中班语言教案:亲亲绿色
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的中班语言教案:亲亲绿色,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言教案:亲亲绿色1
目标
1.理解故事内容,了解大家喜欢绿色的原因。
2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
准备
1.图片
2.故事磁带。
3.绿色的透明玻璃纸。
过程
1.听听“绿色”故事。
——结合图片,倾听故事一遍。
——故事的题目是什么?绿色为什么不高兴?
——山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的?
2.亲亲绿色。
——你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说话,你会说什么呢?
——启发幼儿对绿色说句话。如:我喜欢绿色,因为你是树叶宝宝的颜色等。
3.看看绿色世界。
——幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。
——引导幼儿说说:绿色的大树,绿色的幼儿园,绿色的你、我、他等。
建议
1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中,让幼儿学讲故事中的对话。
2.引发幼儿回家向父母询问:你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进行再交流。
附:亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的'。
秋天到了,绿宝宝有点不高兴:“树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,一到秋天,大家不喜欢我了。”小木偶听见了,拉住绿宝宝的手:“不,大家都喜欢你,不信,我带你去找找看。”走呀走,他们遇见了山羊公公,绿宝宝问:“山羊公公,你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫:“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走,他们遇见了兔姐姐,绿宝宝问:“兔姐姐,你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走,他们遇见了长颈鹿,绿宝宝问:“长颈鹿哥哥,你喜欢我吗?”长颈鹿点点头:“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”走呀走,遇见了小朋友,绿宝宝问:“小朋友,你喜欢我吗?”小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴地说:“谢谢你!小木偶!”
中班语言教案:亲亲绿色2
活动目标:
1、欣赏故事《亲亲绿色》,并理解故事内容。
2、让幼儿懂得绿色是对我们有很多好处的。
3、能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动重、难点:
1、重点:欣赏并理解故事,懂得绿色对我们的好处。
2、难点:幼儿能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动准备:
1、图片:红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小男孩。
2、蜡光纸人手一张。
3、幼儿用书《亲亲绿色》、录音磁带、录音机。
活动过程:
一、活动导入
(可事先请好个别幼儿当天穿上红、黄、蓝等等各种颜色的衣服,尽量不要绿色,教师穿绿色)
1、师:今天小朋友穿的`衣服可真漂亮,颜色可真多,有穿红的、黄色的、蓝色的……老师帮你们改个名字好不好?穿红衣服的叫红宝宝,黄衣服的叫黄宝宝……
今天老师穿了绿绿的衣服,你们可以叫我什么呀?(绿宝宝),可是我不喜欢做绿宝宝,你们都没有穿绿衣服,肯定是不喜欢绿宝宝了,是不是?
2、师:你们想知道,小动物喜不喜欢绿色?
请听老师讲个故事就知道?
二、活动指导
1、听故事并分段提问
①师:你们知道绿宝宝为什么不高兴?
②继续讲完故事,好了故事讲完了,绿宝宝不高兴时候遇见了谁呀?对它说了什么?
③师:小木偶带绿宝宝去找谁?说了什么话?(小结:小羊公公喜欢绿绿地青草,兔姐姐喜欢绿绿的菜,长颈鹿哥哥喜欢绿色的树叶发出沙沙声,小男孩喜欢看绿色,能让眼睛明亮,他们心里都喜欢绿色)
④教师进行品德教育。
2、完整欣赏故事《亲亲绿色》。
①幼儿翻书欣赏故事《亲亲绿色》。
②师:小朋友,你们喜欢绿宝宝吗?为什么?
③师:我们生活中有很多绿色的东西,绿色是对我们有好处的。
三、活动结束——看看绿色世界
1、师出示一张蜡光纸,你们看这是什么?不,是一张很神奇的纸,你们说说它是什么颜色?我们把它放在眼睛前面,透过神奇的绿色纸,可以看到很多东西变颜色,你们想不想去看看。
2、幼儿操作
①说明方法
②提问个别幼儿:你透过神奇绿色纸,看到什么?它们都是什么颜色的?
3、小结:绿色的东西对我们有很多好处的,我们大家都应该喜欢绿色,好了,我们现在马上到外面去找找,还有什么是绿色的。
中班语言教案:亲亲绿色3
【活动目标】
1、欣赏故事《亲亲绿色》,并理解故事内容。
2、了解绿色的好处,萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备】
图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)
【活动过程】
一、引出绿色。
1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣
今天,老师请来了四种颜色宝宝,你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)
原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?
因为秋天到了,树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,秋天里找不到绿宝宝,绿宝宝好伤心,这下该怎么办呢?别着急,你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说:“大家都很喜欢你,我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述故事。
提问:
(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢,喜欢,我最爱”的话来回答)
(2)小朋友们猜猜看,绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?
小结:绿宝宝的心里真开心,原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他,愿意亲亲它,所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)
故事的题目是什么?
