语文四年级上册的教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的语文四年级上册的教案,希望能够帮助到大家。
教学目标
1、运用所学的描写景物的方法写一处地方的景色,写出景物的特点,表现出那里的美。
2、恰当使用平时积累的好词佳句,练习修改习作。
3、激发学生热爱家乡、热爱祖国大好河山的情感。
教学重点
恰当的运用所学的方法来描写景物。
教学难点
描写景物时要写出景物的特点、景物的美。
教学准备
教学过程
自主设计
第一课时
一、导入
我们的家乡山清水秀,我们的祖国美丽的风光无处不在,森林覆盖的连绵群山、微波荡漾的清澈湖水、碧绿无垠的广阔草原、湛蓝悠远的神秘大海……其实,美就在我们身边,只要我们有一双善于发现美的眼睛,有一颗善于感受美的心灵。
这节课,就让我们一起回到那些曾给我们留下美好印象的地方,再来感受那美丽的景色吧!
二、交流、品评、指导
1、大家可以回忆一下自己的生活经历,在放学路上,在公园里,在你曾经去过的地方……奇特的花草树木,夜晚的星空,日出日落的景观,下雨时的天象……哪些景物让你感受到了美,给你留下了深刻的印象?你愿意把你看到的景色讲听吗?(学生可以借助图片、照片等回忆、讲述。)
2、请一名学生上台交流。
3、听了同学的介绍,你感受到那里景色的美丽了吗?从哪儿感受到的?还有哪些内容需要补充得更具体?
教师:介绍一处美景,首先要有次序、有步骤的把一个个画面呈现出来,让大家随着你的视线去观察,还要用优美生动的语言描述,让大家在你的语言中感受到景色之美。
4、学生在做调整,重新进行交流。
5、你们还有什么建议吗?
6、学生进行组间交流。
第二课时
一、导入
学习了这一组课文,又听了同学的介绍,我们知道美就在身边,它可以是著名的风景区,也可以是身边的公园一角,可以是海边日出,也可以是城市夜景。
这节课就让我们把这美景用语言文字表现出来。
二、习作
1、作前提示
请你想一想:你准备写什么景物?它到底美在哪里?
2、方法指导
(1)你打算分几方面写?先写什么?后写什么?考虑好习作的内容和顺序。
(2)想想我们学过的课文是怎样描写景色的?把学到的方法和积累的好词佳句运用到你的中来。
3、要求:
(1)把笔墨多花在描写自然景观的特色上;
(2)写时,把画面呈现于脑海中,用学到的描写景物的方法和生动形象的语言把它写出来。
4、作中指导
学生,教师巡视,发现问题及时帮助学生解决,对部分学生帮他们开拓一下思路,发现共性问题随机点拨。
板书:
这里景色美
你打算分几方面写?先写什么?后写什么?
想想我们学过的课文是怎样描写景色的?
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