《拾落叶》小班教案

《拾落叶》小班教案

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《拾落叶》小班教案，希望对大家有所帮助。

《拾落叶》小班教案1

　　设计意图

　　小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。

　　活动目标

　　1．继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

　　2．体验参加数学活动的乐趣。

　　3．提高思维的敏捷性、观察的细致性。

　　活动准备

　　1．树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。

　　2．五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小朋友手背上。

　　3．音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。

　　4．各种标记。

　　活动过程

　　一、听音乐入场

　　师生表演《小树叶》入场

　　二、第一次拾落叶

　　1．小树叶离开了妈妈，心里真害怕．我们把它拾回家吧!

　　(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。)

　　2．提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

　　3．幼儿拾树叶。

　　(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)

　　4．说说你拾的树叶是什么样子的。

　　(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。)

　　5．看外形标记放树叶。

　　看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

　　三、第二次拾树叶

　　1．提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

　　2．幼儿拾树叶。

　　3．游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的.游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。

　　师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?

　　(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏，幼儿用树叶遮住了自己的眼睛，兴奋地等老师来找，当问到没找到的宝宝在哪里时，幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。)

　　4．按颜色分类。

　　(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。

　　四、第三次拾树叶

　　1．提要求，按两维特征分类。

　　那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家，绿色的边上有锯齿的小树叶的家，黄色的边上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧！

　　2．幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。

　　五、听音乐送小树叶回家

　　你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!

　　(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的，让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感，教师同时用自己的身体语言表现快乐。)

《拾落叶》小班教案2

　　活动目标：

　　1、初步探索按物体颜色、大小的特征进行分类。

　　2、体验参加数学活动的乐趣。

　　3、提高思维的敏捷性，观察的细致性。

　　活动准备：

　　1、小树叶幼儿人手一份：黄绿两种颜色。

　　2、音乐《小树叶》、《找小猫》。

　　3、绿、黄；大小标记。

　　活动过程：

　　1、听音乐入场，激发幼儿兴趣。

　　师幼表演《小树叶》。

　　师：天这么冷，宝宝知道大树妈妈身上有什么变化吗？师：冬天到了，小树叶都伤心地离开了自己的妈妈……小树叶都伤心地离开了自己的妈妈心里很……我们该怎么办呢？

　　师：老师把它捡起来送它回家，好吗？

　　2、引导幼儿学习按小树叶的颜色进行分类。

　　（1）、老师拾落叶。

　　分别出示绿标记、黄标记向幼儿讲解它们的名称、所表示的意思，引导幼儿认识绿树叶的家是绿标记，黄树叶的家是黄标记。

　　（2）、幼儿拾落叶。

　　游戏《藏猫猫》：帮小树叶找家。

　　目的：让幼儿通过自身活动，探索感知按树叶的`颜色进行分类。

　　3、引导幼儿学习按树叶的大、小特征进行分类。

　　游戏：送树叶回家。

　　目的：让幼儿进一步通过自身活动，探索感知大小分类。

　　4、结束。

　　师：大树妈妈在那儿呢！小树叶在想它们的妈妈呢，我们把小树叶送给它们的妈妈，好吗？

《拾落叶》小班教案3

　　活动目标：

　　1、继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类；

　　2、体验参加数学活动的乐趣；

　　3、提高思维的敏捷性、观察的细致性。

　　活动准备：

　　1、树叶：黄、绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形；

　　2、圆片：黄、绿两种颜色，课前帖在小朋友手上；

　　3、音乐：歌曲《小树叶》

　　活动过程：

　　一、歌曲《小树叶》引题

　　二、第一次拾树叶

　　1、小树叶离开了妈妈，心里真害怕，我们把它拾回家吧！

　　2、提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。

　　3、幼儿拾树叶。

　　4、说说你拾的'树叶是什么样子？

　　5、看外形标记放树叶。

　　三、第二次拾树叶

　　1、提要求：按手上圆片颜色拾一片相同颜色的树叶。

　　2、幼儿拾树叶。

　　3、游戏“躲猫猫”。

　　4、按颜色分类。

　　四、第三次拾树叶

　　1、提要求：按两维特征分类

　　2、幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到拾完为止。

　　五、送小树叶回家。

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