三、喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色,我也喜欢绿色,(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙,因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。”
小朋友,你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?
四、寻找绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!
规则:请小朋友们当绿宝宝,念《捉迷藏》的儿歌,让幼儿找一个绿色的地方躲起来,老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝,一次游戏结束集合总结下,再玩一次)
小结:回家的时候请小朋友到处找找看,你还发现了哪些绿宝宝,回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。
附故事:
红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的`。
秋天到了,绿宝宝有点不高兴,他说:“树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,一到秋天,大家都不喜欢我了。”小木偶听见了,拉住绿宝宝的手:“不,大家都喜欢你,不信,我带你去找找看。”
走呀走,他们遇见了山羊公公,绿宝宝问:“山羊公公,你喜欢我吗?”
山羊公公咩咩叫:“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走,他们遇见了兔姐姐,绿宝宝问:“兔姐姐,你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走,他们遇见了长颈鹿,绿宝宝问:“长颈鹿哥哥,你喜欢我吗?”长颈鹿点点头:“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”
走呀走,遇见了小朋友,绿宝宝问:“小朋友,你喜欢我吗?”小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛明又亮!”
绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴地说:“谢谢你!小木偶!”
中班语言教案:亲亲绿色4
活动目标
1.理解故事内容,了解大家喜欢绿色的原因。
2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动准备
1.故事图片。
2.绿色的透明玻璃纸,自制教具树、青草、小草。
活动过程
一、导入
谈话:今天我们的教室里真美呀,因为我们班来了几位美丽的客人,你们看是谁?
(出示树、青菜、小草)。
小朋友,这些小客人都是什么颜色的呀?你们喜欢绿色吗?
绿色宝宝也喜欢你们,还给你们带来了一个故事,你们想听吗?
二、展开
1.教师结合挂图,有感情的讲述故事一遍。
2.提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)绿色为什么不高兴?
(3)山羊公公,兔姐姐,长颈鹿和小朋友分别对绿色说了什么?绿色听了之后怎么样啊?
(4)最后,它对小木偶说了什么啊?
3.教师再讲一遍故事,让幼儿学讲故事中的对话。
4.教师:你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说句话,你会说什么呢?
老师先来说一句:“我喜欢绿色,因为你是树叶宝宝的颜色”。
5.教师:你们想看看绿色世界吗?
幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。
教师引导幼儿说一说自己看到的`景象。
三、结束活动
在走廊的围墙上面有绿色的玻璃,我们去看一看透过绿色的玻璃,外面的世界是怎么样的?
中班语言教案:亲亲绿色5
活动目标:
1、 理解故事内容,知道大家喜欢绿色的原因;
2、 激发对绿色的喜爱之情,能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动准备:
物质准备:
1、绿色的透明玻璃纸
2、小图片(红黄蓝绿四个小色块,山羊公公、兔姐姐,长颈鹿,小朋友)
活动过程:
一、开始部分 :
直接引入直接出示道具红、黄、蓝、绿四种小色块,提问:
这四种颜色当中,你最喜欢哪一种颜色呢?为什么?(引导幼儿完整的说出)
二、基本部分:分段欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容,
(1)理解故事内容:
提问: 绿宝宝为什么不高兴?(引导幼儿根据故事情景回答问题)
那你们喜欢绿宝宝吗?为什么?(引导幼儿用完整的话表达自己对绿宝宝的喜爱之情)
谁喜欢绿宝宝呢?为什么?请你们完整回答老师的问题。(引导幼儿根据故事内容完整的回答)
(2)角色互动,帮助幼儿更好的理解故事 教师与幼儿进行故事中动物与绿宝宝的对话。
(3)完整欣赏故事:
边讲边出示教具,完整欣赏故事
(4)角色扮演:
分别请小朋友上来出演绿宝宝、山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友的角色,一个问一个回答。以此来加深孩子对这个故事的理解。
三、结束部分:看看绿色的世界
师:现在老师要给你们每人一张神奇的纸,我们到外面去看看绿色的世界。(每个小朋友发一张绿色的透明玻璃纸,到活动室外面去发现。)
附:故事《亲亲绿色》
红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,绿宝宝有点不高兴:“树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,一到秋天,大家不喜欢我了。”小木偶听见了,拉住绿宝宝的`手:“不!大家都喜欢你。不信,我带你去找找看。”
走啊走,他们遇见了山羊公公。绿宝宝问:“山羊公公,你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫:“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的蔬菜了。”走呀走,他们遇见了兔姐姐,绿宝宝问:“兔姐姐,你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了。”走呀走,他们遇见了长颈鹿,绿宝宝问:“长颈鹿哥哥,你喜欢我吗?”长颈鹿点点头:“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”
走呀走,遇见了小朋友。绿宝宝问:“小朋友,你喜欢我吗?”小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛又明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴的说:“谢谢你!小木偶!”
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