幼儿园小班体育教案

时间:2023-01-13 10:51:26 教案 我要投稿

幼儿园小班体育教案【热】

  作为一名人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班体育教案【热】

幼儿园小班体育教案1

  活动目的:

  练习跑、跳、爬和自我服务的能力。

  活动准备:

  垫子两块,一条宽约20cm的小河(用粉笔划两条线),兔子小筐两个,花生筐两个,花生若干,场地布置如图:

  《喂宝宝》

  玩法:幼儿分成人数相等的两对,在起点线后站好。

  游戏开始,两队第一个幼儿向前跑到垫子前,爬过垫子,起来双脚跳过小河,跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂给"小兔子"(放进兔子小筐里),然后从两侧跑回去拍第二个小朋友的手,站到本队队尾,这样依次进行,以速度快的队为胜。

  规则:

  (1)跳过小河时要双脚跳。

  (2)每个幼儿每次只能盛一粒花生。

  (3)接力的幼儿要被拍到手后才可跑。

  教学反思:

  1、我在组织的“快乐的小鸭”活动中,以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程,幼儿始终在进行着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。

  2、活动中我始终以游戏的`口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规则,积极练习动作,充分体现了教师心中有目标,教育无痕迹的教学理念。

  3、整个活动,不同的场景伴随不同的背景音乐,让小鸭子们兴致盎然,孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。

  4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好,特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题,在以后开展体育活动时要做的更好。

幼儿园小班体育教案2

  活动目标:

  1、用拖拉玩具进行绕障走。

  2、提高空间方位知觉的准确性。

  活动准备:拖拉玩具,大积木,小椅子,独木桥,场地各种障碍。

  活动过程:

  1、自主练习

  每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走

  幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.

  幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.

  幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.

  2、听信号走

  听教师的'信号,交换不同的方式走

  分组听取教师的信号, 交换不同的方式,

  交流走的不同的方式。

  3、游戏巩固

  幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.

  幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.

幼儿园小班体育教案3

  活动目标:

  1、练习双脚同时向上跳起触物。

  2、能看准目标,用力向上跳。

  3、增强合作精神,提高竞争意识。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶,以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。

  活动过程:

  1、游戏导入,激发兴趣。

  老师:“春天来了,兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏,小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌,幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩,摸摸柳树(小花、小草等)快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让,防止碰撞。

  2、创设情境,练习纵跳触物。

  (1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶,练习纵跳触物。

  师:“瞧,美丽的蝴蝶飞来了,它们有的飞得高,有的飞得低,来和蝴蝶握握手吧。”

  (2)请个别幼儿与蝴蝶握手,教师引导其他幼儿观察同伴的'腿部动作并讲解动作要求。

  师:“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶,双脚用力向上跳,双手伸长指尖触摸蝴蝶。”

  (3)请个别幼儿再次练习。(教师要关注个别幼儿的动作)

  3、游戏“飞舞的蝴蝶”。

  幼儿站成圆圈,教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过,幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动,让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿,让幼儿跳起触摸蝴蝶。

  4、模仿洗澡动作进行放松整理。

  师:“小兔子今天玩得可真开心,也流汗了,我们一起洗洗澡吧。”

  师友共同做动作,从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿,重点放松腿部。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案4

  活动目标:

  1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

  2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。

  3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、音乐磁带、

  2、相距 40厘米 的.平行线2条,两个大圆圈。

  3、幼儿人手一张小椅子。

  活动过程:

  一、音乐游戏:数高楼

  教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

  二、游戏活动---小熊盖房子。

  教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。

  三、放松游戏------谁是小熊

  1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。

  2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。

幼儿园小班体育教案5

  设计意图: 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景,让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭,进行钻、爬的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中,体验与同伴共同游戏的快乐。

  游戏目标: 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物,发展幼儿身体的协调能力。

  2、培养参加体育游戏的兴趣,感受与同伴游戏的`快乐。

  游戏准备: 1、宽阔平坦的游戏场地。

  2、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家。

  3、小鸡、小鸭的头饰若干,音乐磁带。

  游戏过程: 1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作游戏,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

  2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏。师 :幼儿从家里钻爬出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,钻、爬不要拥挤,要注意安全看谁是个乖宝宝”。

  3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

  4、教师观察幼儿钻爬的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作 .

