幼儿园教案优秀
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园教案优秀,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案优秀1
活动目标
1、了解感冒的一些症状。
2、知道感冒了怎么办,不怕吃药,打针,知道配合医生看病才能好得快。
3、了解基本的预防感冒的生活小常识。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点
教学重点:知道感冒的症状及怎么预防感冒。
教学难点:让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度,需要教师引导。
活动准备
了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况,多媒体课件。
活动过程
一、导入。
师:前几天xxx没有入园,小朋友们知道是什么原因吗?
请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。
二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。
三、播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。
小结:打喷嚏,流鼻涕,咳嗽,喉咙疼,浑身无力,发烧等都是感冒的症状,只要我们平时出现这些情况,就要及时告诉爸爸妈妈,抓紧治疗,让感冒离我们远远的。
四、了解患病后的`做法。
1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。(看医生,抓药,打针,严重时需要输液。)
2、如果你感冒了,医生根据病情让小朋友打针,甚至输液,你怕不怕?为什么?
小结:感冒了并不可怕,只要我们积极配合医生治疗,身体会很快恢复健康的。
五、了解预防感冒的办法。
1、让幼儿讨论预防感冒的方法。
2、、看多媒体图片,知道怎样预防感冒。
六、结束活动。
带幼儿到室外跑步,锻炼身体,增强体质,少生病。
教学反思
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。
幼儿园教案优秀2
设计意图:
迷宫游戏能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能,帮助幼儿学会整体观察、全方位思考,培养幼儿逆向思维能力及敢于挑战的品质等。基于此设计了《趣味迷宫》这一活动,在迷宫闯关游戏中引导幼儿感知迷宫,了解迷宫的基本组成部分,尝试设计迷宫、建构迷宫,让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中,提升经验。
活动目标:
1.能大胆想象与创造,设计迷宫,并尝试用积木建构迷宫。
2.尝试使用ipad操作机器人“小兔”探索走迷宫的正确方法。
3.体验与同伴合作完成迷宫闯关游戏的`乐趣。
活动重难点:
在了解迷宫构成的基础上,设计迷宫,尝试用积木建构迷宫。
活动准备:
经验准备:幼儿前期有玩迷宫、操作ipad等相关经验。
物质准备:一体机、课件、机器人“小兔”10台、ipad 20台、自制迷宫10个、白色底板4张、积木若干、障碍物8个。
活动过程:
一、情景导入。
机器人“小兔”着陆在外太空星球寻找宝藏,它需要到木星、火星寻找打开宝藏的秘密武器。星球大使为了保护它们的星球,对外来者设置了重重难关,我们一起去看看,机器人“小兔”是如何闯过难关,寻找宝藏的吧!
二、了解迷宫构成及玩法。
1、第一关闯关:机器人“小兔”到达木星,遇到第一个难关——迷宫。
2、出示迷宫图,请幼儿说一说迷宫有哪些构成。
师:谁知道迷宫图上的标志代表什么意思?
总结迷宫的构造:迷宫有起点、终点、岔路、障碍物。
3、请幼儿说一说迷宫游戏的玩法
师:谁知道迷宫游戏怎么玩?
总结迷宫游戏玩法:从起点走向终点,遇到岔路选路线,遇到障碍物回到岔路重新选路线。
三、小组操作、闯关走迷宫。
1、介绍闯关规则。
2、幼儿2人一组,1人尝试使用ipad操作机器人“小兔”探索迷宫的正确出口;1人记录机器人“小兔”走迷宫的路线。
3、幼儿介绍如何走迷宫。
4、第一关闯关成功,机器人“小兔”获得第一件秘密武器——智慧。
在小朋友的帮助下,机器人小兔已经成功的到达木星,获得了第一件秘密武器——智慧。
四、大组合作、闯关迷宫建构。
1、机器人“小兔”到达火星,遇到第二个难关——迷宫。
星球大使:“我已经将迷宫打乱,需要你们自己拼好并走出迷宫,才算是闯关成功。”
2、介绍游戏规则。
3、初步建构迷宫,教师巡回指导。
4、师幼共同检查建构的迷宫。
5、调整迷宫,操作机器人小兔闯关迷宫进行验证。
6、第二关闯关成功获得第二件秘密武器——团结,打开宝箱。
在最后一关游戏中你们能够共同商量、合理分工帮助小兔在规定的时间内闯关成功,获得了第二件秘密无敌——团结。
机器人小兔获得了智慧、团结这两件秘密武器,成功的找到了宝藏!
活动延伸:
回到班级比一比今天三组建构的迷宫,哪一组迷宫更加复杂,更具有挑战性,我们可以继续设计更加复杂的迷宫,比一比谁的办法多,谁的办法好。
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