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劳动教育课主题教案

时间：2024-09-25 21:15:59 教案我要投稿

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劳动教育课主题教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的劳动教育课主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动教育课主题教案

劳动教育课主题教案1

　　一.活动目的：

　　1.使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二.会前准备：

　　歌曲《劳动最光荣》。

　　三.活动过程：

　　引言：

　　达.芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的`中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

　　全班齐声合

　　唱歌曲《劳动最光荣》。

　　学生讲话助人为乐的故事。

　　1.请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

　　2.表扬部分同学

劳动教育课主题教案2

　　活动目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?

　　(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　　②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?

　　(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?

　　(板书：我们爱劳动)

　　2、情感教育(投影情境画)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

　　图②桌雅得很乱、黑板没擦;

　　图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;

　　同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?

　　(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)

　　3、怎样劳动?

　　①出示挂图让学生看一看，说一说

　　(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)

　　②这些事怎样才能做好呢?

　　(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动)

　　4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?

　　(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)

　　5、辨是非升华认识。(图片出示题学生判断并说出为什么)

　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;

　　③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6、夸夸这些值日生。

　　①各小队讨论选出优秀值日生。

②组织大家说一说他们是怎样当值日生的.。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　活动总结：

　　1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。

　　2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束)

劳动教育课主题教案3

　　活动目的：

　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

　　一、导言：

　　同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　　二、质疑

　　1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

　　2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

　　举例说明

　　三、讲故事

　　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的.事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗?

　　(2)不对的地方应怎么做?

　　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

　　讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

　　四、判断：

　　1.小明帮助爸爸抱柴。()

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()

　　3.妈妈不在家，小红自己做饭。()

　　4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()

　　5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()

　　通过刚才的学习，同学们有什么感受?

　　五、竞赛

　　整理书包比赛

　　六、总结

　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动教育课主题教案4

　　一、活动目的：

　　1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。

　　2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

　　3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

　　二、活动形式：

　　讲故事等。

　　三、活动准备：

　　有关课件等。

　　四、活动过程：

　　(一)：名言警句

　　主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!

　　主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的'确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

　　主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

　　1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

　　2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

　　3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基

　　4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第

　　5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

　　6.马克思说：劳动创造了世界。

　　7.童弟周说：天才是劳动换来的。

　　8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

　　11.学习是劳动，是充满思想的劳动。

　　13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

　　14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福。

　　(二)：听故事《小白兔和小灰兔》

劳动教育课主题教案5

　　活动目标：

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　　3、激发爱劳动的愿望。

　　活动准备：

　　1、假日里，布置学生去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、学生带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动过程：

　　一、介绍“五一”国际劳动节。

　　讲解“五一”节的来历，告诉学生这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的.节日。

　　二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　　1、观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　2、谈谈自己身边的劳动者。请学生分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导学生尊重他们。

　　3、请学生回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　　教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

　　4、让学生互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

　　三、学生讨论，帮助学生进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　　提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

　　四、带领学生参加校园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让学生进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　　五、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　　延伸活动：

　　让学生为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

劳动教育课主题教案6

　　一、活动目的：

　　1、使学生进一步明确什么是劳动，怎样正确对待劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二、会前准备：

　　歌曲《劳动最光荣》。

　　三、活动过程：

　　引言：达。芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

　　(二)全班齐声合

　　唱歌曲《劳动最光荣》。

　　(三)学生讲话助人为乐的故事。

　　1、请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

　　2、表扬部分同学

　　(四)小结。

　　1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的.公民的光荣职责。

　　2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

　　小结：纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。

　　为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，发出如下倡议：

　　一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动;

　　二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画;