  5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

  游戏结束: 1.教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

  2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案6

  设计意图:

  健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔,孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解,在学习故事《小兔乖乖》时,孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣,于是,我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动,让幼儿充分体验小白兔的角色,感受游戏的快乐,并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。

  活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳。

  2、体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、小白兔胸饰(与小朋友人数相等);兔妈妈胸饰一只。

  2、草地一片;小兔的家。

  3、活动音乐。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1、师:“今天,我们家来了许多的客人,宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧!”(播放音乐带领幼儿律动,活动身体)

  2、师:“宝宝们跳的可真棒!今天,天气好极了,妈妈带你们出去玩一玩吧!”“跟着妈妈一起出门吧!”(带领幼儿出家门)

  二、练习双脚向前行进跳。

  1、引出草地并提问。

  (1)师:“咦!宝宝们快看,前面有什么呀?”

  (2)师:“前面是一片草地,妈妈好像快点去吃青草呀,你们呢?”

  (3)师:“那我们怎么快点去呢?”

  (4)师:“怎么跳才够快呢?今天,妈妈教你们一个新本领,能快点跳到前面去,跟妈妈一起学一学吧!”

  2、边讲边示范。

  师:“像妈妈这样,弯弯腿,脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧!”(强调弯腿,用力蹬地)

  3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。

  三、游戏“小白兔吃青草”。

  1、师:“宝宝们,本领学会了吗?”“那跟着妈妈一起去吃青草吧!”(带领幼儿跳至青草处)

  2、师:“终于到了草地上了,快快品尝一下青草吧!”(带领幼儿一起做吃青草的动作)

  3、师一边伸懒腰一边说:“青草可真好吃,好饱呀!让我们一起休息一会儿,晒晒太阳吧!”(带领幼儿做休息状态)

  4、播放声音,师:“听,这是谁来了?”“咦!谁也来了?”“还有谁来了呢?我们来听听!”

  5、师:“狼来了,我们该怎么办呀?”

  6、师:“那宝贝们,快跟着妈妈一起回家吧!”(带领幼儿跳回至家中)

  四、结束活动。

  师:“哎呀!今天,我们出去吃青草遇到了大灰狼,可吓坏了,让我们赶紧休息休息,明天,再出去吧!”

  活动反思:

  本节活动,我先带幼儿跳了一个律动,让孩子的身体充分的'舒展开,然后以兔妈妈的身份导入活动,从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看,活动中每一个环节孩子都能开心地参与,使活动能够顺利的开展,从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子,控制能力较弱,所以活动中发生了一个小小的意外,但并不影响活动的质量,整个活动也能符合孩子的活动量,不会让幼儿过多的流汗,杜绝了回汗着凉,保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中,幼儿都比较活跃,可是还是存在一些问题,比如:在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间,以至于孩子们没能很好的发挥;场景草地的分布略少,孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象,可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评,让我进步的更快!

幼儿园小班体育教案7

  活动目标:

  1.培养幼儿参加活动的积极性,敢于勇于展示自己。

  2.幼儿在此次的活动中能有一定的`竞争意识,检查前段幼儿拍皮球的情况

  材料准备:

  幼儿皮球、记号笔、教师自制奖品若干

  活动设计:

  (一):引出主题

  师:教师手上拿有皮球,在拍,幼儿有疑问。(为什么老师在教室拍皮球?)

  (二):师:

  活动过程:

  宣布比赛规则:

  1幼儿可分五组,每组有六名幼儿

  2先进行预赛,在每组选出一名相对较好的,随后进行决赛

  3选好六名幼儿进行决赛,两两相对,最后三名为获胜者。

  4教师颁发奖品,及鼓励没有得到名次的幼儿,让他们下次做好准备。

  (三)活动总结

  最后教师要对次次活动做最后的总结,在比赛的过程中有什么值得我们学习的,有什么值得我们批评的,我们要学习那些平时练习认真的小朋友,批评不遵守规则或讲话的小朋友,最后教师要大大鼓励那些勇于表现的幼儿,及遵守比赛规则,不讲话的小朋友。

