果展示中，

　　孩子和老师都是眼中为之一亮，好美丽的帽子啊!在结束活动中我请孩子们戴上自己的.帽子，一起去春游。这一刻孩子们无疑是快乐的，他们的脸上洋溢着灿烂的笑容，他们的心中充满了成功的喜悦!

　　课堂是一门遗憾的艺术，本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：

　　一、在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，因为现在已是小班下学期了，幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。

　　二、细节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观察等。

　　三、评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价，充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。

　　总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的生活化美术课堂教学我会把握的更好。

托班美工教案4

　　活动目标重点难点

　　1、愿意观看烟花的图片及视频

　　2、尝试用语言描述烟花燃放的样子。

　　3、 通过观看，尝试用动作和声音模仿烟花燃放时的状态。

　　活动准备

　　1、烟花多美丽教学大书、幼儿用书

　　2、烟花视频或烟花图片

　　3、画画纸 彩色碎纸片 蜡笔 水粉颜料

　　4、胶水 小碟子

　　活动内容： 活动过程：

　　一、幼儿观察烟花视频

　　教师：小朋友你们喜欢烟花吗？今天老师让小朋友看到美丽的烟花！（请安静的看放烟花）

　　二、说说你看到的烟花的样子

　　1、小朋友看到了视频里的烟花漂亮吗？你还见过怎样的烟花？同时什么侯看到的烟花最多呢？

　　2、小朋友看看老师的大书上也有很多人在放烟花我们来看看。

　　提问：幼儿看到有什么人在干什么？

　　3、这个爸爸带着小朋友放的是什么烟花？（夜明珠）中间这个叔叔放的是什么烟花？（小礼花）旁边的小男孩和小女孩放的.是什么烟花?(仙女棒)还有老奶奶带着小狗放的是什么烟花？（大礼花）

　　三、谈放烟花时的安全知识

　　教师：老师知道小朋友很喜欢烟花,但要你们知道有些烟花小朋友是不能放的，或在大人的监视下放，这样才安全因为有些导迎线燃烧砸的很快。

　　四、操作多种烟花作品

　　1、教师出示范画，引导幼儿观察。这是一只小礼花烟花它喷出来时是什么样子呢？（有五颜六色的）

　　2、教师示范如何粘贴五颜六色的烟花来！

　　教师：也有的小朋友用蜡笔直接在白纸上用画出你喜欢或见过的美丽的烟花！

　　3、还有用水粉将小手放在五颜六色的水粉里再点在白纸上，点出美丽的烟花（是迁移手指画）

　　4、幼儿作品展览体验成功的感受！

　　五、活动延伸

　　在美工区域里完成优秀作品让幼儿发挥自己想象空间。

托班美工教案5

　　公开课资料科目：剪纸题目：剪落叶

　　活动目标：

　　1、能熟练用剪刀，并知道剪刀的作用和特点。

　　2、幼儿尝试创新剪落叶。

　　3、学会对称剪法。

　　活动准备：

　　剪刀彩色的纸张胶水

　　活动过程：

　　1、教师提问：现在是什么季节?(秋天)秋天有什么变化?(水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了----------)

　　2、教师出示一片已经剪好的落叶。

　　教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。

　　3、教师示范剪落叶。

　　先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。

　　教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的.特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。

　　4、幼儿动手操作。

　　幼儿在操作的过程中，教师巡视，并帮助动手操作比较弱的幼儿。

　　5、幼儿作品评价。

托班美工教案6

　　本节课教学目标：1，复习汽车的颜色和组成，尝试在汽车轮廓线里涂色。

　　2，初步建立宝宝涂色的先后步骤意识，“先涂前面的，后涂后面的”。

　　活动准备：汽车轮廓线的画纸、范画、蜡笔、桌布

　　活动过程：一、出示范画

　　1，小朋友看这是什么?幼：汽车

　　2，对，这辆汽车是什么颜色?幼：红色、黄色、蓝色

　　师：对，车轮是蓝色、车身是红色和黄色，我们说这辆汽车是“彩色小汽车”。

　　3，这辆汽车由什么组成?幼：车轮、车身

　　师：这辆汽车由车轮、车身还有方向盘组成。

　　二、师幼示范画

　　1，小朋友，我们是先涂车身还是车轮呢?幼：车轮，车身……

　　师：涂色的时候我们要先涂前面的，后涂后面的。因为车轮在前面，圆圆的轮胎我们都看到了;车身在后面，被轮胎挡住了，这条线就断断续续的，所以先涂前面的`轮胎，后涂后面的车身。

