大班手工教案

时间:2024-08-08 00:54:46 教案 我要投稿

大班手工教案精选15篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的大班手工教案,欢迎阅读与收藏。

大班手工教案精选15篇

大班手工教案1

  活动目标:

  1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

  2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的'能力而自豪。

  环境创设:

  幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。

  重点与难点:

  乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

  活动过程:

  一、欣赏交流,引起兴趣

  1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?

  2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?

  3.我们一起来做太阳帽吧!

  4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?

  二、操作感受

  1.太阳帽是怎么做的呢?

  2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。

  3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。

  5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

  三、集体欣赏

  1.欣赏同伴作品

  共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案2

  一、活动目标:

  1.让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

  2.了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

  3.锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情,培养幼儿良好的`行为习惯。

  二、活动准备:

  报纸等

  三、活动流程:

  观察--讲解--操作(一)观察师:老师今天带来了一个很好看的脸(出示京剧脸谱), 看看它是用什么做的,怎么这么特别啊?

  幼:橡皮泥,泥巴……师:小朋友说的不对,是用费旧的报纸做的,你们想不想知道是怎么样做出来的啊?

  (二)讲解师:(出示报纸、粘合剂、盛器)先把报纸撕成很细小的纸片,再将纸片放在盛器中浸泡,接着在盛器中放入粘合剂,再利用模具制作纸浆模型,在太阳下晾干即成,最后在修饰成各种造型。

  [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

  师:你们想不想也来做一个自己喜欢的玩具啊?那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

  (三)操作老师带着小朋友一起来撕纸,把撕好的纸放好,下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

大班手工教案3

  活动目标:

  1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途,引发对上小学、做小学生的愿望。

  2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。

  活动准备:

  认知准备:

  幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。

  材料准备:

  操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。

  活动重点:

  制作铅笔盒。

  活动难点:

  选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。

  活动过程:

  一、引起兴趣:这是什么?有什么用?

  师:马上就要上小学了,小学生要带些什么?那铅笔盒里有些什么呢?

  观看铅笔盒照片,了解铅笔盒里的各种文具。

  师:知道它们有什么用吗?哪些文具我们已经使用过?

  小结:我们的铅笔盒里有很多的.好朋友,有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等,这些东西都可以帮助我们学习,我们给他们起个好听的名字叫文具,也可以叫文具盒。

  二、做做铅笔盒。

  1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来,不剪过头。

  2、按虚线折叠、粘贴,制作成一个铅笔盒。

  3、选择材料纸上应该放在铅笔盒里的文具,将它们粘贴在铅笔盒里。(解决难点)

  4、铅笔画出自己需要的各种文具,对其进行涂色。

  5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。

  6、同伴互相检查铅笔盒,看那看文具有没有放正确。

  三、说说我的铅笔盒。

  用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。

大班手工教案4

  活动来源:

  端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

  活动目标:

  1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

  2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。

  3。体验手工制作的乐趣。

  活动准备:

  1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。

  2。串珠、小铃铛等饰品。

  活动过程:

  一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。

  教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。

  1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?

  2。教师示范制作线绳的方法。

  ⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。

  ⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

  3。学习用不同的饰品装饰线绳。

  ⑴学习线穗的制作方法。

  ⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

  三、幼儿学习制作。

  1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的.方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。

  2。幼儿分组制作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。

  活动点滴:

  由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

大班手工教案5

  活动目标:

  1、幼儿按图示将新年礼盒卡片取下,并做成新年礼盒。

  2、引导幼儿将新年礼盒粘贴在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。

  活动准备:

  1、范例作品。

  2、浆糊、新年礼盒的手工纸。

  活动过程:

  1、引起幼儿的兴趣。

  老师:明天是什么日子啊?(元旦)也就是新的'一年到来了。看、老师给你们带来了什么呢?教师出示范例作品,引导幼儿欣赏作品,提问“你喜欢这个礼盒吗?你们想来做一个吗?”。

  2、教师示范讲解新年礼盒的制作方法。

  (1)将书上的花纸条剪下,边剪边提醒幼儿要对着实线剪。

  (2)沿轮廓线剪下“礼盒”