幼儿园小班体育教案8

  活动目标

  发展双脚连续行进跳的能力。

  激发游戏兴趣,发展勇敢精神。

  活动准备

  1.70cm高、40cm宽的布袋子若干。

  自制障碍物若干,如可乐瓶、纸棒、塑料圈等。

  布置场地,

  活动过程

  1.幼儿在教师的口令下练习队列。

  2.利用“袋鼠回家"的游戏情境练习双脚连续行进跳。

  教师示范并讲解动作要领:将双腿放人口袋中,双手提着口袋边,双脚连续行进跳,到达指定位置后返回。注意用前脚掌着地跳。

  幼儿自由练习,教师巡回指导。

  3.游戏“袋鼠旅游”。

  教师示范讲解:双脚连续行进跳绕过小树,跨过壕沟,左右脚交替通过小河。要求幼儿在跳过障碍物时不停顿,按要求连续绕过、跳过障碍物,然后左转直线跳回。

  幼儿分成4组比赛。障碍可提供不同的高度供幼儿选择,教师要注意幼儿的跳跃动作,并进行保护,当幼儿身体不稳时,教师要及时抱住或扶住幼儿,避免摔倒。

  4.游戏“跳远比赛"。

  教师:袋鼠是世界上跳得最远的动物,我们也学学它们,使劲向前跳,比比谁跳得最远。

  幼儿模仿袋鼠进行跳远比赛,最后评选出比赛冠军。

  活动建议

  活动变式活动前可以先帮助幼儿了解袋鼠的生活习性,阅读幼儿用书相关画面,观看录像片,以增强幼儿的`模仿兴趣。如果没有口袋,可以改变玩法,如让幼儿两腿间夹一个包,使双腿不能分开,练习双腿连续跳的动作。

  个别指导教师可根据幼儿跳跃的实际情况,选择不同高度、宽度的障碍物,提高幼儿的跳跃能力。对于有困难的幼儿,教师要给予适当的帮助。

幼儿园小班体育教案9

  活动目标:

  1、能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

  2、体验滚筒的乐趣。

  活动准备:滚筒若干。

  活动过程:

  一、导入。

  师:今天,我们大家来做小熊猫,老师来做熊猫妈妈,我们到外面去玩吧!我们先来伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿……

  二、练习滚筒。

  ⒈出示大滚筒,师:这是什么呀?那我们今天就来玩滚筒的游戏吧!

  ⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢?谁来试一下?请个别幼儿示范。

  ⒊老师强调滚滚筒的`方法:双手交替,手不离滚筒,一只手推完换另一只手,推滚筒的时候不能太用力,滚筒要一直在我们面前。

  ⒋请幼儿做推滚筒的动作。

  三、滚筒比赛。

  1、师:现在我们一起来滚滚筒。

  2、宝宝们先排好队,将幼儿分成四组,站在直线后面,第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来,交给后面的宝宝,然后第二个宝宝推。

  3、师:哪一排的宝宝先来试一下?请排头和第二个宝宝示范一下。

  4、游戏“滚滚筒”。

  5、讲评。

  四、回教室。

幼儿园小班体育教案10

  活动目标:

  1.练习听信号手膝着地自然协调地爬行,初步尝试倒退爬。

  2.提高动作的灵活性和协调性。

  3.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

  活动重点:

  能够听信号手膝着地自然协调的爬行。

  活动难点:

  尝试倒退爬。

  活动准备:

  1.小蚂蚁胸饰、自制米粒若干、体操垫、背景音乐。

  2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的.相关经验。

  活动过程:

  一、开始部分(9:40 — 9:42)

  1.准备活动

  师:春天到了我们一起去郊游吧!

  (播放音乐,幼儿进行律动。)

  二、基本部分(9:43 — 9:54)

  1.自由爬(9:43 — 9:45)

  师:小朋友们看看手臂上是什么?(蚂蚁)对了,我

  们今天要一起来学学小蚂蚁的本领,谁来说

  说小蚂蚁是怎么走路的?

  请说的小朋友来示范一下,老师讲解动作要领

  (手膝着地,抬头看前方,一步一步的往前爬。)

  幼儿集体练习。

  我们一起跟着妈妈边念儿歌边去散步。

  (儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈

  妈去散步。手膝着地看前方,一步一步慢慢爬。

  儿歌两遍)

  2.听信号变换方向和速度爬行。(9:45 —9:48)

  出示铃鼓:这是什么?现在我要小蚂蚁听着铃鼓声来

  学本领。老师敲得慢小朋友慢慢爬出去,老师敲得快请小

  蚂蚁们快快爬到我的身边。(2—3次)

  3.游戏:小蚂蚁找粮食(9:49 — 9:54)

  师:我听说在小桥的那边有很多的米粒,我们一起

  去找一些回来做粮食好吗?

  (1)巧避大熊,尝试倒退爬

  (“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

  师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我

  们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。

幼儿园小班体育教案11

  活动目标

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3、培养幼儿合作游戏的意识。

  活动准备

  1、音乐:童谣-小兔子

  2、塑料圈人手一个,斜坡一个,粮食(替代物)若干。

  活动过程

  一、导入

  教师:今天天气真好,兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧!

