关于幼儿园小班美术教案集合15篇
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的关于幼儿园小班美术教案，欢迎大家分享。
关于幼儿园小班美术教案1
活动目标：
1、能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵；欣赏大量的花卉图片。
2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。
活动过程：
1、欣赏花朵图片导入。
2、讨论演示，学习撕贴方法。
（1）引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？
（2）请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。
3、动手操作，体验种花的乐趣。
（1）撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。
（2）粘贴小花。
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
4、交流分享，欣赏评价作品。
赏花：“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”
活动延伸：
将“美丽的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的.背景。
教学反思：
在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
关于幼儿园小班美术教案2
【活动目标】
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
【活动准备】
幼儿用书人手一册、笔、纸。
【活动过程】
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？
蘑菇房子房顶是半圆形的`，房子是长方形的。房子上有窗户门。
2、谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）
幼儿想象，你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品，相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
活动反思：
活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。
小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。
关于幼儿园小班美术教案3
教学目标：
1. 尝试用手指团纸、捏紧。
2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。
教学准备：
1.各种水果图片制成的PPT.
2.各种水果轮廓图
3.各色皱纹纸、浆糊。
教学重难点：
重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。
难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。
教学设计：
1.欣赏教师师范。
⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲述。（幼儿讲述过程中，教师请孩子说出XX颜色的XX）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲述）教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。
⑵师：今天我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？
2.粘贴水果宝宝
⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。
幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的XX颜色的.XX，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）
⑵师：每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝，我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做漂亮的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜欢的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。
3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。
宝宝们本领真大，画的水果真好看，
将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜欢的水果宝宝。
关于幼儿园小班美术教案4
活动目标：
1、 认识胶泥，学习团圆，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。
2、 喜欢胶泥，感受泥工的乐趣。
活动准备：
1、 经验准备：认识糖葫芦串
2、 材料准备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份）
3、 制作糖葫芦步骤教学大挂图。
指导重点：
1、 重点：引导幼儿用团圆的方法制作糖葫芦。
2、 难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。
活动过程：
一、 出示糖葫芦，引起幼儿兴趣。
1、 老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？
2、 知道糖葫芦是用什么做的？是是什么形状的？是什么颜色的？
小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。
二、 谈话谈论，师生共同讨论糖葫芦的制作方法。
1、 观察制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。
2、 老师示范讲解制作糖葫芦方法，
小结：今天我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。
三、 幼儿学习制作糖葫芦
1、 认识胶泥。
2、 学习团圆：把胶泥放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。
3、 学习用小竹棒串起圆球。
四、 分享交流，介绍自己的'作品。
鼓励幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。
关于幼儿园小班美术教案5
设计思路：
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。
活动目标：
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的'情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备：
1、“下雪了”flash课件
2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个
活动内容：
1、观赏下雪情景
请幼儿欣赏“下雪了”flash课件
“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”
2、下雪了
在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。
3、雪人的秘密
引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）
幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密
幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。
关于幼儿园小班美术教案6
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质
活动准备
1、图片：花田1。雏菊4野花4
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1。请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？
2。小熊的花园漂亮吗？
你们想不想种一些漂亮的花呢？
告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的.花呀？
（请幼儿说一说。）
三、教师示范
教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。
1。我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）
2。我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3。教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
四、幼儿创作
幼儿自主创作，教师观察指导
五、作品展示
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
小百科：
有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门）。
关于幼儿园小班美术教案7
活动目标：
1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。
2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
3、发展孩子的思维能力。
4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）
2、画有三角塔的纸若干
3、独木桥一座
4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干
活动过程：
一、基本部分
1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？
2、出示玩具：
（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？
（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？
3、请幼儿按教师的样子搭一次
4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。
5、出示画有三角塔的纸
（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的.油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。
（2）幼儿涂色（教师巡回指导）
6、游戏：送花给天线宝宝
（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）
（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）
二、结束部分
１、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。
2、教师送花给幼儿，活动结束。
关于幼儿园小班美术教案8
有益的学习经验：
1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：
用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导：
1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：
每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的`图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
关于幼儿园小班美术教案9
活动目标：
1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
活动准备：
每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
活动过程：
1、游戏找朋友
师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？
师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”
2、圆点找朋友
师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。
师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？
师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。
3、变“地毯”——分格涂色
师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂.涂颜色时要注意从上往下或从左往右.请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
4、幼儿作画
师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？
帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的`.