　　2，先拿出自己喜欢的颜色，轮胎是圆圆的我们用圆圈来涂，注意要在轮胎线里面涂。现在老师请一个小朋友试试，大家看看他的本领大不大。(幼操作略)

　　师：非常棒!他是在轮胎线里面用圆圈来涂的。

　　3，车身我们要用线条来涂，用自己喜欢的颜色，注意不要涂到车线外面。我再请一个小朋友试试(幼操作)

　　三、幼齐操作师巡回指导并点评

　　师：现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，用自己喜欢的颜色，涂出好看的小汽车。(操作略)

托班美工教案7

　　活动目标：

　　1、按物体的一种特征进行分类。

　　2、感受自由探索的乐趣，在游戏情景中享受快乐。

　　3、排除颜色的干扰进行物体的大小分类。

　　活动准备：

　　1、幼儿操作材料人手一份(衣服：颜色不同、大小不同)。

　　2、一箩筐衣服的范例。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1、小猫开了一家洗衣店，可是洗衣店工人不够，所以请我们宝宝去当工人，好吗?小火车进入洗衣店座位。

　　2、出示一箩筐的脏衣服。今天早上送来了很多的脏衣服，你们仔细看看，你发现了什么?(有不一样的颜色，有大有小)

　　3、小猫已经把脏衣服放在了桌子上，现在我们要开始工作咯!

　　二、自由探索。

　　1、在洗衣服的时候呀，小猫想让这些脏衣服的颜色不乱七八糟的混在一起，你有什么好办法，试一试吧。

　　2、幼儿自由探索：按物体的颜色进行分类。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　4、点评：请2—3名幼儿说一说用了什么办法，并说出怎么分的。

　　教师小结：原来可以将衣服按颜色分一分(红色和红色的分在一起;黄色和黄色的分在一起;绿色和绿色的分在一起)，这样衣服的颜色就不会乱七八糟的混在一起了。

　　5、我们一起来洗衣服吧。(双手在材料上来回晃动)好啦，洗好之后要做什么了呀?

　　三、晾衣服。

　　1、小猫有要求了，洗好的衣服呀要整齐的晾在竹竿上。衣服有那么多，有红色、黄色、绿色的，又有大有小。大的衣服是妈妈穿的，很大很大;小的`衣服是宝宝穿的，很小很小。所以小猫的要求是把妈妈穿的大大的衣服和宝宝穿的小小的衣服分开晾，请你们开始工作吧。

　　2、幼儿操作晾衣服(按物体的大小进行分类)。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、晒衣服。

　　1、请2—3名幼儿说一说是怎么分的。

　　2、师幼一同晒衣服。

托班美工教案8

　　活动目标：

　　1、喜欢泥工活动。

　　2、学习团球，表现苹果的特征。

　　3、体验帮助小动物的乐趣。

　　4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。

　　活动准备：

　　1、红、黄、绿橡皮泥若干。

　　2、小动物图片。

　　活动过程：

　　1、活动导入，引起幼儿兴趣。

　　兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗?”

　　兔宝宝：“好呀!” 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。

　　兔妈妈：“呀，苹果长得可真多!来，找个地方站好，我们一起来采苹果。(听音乐边唱边采)

　　来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。

　　兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的?”

　　兔宝宝：“我的是红颜色的，我的.是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”

　　2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

　　兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗?”

　　老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊!一个大苹果做好了，真香呀!

　　兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。

　　幼儿操作，教师适当指导。

　　3、分享活动快乐，积累经验。

　　兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，(启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。”)

　　4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。

　　小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧!

托班美工教案9

　　本课目标：1，通过对比观察，初步了解手指点柳叶的技法。

　　2，尝试手指蘸颜料点柳叶，体验手指点画的乐趣。

　　活动准备：绿色颜料、柳树妈妈画纸、柳树范画、桌布、抹布

　　活动过程：一、范画导入

　　1，小朋友，看李老师手里是什么?

　　幼：柳树

　　师：对，春天来了，柳树妈妈的枝条上又长出了许多新的柳叶宝宝。

　　2，柳叶宝宝是什么颜色?