  二、展开

  1、音乐:童谣-小兔子

  教师:孩子们,我们一起来跳个小兔舞吧!

  2、教师结合情节讲解游戏

  教师:你们喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏吧

  这儿真美,我们在这儿安家吧!

  (取下圈,放在地上当家)

  我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

  (指定一个地点为仓库)

  教师示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

  (请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的.方法。)

  当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

  (2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家

  教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?(引出夹物跳。)

  (1) 造新家

  兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

  背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,

  将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2) 搬家

  (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

  教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

  4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

  真累呀,让我们放松一下吧!

  (互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  三、结束部分

  今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了,我们回家休息吧!

  (活动自然结束)

幼儿园小班体育教案12

  【教材简解】

  小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

  【目标预设】

  1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

  2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。

  【活动重难点】

  1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】

  以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。

  【设计思路】

  整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的`兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

  【活动准备】

  知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备:袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】

  一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!

  师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。

  (评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?

  (评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、 师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?

  5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

  7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。

  2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。

  (评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)四、放松运动(播放音乐:雪之梦)1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)

幼儿园小班体育教案13

  【设计意图】

  小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

  【活动目标】

  1。能正面穿过障碍物并快速跑返回,不碰到铃铛。

  2。提高身体灵活性和协调性,在游戏中体验快乐。

  【活动重点】幼儿练习快速跑,体验游戏的快乐。

  【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛,提高身体的灵活性与反应能力。

  【活动准备】

  1。场地准备:在场地上围个圈,将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

  2。老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)若干。

  【活动过程】

  一、情景导入,引趣

  1。小老鼠们,今天天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!

  2。边念儿歌,边做动作:

  (1)“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿”——走走走。

  (2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

  (3)“小老鼠吱吱吱,快快乐乐”——跳跳跳。

  二、老鼠找食物,激趣

  1。小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧。

  2。教师介绍游戏玩法与规则:

  第一次尝试,师:孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?

  师:刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)

  3。教师小结游戏规则:要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

  4。再次游戏,教师评价。

  三、老鼠过山洞,促趣

  1。设置障碍,讲解游戏规则

  懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子,绳子上面有铃铛,只要老鼠们一碰到铃铛,铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的.。我们要轻轻走,穿过绳子,不碰到铃铛,捡起食物快速跑回家。

  2。先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

  3。教师总结:我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能碰到绳子。

  4。幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

  四、延伸活动

  小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!

幼儿园小班体育教案14

  一、活动目标

  1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。

  2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。

  二、活动准备

  1. 人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。

  三、活动过程

  1.游戏“小鸭拍皮球”

  师:“小朋友,我们来玩拍皮球的`游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”

  2.引导幼儿用多种方法玩皮球

  (1).幼儿独自玩皮球

  师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”

  师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习) 师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”

  幼儿练习抛接球,夹球走,接球。

  (2).两个人合作玩球

  师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?” 师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

  幼儿练习滚接球,合作抱球走等。

  师:“我们变成小火车吧!”

  (3).借助器械玩皮球

  师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

  师:你们看,这是什么呀?(皮球)

  师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

  1名幼儿

  示范,其余幼儿练习。

  3.结束活动“开火车”

  师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”

  师:“呜……火车到站了。”

幼儿园小班体育教案15

  设计意图:

  小班是幼儿动作发展最关键的时期,我班幼儿对体育活动十分感兴趣,滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一,在认识滑板的同时,我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑,幼儿参与性很强,户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼儿逐步掌握坐滑的本领后,我设计了本次活动,运用了“小青蛙”情景化的教学手段,学习趴着滑的动作,激发幼儿学习的欲望。

  活动目标:

  1、掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。

  2、乐意大胆的参与活动。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、能根据指令做相应的'动作。

  幼儿园小班体育教案《好玩的滑板》

  活动准备:

  1、幼儿以认识过滑板。

  2、幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个

  活动过程:

  一、准备活动:

  1、幼儿有序地进场,坐在滑板上。

  2、“小蝌蚪”模仿操。

  3、“小蝌蚪”学习本领。

  二、游戏活动:

  1、“小青蛙”找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。

  2、小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。

  3、小青蛙钻桥洞。

  4、小青蛙找食物,学游泳。

  三、结束活动:

  1、幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏:找乖乖。

  活动反思:

  这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

  这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。

  不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。

  在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。

  一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。

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