教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
5、欣赏作品
展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色.说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
关于幼儿园小班美术教案10
有益的学习经验：
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
准备：
三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。
活动与指导：
1、出示可爱的小动物的'范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。
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3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。
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建议：
教幼儿学习看折纸图。
日常生活
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。
家园配合
鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
关于幼儿园小班美术教案11
活动目标：
1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。
教学重难点：
重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。
难点：吹颜料。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。
活动过程：
一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的'。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?( 有很多种颜色，间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
4.指导幼儿掌握吹颜料的方法
五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。
关于幼儿园小班美术教案12
有益的学习经验：
1、练习用吹色的方法作画。
2、发展想象力。
准备：
调和好的广告色、水、吸管、图画纸、彩色笔。观看幼儿园的花。
活动与指导：
1、引导幼儿回忆园里花的美丽，引起作画的兴趣。
2、在纸上画出花茎和花叶，再在花茎头上滴色，学习转画纸，从中心向外吹出各色的`花。
日常生活：
1、 带领幼儿观察春天花的形态和色彩。
2、 美工组为幼儿增加吹画的材料。
家园配合：
鼓励幼儿运用多种手段表现美，对幼儿的作品采取赞赏的态度，并为幼儿的美术活动提供条件，鼓励多练习。
关于幼儿园小班美术教案13
活动背景：
冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的`时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。
内容与要求：
1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案；
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设：
剪刀、胶水、蜡笔、白纸
过程与指导：
一、讨论冬天怎么样才能温暖
师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”
幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”
二、幼儿实践
师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”
教师示范，要求：
1、延着黑线剪
2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束
教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。
关于幼儿园小班美术教案14
活动目标：
1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
活动准备：
1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）
2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
活动过程：
1.教师和幼儿一起游戏，导入活动：
游戏名称：运动猜谜。在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的.？
3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。（教师可适当给予帮助）
3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
（能力强的幼儿可撕出三角形的身体。）
B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。
C、 将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。
（提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）
D、用记号笔给人物画上五官。
E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
（注意色彩的搭配，给自己加上腮红）
4.幼儿合作粘贴组画，教师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。在大纸的构图上，教师及时给予适当的指导
5.评价作业，展示幼儿作品。
A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。
B、听音乐，模仿运动人物的动态。
关于幼儿园小班美术教案15
设计意图： 小班美术：甜甜的西瓜 执教人：顾卓丽
初夏到了，天气转热，西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征，非常适合小班幼儿学画，但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度，又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中，通过观察、学画、和品尝等操作活动，让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标：
1、观察西瓜，了解西瓜的外部特征。
2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。
3、能积极大胆地参加美术活动。
活动重难点：
能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。
活动准备：
1、西瓜、餐盘、水果刀。
2、油画棒、绘画纸、教师范画。
3、轻音乐。
活动过程：
一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。
师：请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么？
二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。
1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的`基本外型特征。
（1）师：西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？
小结：西瓜的外形圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。
（2）师：西瓜的身上有什么？瓜纹是什么样子的？像什么？
小结：有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹；瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的地方粗有的地方细。
三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。
1、激发幼儿绘画兴趣。
师：今天西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以吃西瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。
2、结合西瓜实物，师幼边观察边范画。
（1）找到瓜藤和肚脐眼。
（2）学画瓜纹。
3、交代绘画要求。
注意：在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜欢吃了。
4、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。
四、集体欣赏、评价作品。
师：“今天西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜欢吃哪个大西瓜？为什么？”
活动延伸：
品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。
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