  (3)把“礼物”放入小礼盒中,然后把长方形盒盖盖上,再把半圆形盒盖互插。

  3、幼儿制作,教师巡回指导。

  重点指导幼儿,提醒幼儿注意。

  (1)沿实线剪。

  (2)轻轻地把礼盒互插处剪开。

  (3)将礼物放进去后再插好。

  4、评价幼儿作品。肯定幼儿的努力,表扬剪纸有进步的地方。展示幼儿的作品。引导幼儿相互欣赏同班的作品并试着做评价。

大班手工教案6

  活动目标

  1、知道如何经过翻折折出小花猫。

  2、学会用绘画、涂色等方式进行添画。

  3、感受制作的乐趣,关爱身边的小动物。

  活动准备

  经验准备:知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹

  物质准备:正方形卡纸,水彩笔

  活动重难点

  重点:成功制作出一个小花猫

  难点:折出小花猫,涂色

  活动过程

  一、导入主题

  1、师:今天老师变成了一个魔法师,我给小朋友变一个魔法,小朋友们看,这是一张纸,在我魔法师的手里变啊变,变成了什么?

  2、师:不过啊,我觉得我还要再变一变,看,变成什么了?

  二、教师示范

  1、师:那你们想不想学一学魔法师的魔术呢?

  2、师:那你们仔细看一遍。

  3、师:你们学会了吗?嘻嘻,魔法师的魔法可不是那么好学的,你们要按照魔法师的咒语来。边对边,小角靠一起,变成一个三角形;两个小角要靠边,两个边边变一起;再把大角翻一翻,变出眼睛和胡子;最后衣服理一理,变成了一只小猫咪!

  4、师:我们来按着咒语变出小猫咪。

  三、自由发挥,添画衣服

  1、师:我们变出了小猫咪,但是,大家都是一样的,分不清哪只小猫咪是自己变得,所以,我们要给小猫咪变出自己的小衣服。

  2、师:那要怎么变呢?咦,魔法师手里多了一个什么?

  3、师:不对,这是魔法水彩笔,专门给小花猫变衣服的,你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。

  四、作品展示

  师:小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪,有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪?

  五、活动延伸

  师:今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪,那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的.好朋友看一看,好不好?

  活动反思

  孩子们喜欢小动物,折纸也是小朋友较为感兴趣的,所以这次折纸活动,充分激发了幼儿的兴趣,但在操作过程中,由于以往经验不足,所以出现了一些失误。在教学活动时,有个小朋友认为太难了,表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理,所以我鼓励他,说:“尝试挑战一下自己,这样你才会有进步啊!”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动,对于一些小朋友是有挑战的,所以我们要更加耐心地引导他们。

大班手工教案7

  活动目标:

  1.能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

  2.发现自然材料的美,体验成功的乐趣。

  3.能在活动中耐心、细心完成作品。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  活动准备:

  1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。

  2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

  3.课件《种子粘贴画》。

  活动过程:

  1.出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)师:小朋友,我这里有个宝盒,里面装来哦很多宝贝,我要请小朋友摸出来,看看是什么。

  (2)教师摇动盒子,请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。

  2.种子黏贴画

  (1)师:种子说它已经和你们很熟悉了,这次它们想和小朋友做一个游戏,游戏的名称叫“种子黏贴画”。

  (2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。

  (3)示范讲解操作过程和注意事项。

  (1)师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

  (2)幼儿黏贴种子画。

  3.作品欣赏、评价。

  活动延伸

  美工区投放各种便于做黏贴画的种子,让幼儿继续制作黏贴画。

  活动反思:

  由于原来的`“豆豆艺术”是区域化活动,给相片做相框、种子贴画,在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿,所以在粘贴时豆豆是挤在一起,看不出所贴的物体形象;黄豆太大,粘上去后,当作品拿起来时,却掉了下去,而重新设计、组织的活动,有了较好的效果,当作品贴到柜面上时,孩子们看到了一幅幅形象逼真的“轮船、小熊、房子、火箭、蜡笔。。。。。。真正体验到了创作带来的快乐,同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合,对幼儿的技能要求也要作出正确的评估,观察、了解孩子的需要是一个前提条件,只有通过细心的观察,知道孩子到底需要什么,才能为他们提供适合的材料,让他们积累学习的经验和方法,从而不断增强他们的自信心。

  原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主,这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”

大班手工教案8

  目标:

  1、学会卷的技能,发展幼儿小手肌肉动作。

  2、感受新年愉快的气氛

  准备:

  1、自制厨师帽

  2、录音机

  3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布

  过程:

  师:我请小朋友来猜个谜语:圆圆一张小被子,放进一个小宝宝,小手小脚放放好,被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗?