　　幼：绿色的

　　师总结：对，绿色的柳叶宝宝。

　　二、师幼示范画

　　引入：柳叶宝宝是李老师用神奇的手指点出来的，我一点他就出来。

　　1，师操作：现在我要做实验了，

　　(操作：先蘸颜料，然后点到枝条上)这边点一个、那边点一个，小队排的很好，一点都不挤。

　　过渡句：小朋友的'手指是不是也能点出柳叶呢?现在老师要请一个小朋友试一试。

　　2，幼1操作：

　　对比：他的手指也点出了柳叶，可是这个柳叶宝宝没有点在妈妈的枝条上。我们再点一次，“手指先蘸一下颜料，然后点在枝条上。

　　3，幼2操作：现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。

　　(幼蘸颜料点到树枝上)

　　点评：非常棒!他的小手也很神奇，柳叶宝宝长在了妈妈枝条上。

　　三、幼操作，师巡回指导并点评

　　准备齐操作：我看到很多小朋友也想点柳叶，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。

　　强调：手指蘸颜料点到树妈妈枝条上，每个枝条上都要有柳叶宝宝，柳叶宝宝长满后，要用抹布把手指擦擦干净，把画给老师，我们看看谁的小手最神奇，柳叶宝宝的小队排的最好看!

　　师：现在请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。(操作略)

托班美工教案10

　　教学目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

　　活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

　　活动过程：一、组织教学

　　1、问早问好互动小游戏

　　2、引入

　　“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看?”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么?”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

　　2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

　　3、老师根据幼儿说的'在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

　　4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

　　5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

　　三、结束部分

　　幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

托班美工教案11

　　教学活动目的：

　　1.巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。

　　2.学会蔬菜印章画的方法。

　　准备：

　　藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。

　　过程：

　　一、引起兴趣

　　1.今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)

　　2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服!

　　二、示范讲解

　　1.教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料;如果花的`颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。

　　2.引导幼儿跟教师进行书画练习。

　　3.交代要求：老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。

　　4.幼儿作业，教师巡回指导。

　　三、讲评

　　将所有作品展示出来，教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布，她觉得小朋友印的花布颜色丰富，图案也很好看，她很喜欢，并打算把这些花布送给更多的朋友。

　　活动延伸：

　　可继续让幼儿印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

托班美工教案12

　　一、活动设计意图：

　　某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。

　　二、活动目标：

　　1.认识红、黄、绿三种颜色。

　　2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

　　3.锻炼手眼协调性。

　　三、 活动准备：

　　1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）。

　　2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）

　　3.小篮子（装碎卡纸、固体胶若干）

　　4.范画一张（已贴好树叶）

　　5.录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》）

　　6.毛巾三条（擦手用）

　　四、 活动过程：（20分钟）

　　1.引入：（4分钟）

　　（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，老师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）

　　师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口中发出“呼呼”声）这是什么声音呀？

　　小：风！

　　师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜欢旅行，也很爱帮助别人。有一天，她旅行经过一片小树林，忽然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈祥的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？”小树说（出示一张没有贴树叶的化，模仿小树的语气）：“我周围的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我没有，我好羡慕她们啊……”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮帮你！”风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树

　　马上穿上漂亮的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可高兴了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树高兴极了。今天老师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

　　2.示范和讲解：（4分钟）

　　师：老师这里有许多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的`（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。（随意拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够辨别红黄绿三种颜色）。

　　这么多漂亮的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，均匀地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶子是长在哪的呀？ 小：树上的。

　　师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。

　　哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干净了。

　　3.开始活动：（10分钟）

　　将小朋友分成三个小组，班上三位老师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂固体胶，怎样粘贴在指定的位置。

托班美工教案13

　　活动目标：1.初步了解有关西瓜的简单知识。

　　2.尝试学习手指点画。

　　教学准备：西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

　　教学重点：引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线;

　　教学流程：观察、讲讲—品尝—操作—谈话

　　教学步骤：1.出示西瓜，说说西瓜像什么?

　　看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?

　　绿色的是什么?

　　哪些是可以吃的'?

　　2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

　　3.点瓜籽。教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?

