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幼儿园小中大班公开课教案
作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小中大班公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小中大班公开课教案1
公开课目标
1.启发幼儿探究什么材料能让鸡蛋浮起来，初步感知参与材料量越多水的浮力越大。
2.幼儿在活动中能协商分工，合作试验。
3.体验鸡蛋浮起来后试验成功的乐趣。
公开课预备
盐、味精、糖每组各一份共四组；鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔假设干；大记录表三张。
公开课过程
一、玩耍引入主题，激发幼儿试验的兴趣。
1.让幼儿观看鸡蛋在清水里的状态，知道鸡蛋在清水里是沉下去的。
引发幼儿说说自己的想法，准时确定幼儿。
2.设疑：怎样让蛋宝宝浮起来?
二、第一次操作试验，探究什么材料能让鸡蛋浮起来。
1.提出试验要求：
〔1〕试验方法。〔烧杯与材料的对应、搅拌均匀〕
〔2〕分工合作。〔幼儿自由协商争论〕
2.幼儿试验，教师巡回指导。〔观看、鼓舞〕
3.共享沟通：幼儿回忆试验过程、汇总试验结果。
4.试验小结：哪种材料能让鸡蛋浮起来。
三、其次次操作试验，感知参与材料量越多，水的浮力越大。
导语：每种材料加多少才能让鸡蛋浮起来呢?
1.提出试验要求：
〔1〕标准一勺的量。
〔2〕观看、记录的要求。
导语：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后认真观看鸡蛋的位置进展记录；再加其次勺、观看记录，看哪一组的`小朋友试验的好，记得清楚。
〔3〕再次协商分工。〔换水、记录〕
2.幼儿试验，教师随机个别指导。〔提示幼儿观看过程、真实记录〕
3.共享沟通：幼儿分组沟通试验结果，准时确定幼儿分工和记录的方法。
4.试验小结：得出结论参与的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。
幼儿园小中大班公开课教案2
公开课目标
1.结合生活阅历，幼儿表现出歌曲中陪奶奶买菜的欢快。
2.在理解歌曲的根底上学习有节奏的念白局部。
3.在感受理解歌曲的根底上，能用欢快、跳动的心情演唱歌曲。
公开课预备
歌词插图、幼儿已有与家人共同逛菜市场的阅历
公开课过程
一、通过提问，结合幼儿已有阅历，激发兴趣
共享沟通：“你跟爸爸妈妈买过菜吗?去哪儿买菜?买了什么菜?”
二、幼儿听赏歌曲，初步理解歌曲主要内容，感受买菜的欢快。
导语：“让我们听听歌曲里的小朋友跟谁去买菜，买的什么菜?”
1.清唱歌曲，引导幼儿简洁了解歌词大意。
回忆歌曲内容：歌曲里的小朋友跟谁去买菜，看到什么菜?买了什么菜?
2.听伴奏演唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲的`欢快心情。歌曲里小朋友买菜的心情怎么样?你从哪里看出来?〔引导幼儿结合歌词、动作和表情来说〕
三、学习理解歌词内容，结合教具引导幼儿在音乐伴奏下学说歌词。
1.幼儿说歌词，激发幼儿买菜的欢快心情。
〔1〕结合天气启发幼儿表现买菜欢快的心情。
〔2〕启发帮助幼儿说出歌词里各种菜的名称。
2.幼儿有节奏的完整说歌词，重点：以念白为主
四、学唱歌曲，结合欢快跳动的心情体验买菜的欢快。
1.以念白局部为主学唱歌曲，启发幼儿说出，念白局部的特点。
引导幼儿结合身体其它部位配上节奏，好玩味性说出念白局部。
2.再次激发幼儿心情，边唱边表演歌曲。
幼儿园小中大班公开课教案3
公开课目标
1.宠爱朗读诗歌，在学习诗歌根底上，感知小树叶与小朋友做玩耍的乐趣。
2.启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飘舞的动作，能用不同动作表现诗歌内容。
3.在把握诗歌根底上引导幼儿进展简洁创编。
公开课预备
1.活动前带幼儿观看院子里的树叶
2.小树叶假设干、背景音乐。
公开课流程
一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。
1.秋天到了，小树叶都有哪些变化?
2.小树叶是从哪飘下来的?怎样飘的?飘在哪里了?
二、学习诗歌内容。
1.赏识诗歌，通过共享初步了解诗歌内容
诗歌里的小树叶飘在哪里?幼儿共享，尝试用诗歌里的话说一说。
2.幼儿再次赏识，通过小树叶在自己身体不同位置的变化，了解小树叶是从上往下飘落下来的。
3.幼儿朗读诗歌。
启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飘舞动作，用不同的动作表现诗歌的.内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。
三、启发幼儿想象，并能进展简洁的创编。
1.小树叶还可以飘到哪里?
2.幼儿把创编内容进展完整朗读延长活动：
启发幼儿想一想，外面的小树叶还可以飘在哪里呢?闲逛的时候，引导幼儿连续观看。
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