  谜底:春卷。

  (出示春卷):“这就是春卷,你们想尝尝吗?”

  幼儿品尝

  师:你们知道春卷是怎么做出来的吗?请小朋友和我一起来看看吧,观看课件

  师:“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜,然后把菜切成丝,接着把切好的菜拌成陷,拿出一张春卷皮,在当中放上适当的陷,把两边往里面折然后卷起来。最后用面粉把这个边全沾好了,然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。”

  师:“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。”

  幼儿复述。

  师:“好,现在我拿起一张小被子,在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好,卷紧点,不要让宝宝着凉了。”

  师:“谁想来试试啊?”

  幼儿尝试

  师:马上我要请小朋友来包春卷,在制作的过程中陷要少放一点,不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好,现在请你们搬着小椅子找空的地方开始做春卷吧。

  幼儿操作。

  师:现在我们包的春卷已经在炸了,我们把桌子整理干净准备开春卷宴吧!

  反思:

  本次活动教师采用了现代化信息设备制作了精美的课件,幼儿很感兴趣,很快就学会了包春卷的基本步骤,由于采用了真实的`材料幼儿非常感兴趣,孩子们的的兴致也很高。由于采用了分组教学的方法,上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。

大班手工教案9

  一、活动目标:

  1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

  2.在装饰中体验快乐。

  二、活动准备:

  美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

  三、活动流程:

  导入――操作――欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

  (二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。

  1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的'脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

  2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。

  2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

  2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。

  (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案10

  活动目标

  1.让幼儿了解消防车的作用,知道消防车的特点。

  2.尝试制作消防车。

  活动准备

  1.各种大小不同的药盒。

  2.剪刀、胶水、勾线笔、蜡笔。

  活动过程

  一、教师:你们知道消防车的作用吗?

  二、示范讲解

  教师:今天我们一起来学习制作消防车。

  1.选择一个长方形的盒子,制作消防车的车头。

  2.再将一个小一点的长方形盒子做消防车的车厢。

  3.用毛茛弯出梯子的形状放在车厢边上合适的位置。

  4.消防车制作好了。

  三、幼儿操作。

  幼儿单独操作,教师个别辅导。

  效果分析

  活动一开始我出示了各种各样的消防车让幼儿欣赏,通过欣赏让幼儿了解了消防车的'车身特点及其内部的结构,在制作的过程中,幼儿都选择自己喜欢的材料来制作,大部分幼儿都完成的较好,有几个动手能力稍微差一点的幼儿在老师的帮助下也完成的较好。在黏贴过程中,提醒使用双面胶后,孩子们把双面胶的废料自觉地收集起来倒入垃圾桶。

大班手工教案11

  活动目标:

  1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

  2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

  活动准备:

  1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。

  2、课件《动物新房》,各种花门帘。

  3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问:

  师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:

  (1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)

  (2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)

  (3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?

  2、出示课件《动物新房》,引导幼儿观察。

  师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子 ,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动:

  二、基本部分

  1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的) 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

  2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

  3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法

  (1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

  (2)绿色的纸可以做柳叶等。

  (3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

  4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。

  (1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

  (2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)

  (3)把剪成的花瓣粘在纸条上。

  (4)最后组成花门帘。

  5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘

  (1)体验交流成功的快乐。

  (2)相互交流帮助别人的快乐。

  三、活动延伸:

  1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

  2、角色游戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。

  小结及反思:

  春天是万物复苏,草木峥嵘的`季节。 本次活动中,让幼儿感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并产生对大自然的喜爱之情,孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验, 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的热爱。

  这节课中, 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。

大班手工教案12

  中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

  (一)介绍彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的'颜色和香气。

  彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特点:

  1、材料无毒无臭,使用安全。

  2、稳定性好,室内不易蒸发干燥。

  3、粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用

  二、彩泥干了怎么办

  彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。

  彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化:

  1、用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;

  2、用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

  3、用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程,(组图)学生仿照图捏一捏。

  (二)捏刺猬

  目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

  2、发展手的灵活性

  活动准备:

  彩泥、牙签

  活动过程:

  一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

  2、将彩泥捏软,搓成椭圆

  3、在椭圆上插上牙签

  4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

  三、学生来做,老师指导

  四、大家一起欣赏作品

大班手工教案13

  活动目标:

  1、知道狮子的基本构造。

  2、观察橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。

  3、体验玩橡皮泥的乐趣。

  活动准备:

  每人一盒橡皮泥、泥工板

  活动过程:

  1、绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

  提问:你见过狮子吗?它长什么样子的?