　　教师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹干净。

　　幼儿操作，提醒幼儿适当点画。

　　4.小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

托班美工教案14

　　教学设计思路：

　　蜡烛是幼儿日常生活中经常接触到的，比如幼儿过生日的时候，断电的时候等。而且本小区附近有一个蜡艺厂，很多家长都在这个厂里工作，家中也有许多漂亮的蜡烛，幼儿会经常会把这些漂亮的蜡烛带到幼儿园中，于是便把蜡烛投放到了区域活动中，让幼儿自己去探索。

　　在区域活动中幼儿对于用火来点蜡烛表现出了浓厚的兴趣，有些幼儿还把蜡烛油滴下来玩，幼儿惊奇的发现烛油变成了花瓣，变成了树叶，变成了星星，变成了雨点，变成了泡泡，变成了雪花等等，于是便产生了本次活动，让幼儿通过尝试，充分体验烛油滴画带来的快乐。

　　考虑到幼儿自己构图和涂色的速度较慢，同时也为了让幼儿有充分表达自己想法的时间，因此，本次活动采取了幼儿构好图后第二课时的教学。

　　活动目标：

　　1、幼儿通过尝试，从作画中体验烛油滴画的快乐和成功的喜悦。

　　2、幼儿能创造性的在自己勾画好的形象上滴画出各种作品。

　　3、培养幼儿用火的安全意识。

　　活动重点：

　　了解蜡油画的特点，大胆用烛油在半成品的作品上尝试滴画。

　　活动难点：

　　能在半成品的作品上，创造性的滴画出各种完整、和谐、美丽的作品。

　　活动准备：

　　1、幼儿勾画好的各种半成品作品(第一课)。

　　2、蜡烛、深色颜料、毛笔、抹布等。

　　活动过程：

　　(一)了解蜡烛

　　教师带领幼儿进入蜡烛世界。

　　你们看，教室里都是什么啊?蜡烛有什么用?漂亮的烛火在干什么啊?

　　(二)神奇的烛油。

　　烛油宝宝看到烛火宝宝跳的这么开心，它忍不住了，它也想出来跳一跳，烛油宝宝会在哪里跳呢?它说想出来到我们小朋友的画上来跳舞，(教师出示幼儿的半成品作《小鱼吹泡泡》)。烛油宝宝说它会跳吹泡泡舞呢!

　　1、教师讲解示范烛油滴画

　　教师将烛油自由溅落在半成品的小鱼画上，重点讲解滴烛油时的疏密和画面的布局，引导幼儿注意画面的丰富性和完整性。教师边示范边结合一些安全要求。

　　2、引导幼儿发现蜡烛滴画的'秘密。

　　烛油宝宝吹出来的泡泡漂亮吗?烛油本来是什么颜色的?为什么吹的泡泡这么漂亮?

　　教师小结：原来是烛油是白色的，它滴到纸上后，纸的颜色就透了出来，所以小鱼的泡泡特别漂亮。

　　3、引导幼儿用深色颜料涂上底色。

　　现在这些泡泡的颜色我们还看不清楚，我还想变一变，(教师示范再刷一层底色)你们看烛油宝宝吹的泡泡是不是更亮了，这幅画是不是更漂亮了。

　　4、幼儿自由讨论自己的半成品作品“我们怎么样才能使它更漂亮?”教师不做任何评判和指导。

　　(三)“我也来试一试”，幼儿尝试作画。

　　1、点燃蜡烛，随意滴画。注意画面的合理性和丰富性及用火的安全。

　　2、滴好后请幼儿选择自己喜欢的颜色，涂上底色。(快的幼儿可以到区域中尝试画第二幅)。

　　(四)师生一起参观、讲评作品。

　　(五)结束。

托班美工教案15

　　活动目标：

　　1、感受玩泥的乐趣。

　　2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力。

　　活动准备：

　　1、课件—图片：汉堡包

　　2、动画片：我的美味三明治

　　3、各种颜色的橡皮泥若干份。

　　活动过程：

　　一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣

　　1、教师：小朋友，看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?

　　问：哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的，里面有好多好吃的东西)

　　2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉，菜)

　　二、探索汉堡包的制作方法。

　　1、动画片：我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。

　　2、讨论：汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱)

　　3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?

　　三、教师制作示范

　　1、重点演示双手团泥。

　　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。

　　3、选两块做最外层的面包，里面放两层：一层做生菜，一层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块。

　　4、一层一层的包起来，一个美味可口的.汉堡包就做好了。

　　四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前，教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演，加深幼儿对基本动作的理解。

　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

　　1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。

　　2、引导幼儿相互评价作品，分享制作美食的乐趣。

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