幼儿园中班语言教案优秀
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园中班语言教案优秀,欢迎大家分享。
幼儿园中班语言教案优秀1
活动目标
1、理解故事内容,知道树荫随太阳位置的变化而变化。
2、尝试续编故事结尾。
活动准备
经验准备:教师在活动前让幼儿在树荫下做游戏,感受树荫下的凉爽和阳光下的炎热。
课件准备:《树荫》故事音频及图片,《树荫》故事视频。
活动过程
一引导幼儿回顾对树荫的已有经验
夏天到了,天气炎热,你在户外的时候喜欢站在什么地方乘凉呢?
为什么有的小朋友喜欢在大树下乘凉?
二播放音频图片引导幼儿了解日照与树荫的关系
1、播放故事音频及图片第一段。
2、播放故事音频及图片第二段。
三播放视频鼓励幼儿续编故事结尾
你能帮小熊想一个好办法,让他睡一个又凉快又舒服的觉吗?
请把你想到的.办法编成故事的结尾,跟身边的同伴说一说。
幼儿园中班语言教案优秀2
活动目标
1、理解故事,感受故事的语言美和情趣美。
2、体验叶子鸟舞蹈的快乐,创编叶子鸟随风舞动的动作。
活动准备
1、课件-鸟
2、大图书《叶子鸟》
3、音乐磁带《秋日私语》。
活动过程
一、出示大图书引题
1、这是什么季节?(秋天)
你是怎么知道的?
2、叶子一片一片落下来,它像什么呢?(小鸟)
那我们就叫它叶子鸟吧。
二、欣赏大图书,初步感知故事
1、呼呼!一阵秋风吹来了,叶子鸟们到到哪儿去了?(地上)
2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢?我们一起把它叫下来吧!(集体喊:叶子鸟快下来吧!)
3、叶子鸟都下来了,它们在干什么呢?(它们要去参加舞会。)
4、参加舞会它们应该做那些准备?(穿上漂亮的衣服,化妆…)它们的衣服真美啊!
5、听!什么声音?原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了,它们这样做对吗?爸爸妈妈是怎么说的?
(幼儿模仿爸爸妈妈的口气,学劝叶子鸟兄弟不吵架。)
6、引导幼儿仔细、观察叶子鸟跳舞的'动作
教师:叶子鸟随着秋风舞蹈,舞会就这么开始了,你最喜欢哪只叶子鸟为什么?
(请幼儿学相应的舞蹈动作)
7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈,就去请爸爸来看,叶子鸟怎么都躺在了地上不动了?
三、再次欣赏大图书,幼儿和教师一起讲述故事。
1、小结:风起了,叶子鸟就跳起了舞。风停了,叶子鸟就躺在地上不动了。
2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。
3、故事好听吗?听了这个故事你有什么感觉?
四、随音乐,教师当秋风,幼儿当叶子鸟。
1、要求动作优美,风越大叶子鸟就跳得越高兴,风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。
2、教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。
五、秋风将叶子鸟扫出活动室,活动结束。
幼儿园中班语言教案优秀3
活动目标:
1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。
2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物,体验制作活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
活动准备:
房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面,人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
活动过程:
一、导入部分,回忆故事。
提问:《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?
二、分析不同的。房子的构成,演绎不同房子的装扮。
1、了解不同房子的构建特点与材料
2、提问:
(1)建造草房需要哪些材料?怎么装扮上去?
(2)建造木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮?
(3)砖房和其他两间房子有什么不同,真的用砖吗?我们可以用什么材料来替代?
3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。
师:这里有三间房子的空壳,请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。
三、幼儿集体参与装扮,体验制作装扮的.乐趣。
1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色,组建不同的工作小组参与不同的房子的建构装扮
2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐,把房子建牢固一些。
3、提供盒子栏杆,鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色
四、作品展示
1、猜一猜,这是什么房子?你喜欢哪间房子,为什么?
2、小组进行童话表演。
幼儿园中班语言教案优秀4
活动目标:
1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事,大胆猜测并讲述故事的情节。
活动准备:
教学课件,太阳图片,眼罩。
活动过程:
一、故事导入
--中班的小朋友都长的特别漂亮,你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗?今天何老师给你们带来的'故事说的就是小时候的故事,看看是谁小时候的故事。
--太阳公公也有小的时候,猜猜太阳小时候会是什么样的?(出示太阳小时候的图片)
二、阅读理解故事
-----看看他们想出的是什么办法呢?三个办法里,你看懂了几个呢?
三、小鱼救太阳
-------这些办法都不行,这时候有个人要出来救太阳宝宝了,你猜是谁呢?
-------实践体验,找小朋友带上眼罩做小鱼,台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。
活动结束:
我们都很喜欢这个找太阳的游戏,我们再来找一次吧,找太阳之前先跟后面的老师说再见吧!
幼儿园中班语言教案优秀5
活动目标:
1、乐意倾听故事,理解故事内容,学习句式“有……有……还有……”,丰富词语:五彩缤纷。
2、感受五彩缤纷的颜色才是最漂亮的,能根据自己的生活经验进行想象和讲述,提高语言表达能力。
活动准备:
演示图片(小黑鼠一只,蓝黄绿红白色蜡笔宝宝各一,相应颜色的物体图片若干)
课前请每位小朋友选择一种自己认为最漂亮的颜色画一样物体。
活动过程:
1、出示小黑鼠引出课题。
小黑鼠是好朋友,它说黑颜色是最漂亮的颜色,小朋友们同意吗?你认为最漂亮的颜色是什么颜色?
2、分段欣赏故事,引导幼儿观察、想象和讲述。
蓝色蜡笔宝宝带它来到了大海,它们见到了什么?(引导幼儿学习句式:有蓝色的海水、有蓝色的鲸鱼、还有蓝色的喷泉。)
黄色蜡笔宝宝带它来到了花园,它们见到了什么?请你用一句完整的话连起来说一说。
绿色蜡笔宝宝带它们来到了森林,请你猜猜看,森林里哪些东西会是绿色的呢?噢,原来它们见到了森林里有绿色的树木、有绿色的草地,还有绿色的大地。
红色蜡笔宝宝带它们来到了果园。果园里有哪些红色的水果呢?
白色蜡笔宝宝带它们来到了遥远的北方。遥远的北方会见到什么颜色的东西呢?猜一猜是哪些白颜色的东西。
3、告诉幼儿故事的名称,教师有表情地讲述一遍故事。
小黑鼠一开始认为什么颜色最漂亮?后来蜡笔宝宝们带它看了什么样的世界?什么叫五彩缤纷?(学习词语:五彩缤纷)
4、把自己画的'漂亮的图画讲到故事里去。
我们小朋友用许多漂亮的颜色画了许多东西,想不想把我们画的漂亮的东西讲到故事里面去呢?
5、结束
我们幼儿园也有许多漂亮的颜色呢,让我们一起到外面去找一找吧。
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