  小结:

  “狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末还有一小团毛。”

  2、幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

  提问:你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

  师:可以先捏出狮子的什么部位?

  幼儿尝试捏出

  提问:仔细观察,你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?

  会用到橡皮泥技巧的哪一个?

  接着捏什么部位?

  小结:狮子都捏好了吗?

  3、评价

  你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

  应该怎么做?

  课后反思:

  狮子对于孩子们来说也是比较熟悉的动物,但是考虑到狮子的捏法对于中班的.孩子来说比较困难,于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤,并和孩子们一起尝试捏,通过整个活动的完整步骤展示,一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法,但是狮子捏的平面的,如何能够捏出立体的,可以让孩子们自己挑战

大班手工教案14

  典型经验:

  美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

  玩具准备:

  棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

  游戏玩法:

  1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

  2、根据染法和活动人数,提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

  3、方巾染色过程:

  (1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;

  (2)用木夹夹住三个角固定造型;

  (3)戴上手套,滴染料;

  (4)装入密封袋放24小时;

  (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  4、T恤染色过程:

  (1)准备T恤和扎染材料;

  (2)从衣服中间抓起,旋转;

  (3)用皮筋固定造型;

  (4)滴染料并放入密封袋存放24小时;

  (5)清水漂洗,去掉浮色晾干。

  指导建议:

  1、扎染的'面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

  2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

  3、粉末里添加固定色剂,无需再调配颜色。

大班手工教案15

  活动目标:

  1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

  2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维,感知剪纸活动的特点。

  活动准备:

  人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸,侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个,展示板三块等。

  活动过程:

  一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

  1、区分长方形的长边、短边,知道要在长边上剪。

  老师带来一张什么形状的纸?它有几条边?边有什么不同的地方?

  2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的'剪法。

  师:老师要用剪刀在长方形的长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上,提问:

  变出了什么?(三座山)你觉得这三座山有什么不同的地方?三座山连起来完整的看你觉得像什么?(一个人的脸,而且是侧面)每座山分别是脸上的那一部分?

  第一座山是下巴,第二座山比较尖是鼻子,最上面的山是额头。

  3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

  如果这就是一张侧脸,那还应该有什么?(眼睛、嘴巴)眼睛在什么位置?嘴巴呢?

  提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。(眼睛在鼻子和额头两座小山,嘴巴可以在下巴上剪)怎样剪出镂空的眼睛呢?

  请幼儿来尝试,然后在这基础上教师总结示范:可以对折后剪去以一部分,镂空剪的方法。

  二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

  引导幼儿以念儿歌的形式来剪:走过一段马路,遇到第一座山,上山下山,遇到第二座山,上山下山,遇到第三座山。

  教师根据幼儿个别情况进行指导帮助,提醒孩子三座山要适当空开一些,

  三、欣赏侧脸剪影的范例,进一步丰富头发的多种造型。

  出示多幅侧脸剪影的作品,引导幼儿欣赏并发现:

  1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同?(有头发,耳朵,耳环等)

  2、说说都有哪些发型?它们是怎样表现出来的?是男生还是女生?

  先请幼儿讲述,后教师小结:我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。

  3、教师当场示范一个发型,提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。

  4、请幼儿也来尝试一下。

  三、提出活动要求。

  1、按步骤来尝试,自己设计一个侧脸形象,通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。

  2、操作过程注意用剪安全。

  3、剪下的纸削要放在固定的地方,不能乱丢,注意卫生。

  四、幼儿动手操作。

  1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行

  2、也可以把刚才那张白的完成后,再换彩纸。

  五、展示作品欣赏。

  1、请幼儿自己介绍作品,说说这个人物是谁?

  2、教师要表扬有创意的作品。

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